Transcript Лингвистическая игра

НЕДЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И
ЛИТЕРАТУРЫ




ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 911 КЛАССОВ
Материалы подготовлены учителем
русского языка и литературы
Марченковой И.М.
МОУ «Гимназия №2 г.Торжка»
2008г.
ИГРА
«СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»
1-Й ГЕЙМ . ЛИТЕРАТУРА
НОМИНАЦИИ:





- ВЕК 18 ЖЕЛЕЗНЫЙ
- НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ
-«ГОРЕ ОТ УМА»
- А ЕГО ФАМИЛИЯ…
- ВСПОМНИМ ДЕТСТВО
НЕДЕЛЯ РУССКОГО
ЯЗЫКА
ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
10-11 КЛАССОВ
РАЗРАБОТКА МАРЧЕНКОВОЙ И.М.
ВЕК 18-Й ЖЕЛЕЗНЫЙ






1.Он создал первый русский университет. Он, лучше
сказать, сам был первым нашим университетом».
Назовите этого человека.
2.Кого А.С.Пушкин называл « сатиры смелый
властелин»
3.Ведущее литературное направление 18-го века.
4.Кто автор знаменитой повести «Бедная Лиза»?
5.Кто из литературных героев 18 века утверждал,
что география – наука не господская, а дверь,
приложенная к косяку – имя прилагательное.
6.Кто из поэтов 18 века прославил Фелицу?
НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ






1.Сколько лет было А.С.Пушкину в год восстания
декабристов?
2.«Друзья мои, прекрасен наш союз…» О каком
союзе говорил А.С.Пушкин?
3.Какая из героинь пушкинской поэмы был
похищена в день свадьбы?
4.В каком городе родился А.С.Пушкин?
5.Как начинается роман А.С.Пушкина «Евгений
Онегин»?
6.В каком произведении А.С.Пушкин использует
пословицу «Береги платье снову, а честь смолоду»?
«ГОРЕ ОТ УМА»






1.Что отвечает Чацкий на слова Фамусова: «А
главное, поди-тка, послужи…»?
2.Продолжи слова Фамусова: «Вот то-то все вы
гордецы…»
3.Продолжи слова служанки Лизы : «Минуй нас
пуще всех печалей и…»
4.Какого героя характеризуют строчки «умеренность
и аккуратность»?
5.О ком эти строчки: «И золотой мешок, и метит в
генералы»
6.Продолжи слова Фамусова : «Ах, матушка, не
довершай удара, кто…»
А ЕГО ФАМИЛИЯ






1.Гавриил Романович
2.Николай Васильевич
3.Иван Андреевич
4.Михаил Юрьевич
5.Александр Сергеевич
6.Михаил Васильевич
ВСПОМНИМ ДЕТСТВО






1.Должность Мойдодыра.
2.Сколько героев в сказке «Репка»
3.Продолжите строчки В.В.Маяковского
«Крошка-сын к отцу пришел, и спросила
кроха…
4.Кто спас муху-цокотуху?
5.От кого Айболиту пришла
телеграмма?
6.Кого третьим встретил Колобок?
2 гейм
«О, эти знаки, эти знаки!»
Расставьте знаки препинания.
Вода сбыла и мостовая
Открылась и Евгений мой
Спешит душою замирая
В надежде страхе и тоске
К едва смирившейся реке.

О, ЭТИ ЗНАКИ, ЗНАКИ!




Прошло сто лет и юный град
Полнощных стран краса и диво
Из тьмы болот из топи блат
Вознесся пышно горделиво.
ОДНОЙ СТРОКОЙ
разминка для болельщиков







1. «А судьи кто?»
2. «Он из Германии туманной привез учености
плоды…»
3. «Восстал всевышний Бог и судит
Земных богов во сонме их…»
4. «Белеет парус одинокий…»
5. «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о
судьбах моей Родины ты один мне поддержка и
опора, о могучий, великий, русский язык…»
6. «Бывало он еще в постели – к нему записочки
несут…»
3 гейм
«Гласные безударные – самые
коварные».








Наш…пать лучины
Выт…сненный из толпы
Прорастает оз…мь
Ум…лять достоинство
Осв…домитель и св…детель
Посв…тить романс
Прим…ренческая позиция
Обв…вала косы вокруг головы
4 игра
РУССКИЙ ЯЗЫК
Номинации
1.Фразеология
2.Лексика
3.Фонетика
4.Синтаксис
5.Морфология
6.Словообразование
МОРФОЛОГИЯ






1. Что обозначает деепричастие?
2. Сколько спряжений у глагола?
3. Назовите суффиксы причастий.
4. Как отличить качественное
прилагательное от относительного?
5. Приведите пример наречия образа
действия.
6. Какой разряд местоимений
представлен одним словом?
СИНТАКСИС






1. «Изучать язык» - тип словосочетания?
2. Назовите типы сложных предложений.
3. Что такое грамматическая основа?
4. Сколько второстепенных членов в русском
языке?
5. Какова синтаксическая роль
деепричастного оборота?
6. Сколько служебных частей речи в русском
языке?
СИНТАКСИС

Найди среди характеристик ошибочные.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое,
односоставное, безличное, распространенное.



