Transcript Bahasan 3 Degeng karakteristik

Karakteristik Belajar
Peserta Pelatihan
Nyoman S. Degeng
Teknolog Pembelajaran
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
KARAKTERISTIK PESERTA
•
•
•
•
•
•
Gaya kognitif
Motivasi berprestasi
Gaya belajar
Locus of control
Kecerdasan ganda
Kecerdasan emosional
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
2
Karakteristik Gaya kognitif
Cara yang cenderung dipakai oleh peserta
untuk mengolah informasi yang dipelajari:
Field Dependence Vs. Field Independence
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
3
F dependence
F independence
• Menerima informasi
apa adanya, tanpa
analisis lebih dulu
• Konteks menentukan
makna informasi
• Lebih tertarik belajar
ilmu sosial, humaniora
• Melalukan analisis
lebih dulu sebelum
diterima
• Interpretasi
menentukan makna
informasi
• Lebih tertarik belajar
ilmu eksakta
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
4
Karakteristik
Motivasi Berprestasi
Kecenderungan peserta untuk menyelesaikan
tugas-tugas dengan hasil setinggi mungkin
MB Tinggi Vs MB Rendah
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
5
Motivasi Berprestasi
MB Tinggi
• Menyukai tugas yang
dipilih sendiri
• Tugas sesedikit mungkin
• Usaha kerja setinggi
mungkin
• Tekun bekerja dan tak
peduli dengan orang lain
• Realistis
31 Oktober 2001
MB Rendah
• Menyukai tugas yang
ditetapkan oleh orang lain
• Tugas banyak tak masalah
• Usaha tergantung jumlah
tugas
• Peduli thd manusia lain
• Idealis
Nyoman S. Degeng
6
Motivasi Berprestasi
MB Tinggi
• Suka persaingan
• Menghindari evaluasi
• Keberhasilan untuk
kepuasan diri
• Keberdayaan mencoba
dan mengambil resiko
• Hasil dikaitkan dengan
usaha
31 Oktober 2001
MB Rendah
• Menghindari persaingan
• Suka dievaluasi
• Keberhasilan untuk
kehormatan
• Menghindari resiko
• Hasil dikaitkan dengan
nasib, kemampuan diri,
dan tingkat kesulitan tugas
Nyoman S. Degeng
7
Gaya belajar
• Visual
• Auditorial
• Kinestetik
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
8
Karakteristik Gaya belajar
Cara siswa menerima rangsangan (informasi)
dari luar.
Visual , Auditorial, Kinestetik
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
9
Gaya Belajar Visual
•
•
•
•
•
Rapi dan teratur
Berbicara dengan cepat
Perancang jangka panjang yang cermat
Teliti terhadap detail
Mengutamakan tampilan (pakaian,
presentasi)
• Mengingat apa yang dilihat dp yang
didengar (asosiasi visual)
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
10
Gaya Belajar Visual (lanjutan)
• Tidak terganggu oleh keributan
• Sulit mengingat instruksi verbal kecuali jika
ditulis, dan seringkali minta bantuan orang untuk
mengulangi
• Pembaca cepat dan tekun
• Lebih suka membaca dp dibacakan
• Membutuhkan tinjauan menyeluruh sebelum
mengambil keputusan
• Membuat coretan tanpa arti selama bicara di
telepon dan dalam rapat
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
11
Gaya Belajar Visual
• Lupa menyampaikan pesan verbal pada
orang lain
• Sering menjawab pertanyaan dengan
jawaban singkat ya atau tidak
• Lebih suka melakukan demonstrasi dp
berpidato
• Lebih suka seni dp musik
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
12
Gaya belajar Auditorial
• Berbicara pada diri sendiri ketika bekerja
• Mudah terganggu oleh keributan
• Menggerakkan bibir dan mengucapkan ketika
membaca
• Senang membaca dengan keras dan mendengarkan
• Mampu mengulangi kembali dan menirukan nada,
birama, dan warna suara
• Merasa sulit menulis, tapi hebat dalam bercerita
• Berbicara dalam irama yang terpola
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
