Transcript Экономическое пространство Южной Америки

Экономическое
пространство
Южной Америки
Урок географии в 11 классе
Учитель - Зубарева Г.А.
МКОУ СОШ с. Макарье Котельничского района
2013 год.
Цель урока:

Познакомиться с
особенностями
экономического
развития субрегиона
Ю.Америка, его
проблемами и путями
решения этих проблем.
Задачи урока:
В результате работы с различными источниками
информации выявить:





отраслевую и территориальную структуру
хозяйства Ю. Америки;
Внешнеэкономические связи региона;
основные экономические проблемы в
развитии субрегиона Ю. Америка;
причины возникновения экономических
проблем субрегиона, их влияние на
современное состояние экономики;
определить пути решения
экономических проблем данного
субрегиона. Спрогнозировать основные
направления экономического развития
Ю.Америки
Этапы развития хозяйства:
Доколумбова Америка ( краткая
опережающее задание)
15 век – государство инков:
Социальная направленность;
Высокоразвитое земледелие –
«маисовая цивилизация»;
Лама –основа цивилизации
инков;
 Другие племена –
рыболовство, охота,
собирательство. Сбор
каучука в Амазонии.

историческая справка-
Эпоха массовой колонизации.
16 век.(историческая справка)

Разбой и грабеж;
Плантационное хозяйство
- новый этап колонизации. 17-18вв.
Сахарный тростник;
 Кофе;
 Табак;
 Хлопчатник;
 Какао;
 Натуральный каучук

Помещичье землевладение
латифундии
19 век
Национально-освободительные
движения
Импортозамещение – особый тип
индустриализации для догоняющих
стран -20 век.
Перу и Уругвай – 70%;
 Колумбия и Чили - 80%;
 Бразилия и Аргентина – 9/10.
 Бразилия – танки, подводные лодки,
самолёты. Проблемы: нет конкуренции,

низкое
качество продукции,
старые технологии,
низкий уровень НТР,
рост внешней задолженности.
Вопрос для обсуждения в классе

Какие черты
хозяйства субрегион
сохранил от
исторического
прошлого?
Работа с кейсом

Содержание кейса:
•Текстовый документ;
•График «Цикличность развития экономики»;
•Схема «Территориальная структура хозяйства»;
•Таблица «Экспортные товары Ю.Америки»;
•Таблица «Роль столичных городов в развитии отдельных государств
Выводы учащихся после работы с кейсом





Неравномерность развития
экономического пространства;
Цикличность развития экономики;
Высокая доля в экономике
горнодобывающей
промышленности и сельского
хозяйства;
Слаборазвитое сельское
хозяйство;
Проблемы инфрастуктуры
региона(транспорт, связь,
образование и т.д.)
Выявление черт экономики, которые
достались субрегиону от прошлого



Помещичье
землевладение;
Преобладание экспорта
сырья и продукции
сельского хозяйства над
продукцией
обрабатывающей
промышленности;
Зависимость экономики
субрегиона от США и
европейских стран.
Пути решения проблем
субрегиона
Работа с электронными презентациями
учащихся:
1.
2.
3.
«Интеграция стран Ю. Америки»,
«Пути развития стран южноамериканского
пространства»,
«Проблемы социального развития стран
Латинской Америки и пути их решения».
Пути решения социальноэкономических проблем
субрегиона

Эволюционный путь
развития
Интеграция всего Нового света при
лидерстве США
Ослабление роли США, уход
экспорта на всеамериканские рынки
Революционный путь развития:
Выход латиноамериканской
Экономики на глобальный уровень
Улицы
Сан-Паулу
Рио-де-Жанейро
Правительственное
Здание г. Бразилиа
Домашнее задание


Подготовка к
семинару «Андийские
и внеандийские
страны Южной
Америки»
Проблемы
социальноэкономического
развития стран,
причины и пути
решения этих
проблем.
Подведем итог занятия






Скажем спасибо:
Себе;
Группе;
Группам;
Гостям;
Учителю.
Благодарю всех за
работу на уроке.