Transcript Media pembelajaran MTs - MTs FUTUHIYYAH 2 MRANGGEN

MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN
[Stereotype Guru Profesional]
Tujuan Pembelajaran

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dengan Diklat ini Peserta dapat:
menjelaskan Media Pembelajaran (MP)
menjelaskan alasan pemanfaatan MP
menyebutkan criteria pemilihan MP
Menyebutkan berbagai jenis MP
membuat MP untuk menunjang proses pembelajaran
menggunakan MP dalam pembelajaran.
Pengertian:
Istilah sejenis Media
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Teaching Aid (Alat Bantu Mengajar)
Learning Aid (Alat Bantu Belajar)
Audio Visual Aid (Alat Bantu Audio-Visual /
Alat Peraga)
Wasa’il Ta`limiyyah
Teaching Materials (Bahan Belajar)
Learning Materials (Bahan Belajar)
Mengapa Perlu Media?











Karena Materi yang diserap melalui :
membaca / read (10%)
mendengar / hear (20%)
melihat / see (30%)
melihat dan mendengar see and hear (50%)
mengatakan / discussion (70%)
melakukan / experience (90%)
Sementara Menurut Edgar Dale :
indera pandang (75%)
indera dengar (13%)
indera lainnya (12%)
Mengapa perlu Media?


Membuat proses menarik, Variatif,
menyenangkan, jelas, efektif, efisien, hasilnya
tahan lama, dan menghilangkan verbalisme
Belajar lebih baik bila melibatkan lebih dari satu
indera saja, seperti penggunaan indera dengar
dan lihat secara bersamaan akan lebih memberi
stimulus yang lebih baik, karena jika:
–
–
–
I hear, I forget
I see, I remember
I do, I understand
Mengapa Perlu Media?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Mengatasi keterbatasan pengalaman
Mengatasi ruang kelas
Interaksi langsung siswa dengan lingkungan
Menghasilkan keseragaman pengamatan
Memberikan konsep yang benar, kongkrit dan realistis
Memberikan pengalaman yang integral
Membangkitkan minat dan keinginan belajar
Membuat pelajaran lebih menarik
Mengapa Perlu Media ?

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
lanjutan
Membuat belajar lebih bermakna (meaningfull learning)
Meningkatkan pembelajaran yang PAIKEM
Lebih mengaktifkan banyak indra bagi siswa
Long term memory/ powerfull
Motivasi siswa belajar mandiri
Menciptakan variasi pembelajaran
Mengurangi verbalisme
Lebih up to date
Mengapa Perlu Media?

lanjutan
17.
Memfokuskan perhatian
Lebih efektif dan efisien
Mempermudah pemahaman
Memudahkan penyampaian
Mengoptimalkan tujuan pembelajaran
18.
19.
20.
21.
Apa Kriteria Memilih Media ?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Sesuai Tujuan dan materi
Sesuai dengan tingkat kemampuan dan
karakteristik siswa
Biaya Murah/ terjangkau
Sesuai dengan teknik yang dipakai
Dapat memperjelas bahan/materi
Mudah didapat dan digunakan
Praktis dan efisien
Tidak membahayakan siswa dan guru
Apa Kriteria Memilih Media ?

lanjutan
9.
Awet
Menarik
Sederhana
Nyaman
LPGKM (Luwes, Pantes, Gandes, Kewes,
Manteb)
Tersedia (Availability)
10.
11.
12.
13.
14.
Jenis-Jenis Media ?

Visual
1.
Bagan (Chart)
Grafik (Graph)
Peta
Globe
Poster
Gambar / Foto
Gambar sederhana
Kamera / kamera digital
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Jenis-Jenis Media ?

Lanjutan:
9.
Transparant
OHP (Overhead Proyector)
Slide
Film Strips
LCD
Powerpoint (komputer)
Internet dan e-mail (komputer)
Laboratorium Bahasa
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Jenis-Jenis Media ?

Audio
1.
Radio
Tape / Tape Recorder
Kaset Tape
MP3 / MP4
Handphone
Telephone
Winamp, Real Player dan Jet Audio (Komputer)
Laboratorium Bahasa
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Jenis-Jenis Media ?

Audio Visual Aid (AVA)
1.
TV
Film
VCD / DVD + TV
Komputer
Media Player
Laboratorium Bahasa Multimedia
2.
3.
4.
5.
6.
Guru MTS/MA sebaiknya?



Memanfaatkan Internet, intranet dan e-mail
sebagai media pembelajaran yang efektif bagi
Anda dan siswa.
Memanfaatkan OHP/ Media yang ada.
Menciptakan media pembelajaran apa saja yang
memungkinkan.
SELAMAT JADILAH
GURU PROFESIONAL