Предложение повествовательное, распространенное, осложнено
однородными дополнениями о обособленным обстоятельством,
выраженным причастным оборотом.
Предложение вопросительное, восклицательное, простое, двусоставное,
распространенное, не осложнено.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое,
односоставное, назывное, осложнено обособленным обстоятельством,
выраженным деепричастным оборотом
ФРАЗЕОЛОГИЯ







Назови фразеологизмы со словом:
1.голова
2.нос
3.глаз
4.ухо
5.язык
6.зуб
ФРАЗЕОЛОГИЯ







Человек очень высокого роста
Очень умный человек
Пышущий здоровьем человек
Много испытавший человек
Слишком откровенный человек
Человек, на которого сваливают чужую
вину
Удачливый, счастливый человек
ЛЕКСИКА


1.Подбери антонимы:
широкий, твердый, старый, скучный, бесполезный,
неряшливый.
2. Подбери синонимы с удвоенными согласными:
специальность, скорый поезд, помещение в школе,
обучение животных.
3.Что такое диалектизмы? Приведите пример.
4.Как называются такие слова:
Невежа и невежда?
5. О чем можно узнать в этимологическом словаре?
6. Что такое омонимы? Приведите пример.
ЛЕКСИКА

КАКОЕ СЛОВО В ГРУППЕ ЛИШНЕЕ И ПОЧЕМУ?
ПЕСЕННИК, ПОДЪЕМНИК, СПУТНИК, ТЕЛЯТНИК,
УДАРНИК

БЕСКОНЕЧНЫЙ, БЕЗУПРЕЧНЫЙ, ПРОЧНЫЙ,
СКУЧНЫЙ, ОТЛИЧНЫЙ

ВОССТАНОВИТЕЛЬ, ГЛУШИТЕЛЬ, ИСТРЕБИТЕЛЬ,
НАКОПИТЕЛЬ, СЕЯТЕЛЬ

УТРОБНЫЙ, УТРЕННИЙ, УТРАТА, ВНУТРЕННИЙ,
ЗАВТРАК

ФОНЕТИКА






1. Сколько звуков в слове лью?
2. Назовите звонкие согласные непарные.
3. Какие буквы могут обозначать два звука?
4.Сколько пар согласных звуков по глухостизвонкости?
5.Назовите непарные мягкие согласные звуки.
6.Назовите непарные твердые согласные
звуки.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ






1. Часть слова, стоящая перед корнем.
2. Часть слова без окончания.
3. Какие части речи не имеют
окончания.
4. Сколько морфем в русском языке?
5. Приведи пример слова с двумя
приставками.
6. Приведи пример слова с двумя
корнями.
«ДАЛЬШЕ,ДАЛЬШЕ,ДАЛЬШЕ»
игра для болельщиков











Быстро ответьте на вопросы.
1.Раздел науки о языке, изучающий словосочетания и
предложения.
2.Антоним к слову временный.
3.Постановку знаков препинания изучает…
4. Слово с удвоенной т.
5.Словарь, в котором можно узнать произношение слов.
6.Фразеологический оборот со словом глаза.
7.Член предложения, отвечающий на вопрос чей?
8.Синтаксическая роль деепричастного оборота.
9.Из главного и зависимого слова состоит…
10.Что такое аббревиатура?
ОТГАДАЙ ЧАЙНВОРД










1.Неопр.форма –синоним к ходить.
2.Окончание видеть в 3
л.,ед.ч.,наст.в.
3.1л, мн.ч. Тереть
4.Безличный глагол о зимнем
явлении природы.
5.Таять в м.р., ед.ч.,прош.время
6.Лечь в повелительном наклонении
7.Часть речи, обозначающая
действие.
8.Ласка- глагол возвратный в
неопр.ф.
9.Яркий в превосходной
степени,тв.падеж,мн.ч.
10Окончание ненавидеть в 3-м лице
ед.ч.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
ХОДОМ ШАХМАТНОГО КОНЯ
ПО
ДЕРЖ
СВО
АН
НИК
Й
КАЖД
В
НИК
Е
АТЬ
РЯД
УЧ
ЕВ
ОБЯЗ
ЫЙ
ДН
ZZZZZZZ К
ZZZZZZZ
Е
СМЫСЛ ОДИН


Переставьте
прямоугольники так,
чтобы слова по
вертикали можно
было прочитать как
русскую пословицу.
Справа прочитайте
грузинскую
пословицу
Л
А
Е
Н
Е
Ш
Г
Н
Ш
И
В
С
К
Е
Я
Н
В
М
Е
О
Н
Е
Е
С
У
Т
К
Р
Ш
Ь
Ш
Ь
А
И
О
Е
ИТОГИ ИГРЫ


Мы надеемся: вы поняли, что
филология – это действительно очень
интересно.
Вольтер сказал справедливо, что в
шесть лет можно выучиться всем
главным языкам, но всю жизнь надо
учиться своему родному языку