luokanopettajan työnkuva
Download
Report
Transcript luokanopettajan työnkuva
lehtori
Merja Kuosmanen (3a-luokka)
Seminaari 2012
1.Opettajan etiikka
2. 2. Kysymyksiä elävästä elämästä
3. 3. Luokan- ja aineenopettajan
suunnittelutyö/opetuksen toteutus4. vuosirytmi
1.
Millainen luokanopettaja haluan olla?
Mistä open ammattietiikka muodostuu?
YHTEINEN PERUSTA SEKÄ LUOKAN-ETTÄ AINEENOPETTAJILLE
http://?_pageid=515,44776www.oaj.fi/portal/page7&_dad=portal&_schema=PORTAL
Lähde: OAJ:n ammattieettiset periaatteet
1.
Opettajan suhde työhönsä
2.Opettaja ja oppija
3.Opettaja työyhteisössä
4.Opettaja ja sidosryhmät
5.Opettaja ja yhteiskunta
6.Opettaja ja moniarvoisuus
www.oaj.fi
Lisää virittäviä aiheita
ROOLIT?
ERI IKÄISET OPPIJAT?
KOULUPÄIVÄN RAKENNE?
KOTIEN KANSSA TEHTÄVÄ YHTEISTYÖ?
TYÖYHTEISÖN RAKENNE?
MITÄ TYÖHÖN KUULUU?
-kasvatuksen/opetuksen suhde?
-ajattelemaan oppiminen
-luottamukseen pohjautuva auktoriteetti
-rajat on ”rakkautta”
-Jokaisen arvostaminen yksilönä ja lapsena (moniste
todellinen opettaja)
-perheiden kasvatustyön kunnioittaminen
-monipuolisten pedagogisten mallien käyttö
-uusiutuminen opettajana
-TVT-pedagogiikka, draaman käyttö opetuksessa
-työstä nauttiminen
-sisällöt pohjautuu OPS
-lukuvuosisuunnitelmat kesän hommia
(eri asia 1.lk kuin 3.lk)
-esimerkkivuosi 1.lk
(nivelpalaveri keväällä, luokkajako,
tutustumisilta, vanhempainilta
,työjärjestys, lukuvuosi/lukukausisuunnittelu)
kesällä,aihekokonaisuudet,suunnitteluVESO
, ensimmäinen koulupäivä,
viikkosuunnittelu (aihekokonaisuudet
/projektit tarkentuu), tuntisuunnittelu,
muut opekokoukset ja työryhmät
”Hyvin suunniteltu enemmän kuin
puoliksi tehty”
--opetus- ja kasvatustyö toteen: viime
suunnittelu+materiaalin etsiminen ,
opiskelu ja työstö
-- päivittäiset tilanteet vaativat nopeaa
ammattietiikkaa ja tilannetajua
--suunnitelmissa joustoa
-- kokouksia viikon aikana
--yhteistyö kotien kanssa
--reflektointia
-- vierailut
--muuta ; kotisivujen päivitys yms.
-oppilasarviointi (esimerkkejä arviointivihko,
jatkuva arviointi, kokeet /testit, todistukset)
-oman työn arviointi (päivittäinen
pysähtyminen)
--Lapset
--vanhemmat
--kollegat/opiskelijat
--
oppilashuoltotyöryhmä
--terveydenhoitaja
-- avustajat
-- muu henkilöstö
--ylätalo
--mummot/ukit
-- vierailukohteet(kirjastot, museot, yritykset jne.)
3.luokka
Opetettavat
aineet: äidinkieli ja kirjallisuus,
matematiikka, luonto- ja ympäristötieto
vastuupäivät
Painotusalueet
opetuksessa
Viikkotiedotteet
Läksyt
Lukuvuoden teema
Kysymyksiä??
kuva
Lukeminen, puhuminen ja kirjoittaminen---harjoitetaan monipuolisin harjoittein ja
pedagogisin mallein viikossa
3.luokalla painottuu tiedonhankintataitojen
kehittäminen, erilaisten tekstien lukeminen,
keskittyvä ja ymmärtävä kuuntelu ja LUKEMINEN,
lausekirjoituksen sujuvuuden kehittäminen
(looginen tarinankerronta tärkeää)
Oikeinkirjoituksessa harjoitellaan mm. pilkun
käyttöä, tutustumme sanaluokkiin jne.
Kirjallisuudessa: mm.luemme Nattikirjallisuusdiplomikirjoja, luokan kokonaisteos..
Aihekokokonaisuus media- ja viestintätaidot koko
vuoden läpäisyaiheena mukana
Yhteen-ja
vähennyslaskua lukualueella 0-
1000
päässälaskuja
Ratkaisutavat! Miksi ? Miten? (päättely- ja
ongelmanratkaisutaidot)
Luvut 0-10000
Kertotaulut 2-9
Jakolasku
Murtoluvut
Perehdytään
omaan lähiympäristöön,
kotiseutuun ja maapalloon ihmisen
elinpaikkana : kartta, Suomi, Pohjoismaat
Ympäristön aineet ja ilmiöt: mm.
yksinkertaisten laitteiden
toimintaperiaatteet (vipu, pyörä, jousi,
sähkövaraus, sähkövirta)
Lajien tuntemus
Eettisyyteen
kasvaminen
Vanha Testamentti
Luterilaisen kirkon kirkkovuosi
Virret /hengelliset laulut
AIKAA KESKUSTELULLE!!
Teoriaa
Eril.lauluja
(monipuolisuus)
Nokkahuilun soiton oppiminen
Tekstiili-
ja tekninen työ omana jaksonaan--vaihto jouluna
Uudet tilat
Koneompelu
Teknisessä uutena sisältönä mm. metallityö,
sähköoppi jne..(teknologiakasvatus!)
Tekniikat
painottuu aiempaa enemmän (uusia
opittavia käsitteitä): esim. kuvakoko,
ruutusuurennos, pelkistäminen jne..
Liikunnan
ja liikkumisen riemun ylläpito!!!
Omatoimisuuteen kannustaminen (varusteet)
Monipuolisuutta lajeihin (yleisurheilu,
koripallo, lentopallo jne..)
Tekniikoita syvennetään: mm. pesäpallossa
syöttöharhautus, pystynäpäytys jne.
Eriyttäminen
jokapäiväistä---tärkeää!
Jatkuva arviointi---arviointivihko tukee
Kokeista ilmoitetaan (reppuvihko)
Itsearviointiin kannustaminen ,
harjoitteleminen
Läksyn kuulustelut—ei ilmoiteta---merkitys?
Keväällä arviointikeskustelut
Tarvittaessa aina keskustelulle aikaa—avoin
yhteistyö vanhempien kanssa tärkeää !
---- luokkien kotisivujen esittely yms.
Loppuun Photo Story –esitys lasten
koulunkäynnistä otetuista kuvista