13
Gaya belajar Auditorial
•
•
•
•
Pembicara yang fasih
Lebih suka musik dp seni
Mengingat apa yang didengar dp yang dilihat
Suka berbicara, berdiskusi, dan menjelaskan
sesuatu dengan panjang lebar
• Mengalami kesulitan dengan pekerjaan yang
melibatkan visualisasi, spt memotong bagianbagian hingga sesuai satu sama lain
• Lebih pandai mengeja dp menulis
• Lebih suka humor dp membaca komik
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
14
Gaya belajar kinestetik
• Berbicara dengan perlahan
• Menaruh perhatian pada hal-hal fisikal dan banyak
bergerak
• Menyentuh orang untuk mendapat perhatian
• Berdiri dekat ketika berbicara dengan orang lain
• Mempunyai tampilan otot yang kekar
• Belajar dengan manipiulasi dan praktik
• Menghapal dengan berjalan dan melihat
• Menggunakan jari sebagai petunjuk ketika
membaca
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
15
Gaya belajar kinestetik
• Banyak menggunakan isyarat tubuh
• Tidak mampu duduk diam dalam waktu lama
• Sulit mengingat geografi, kecuali pernah berada di
tempat itu
• Menggunakan kata-kata yang mengandung aksi
• Menyukai buku yang berorientasi plot
• Biasanya tulisannya jelek
• Suka melakukan banyak hal dan menyukai
permainan yang menyibukkan
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
16
IMPLIKASI: Visual
• Gunakan kertas dengan tulisan berwarna dp papan
tulis. Gantungkan grafik berisi informasi penting
di sekeliling ruangan penyajian dan saat tertentu
rujuklah
• Dorong peserta untuk menggambarkan informasi
dengan peta, diagram, struktur berwarna. Sediakan
cukup waktu untuk mengerjakannya.
• Berdiri tenang saat menyajikan informasi dan
perpindahan dari satu tempat ke tempat lain
lakukan saat jeda
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
17
IMPLIKASI: Visual
• Bagikan copy catatan kunci dan sisakan halaman
kosong untuk membuat catatan tambahan
• Beri kode warna untuk bahan ajar dan
kelengkapannya, dorong peserta menyusun
berbagai informasi yang dipelajari dengan aneka
warna
• Gunakan simbul-simbul visual dalam presentasi,
terutama uhntuk konsep konsep kunci
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
18
Implikasi: Auditorial
• Gunakan variasi vokal (nada, kecepatan, dan
volume) dalam presentasi
• Tatalah informasi sesuai dengan urutan saat anda
melakukan evaluasi
• Gunakan pengulangan dengan meminta peserta
mengungkapkan kembali konsep-konsep kunci
• Setelah setiap penyajian informasi, minta peserta
mengungkapkan kembali pada peserta lain konsep
kunci yang ia pelajari
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
19
IMPLIKASI: Auditorial
• Nyanyikan konsep kunci atau minta peserta
mengarang lagu mengenai konsep kunci
tersebut
• Dorong peserta mengembangkan jembatan
keledai untuk menghapal konsep kunci
• Gunakan musik sebagai panduan kegiatan
belajar
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
20
IMPLIKASI: KINESTETIK
• Gunakan media manipulatif saat menyajikan
informasi
• Ciptakan kondisi aktual dan riil mengenai konsep
yang disajikan
• Bila berinteraksi secara individual, berdiri atau
duduk disamping peserta, bukan di depan atau di
belakangnya
• Usahakan berbicara dengan setiap peserta secara
pribadi meskipun hanya sekedar salam ketika
peserta masuk
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
21
IMPLIKASI: KINESTETIK
• Peragakan konsep sambil memberi
kesempatan peserta mencoba langkah demi
langkah
• Ceritakan pengalaman belajar anda dan
dorong peserta melakukan hal yang sama
• Ijinkan peserta berjalan-jalan di kelas
31 Oktober 2001
Nyoman S. Degeng
22