Transcript Презентация "Как помочь ребёнку запомнить буквы"

Как помочь
ребенку
запомнить буквы
•Показывая ребенку буквы, надо произносить не их
"официальные" алфавитные названия, а тот звук,
который эти буквы обозначают. К сожалению часто
случается так, что ребенок уже запомнил названия
букв – бэ, вэ, гэ. Попробуйте объяснит, что у букв есть
имена и фамилии. Вначале ребенок узнал фамилию –
бэ, а теперь надо запомнить имя - ббб Вводя буквы,
давайте ребенку только их печатные образцы.
Маленькому ребенку намного
легче запомнить и
воспроизвести буквы, если
перед ним не лист бумаги, а
пространство всего стола,
песок или снег, где он может
выкладывать буквы палочками,
пуговицами, камешками,
веточками, рисовать мелом или
прутиком, протаптывать их.
•Начинайте с согласных, которые ребенок легко
выговаривает. Первыми надо вводить буквы,
наиболее часто встречающиеся в русской речи,
самые простые по начертанию и резко
отличающиеся графически, например: Н, С, П, К.
Гласные вначале надо взять – А, О, У, Э. Не
берите те буквы, которые ребенок плохо
произносит.
Насыпьте крупы на стол
или лист. Пусть ребенок
попробует написать буквы
пальцами. Меняйте крупу:
рис, гречка, пшено.
Попробуйте нарисовать
узор, домик, дерево,
машину.
Возьмите копировальную
бумагу, положите ее на
лист бумаги и покажите
ребенку, как можно писать
пальцами буквы.
Покажите 4 буквы, пусть ребенок
обведет буквы всеми пальцами,
нарисует в воздухе. Если у него
не получается, возьмите его
пальчик и обведите букву.
Если у вас есть магнитная
азбука, то на видном месте
(например на холодильнике)
прикрепите 5 букв и каждый день
заменяйте 2 буквы. Спрашивайте
ребенка – какие буквы исчезли, а
какие появились.
• Ребенок запомнит буквы легче и быстрее, если
используется все его тело, поэтому попробуйте
изобразить те буквы, которые запоминаются с трудом.
Ф стоит подбоченясь – положите руки на пояс. Х – руки
и ноги в стороны. В – возьмите 2 подушки. М –
возьмитесь с ребенком за руки. Г – вытяните руку вбок.
Придумайте сами, на что похожи буквы, попросите
ребенка придумать. Почитайте азбуки, например
В.Степанова, С.Маршака, Г.Виеру.
• Напишите букву и попросите ребенка придумать, на что
она похожа. Дорисуйте букву, постарайтесь сделать
рисунок забавным, смешным, это помогает лучше
запомнить.
• Дайте трафарет и пусть ребенок обводит буквы
цветными карандашами, ручкой или фломастерами.
• Напишите букву пальцем на спине ребенка и пусть он
отгадает ее.
• На картоне клеем напишите буквы, которые ребенок
запоминает с трудом. Сверху насыпьте крупную соль.
Такие буквы надо обводить всеми пальчиками по
очереди. Пусть ребенок попробует отгадать буквы на
ощупь.
•
•
•
•
Находите знакомые буквы в словах, вычеркивайте
определенную
букву
в
газете.
Устройте
соревнование: кто быстрее вычеркнет все буквы А
в абзаце.
Нарисуйте буквы крупно простым карандашом и
дайте обвести ребенку их цветными карандашами
или маркерами.
Сделайте буквы из наждачной бумаги и пусть
ребенок определяет буквы на ощупь.
Вырежьте буквы из различных кусочков ткани и
наклейте их на картон. Пусть ребенок обводит их.
Попробуйте выкладывать слова из этих букв.
– Вначале напишите одну букву и украсьте ее разноцветными
пуговицами, в дальнейшем можете писать слова из 3 - 4
букв. Объясните, что мы всегда пишем и читаем слева
направо и поэтому должны класть пуговицы вначале на
самую левую букву, а не начинать с середины или с конца.
Украшая букву называйте звук, который эта буква
обозначает. Украшая вторую букву, называйте слог – КООО,
КООО. Дети часто догадываются, какое слово они украшают,
только к середине последней буквы, поэтому будьте
терпеливы.
•
На машинах напишите буквы, это будут их марки.
Машины перевозят только те предметы, которые
начинаются с этой буквы. Например: буква С –
сахар, соль, сушки, селедка и т.д.
•
Покажите
рисунок,
на
котором
хаотично
расположены разные буквы. Найдите все буквы А.
На рисунке можно написать все буквы алфавита в
произвольном порядке, надо показать все буквы
алфавита по порядку.
• Если вы используете плакаты с буквами, то
придерживайтесь правила – каждой букве должны
соответствовать 2-3 картинки. Например Б – банан,
бегемот; В – ворона, волк. Если вы используете
готовый плакат, то дорисуйте или наклейте
дополнительно
картинки,
начинающихся
с
соответствующих букв.
• Сделайте из пластилина колбаски и попросите
ребенка сделать букву. Можно сделать буквы: Г, Л, О,
Ь, Б, В, М. Предложите ребенку изменить что-то в
полученной букве так, чтобы получилась другая
буква.