Transcript завдання

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ
РОБОТИ
ВЄТРОВА
НАТАЛІЯ
МИКОЛАЇВНА
Класний керівник
2 класу
Покровської ЗОШ
І-ІІІ ступенів
КОЖЕН ІЗ НИХ - ОСОБИСТІСТЬ
•
ПРОЕКТ
З ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
“КРАЇНА ДИВОСВІТ”
Мета проекту: виховання
громадянина –патріота України
ЗАВДАННЯ:
• Виховувати в учнів правову культуру, активну
громадську позицію;
• Ефективніше використовувати національні традиції,
сучасний світовий і вітчизняний педагогічний досвід у
сфері патріотичного виховання;
• Сприяти формуванню у дітей розуміння
фундаментальних принципів і цінностей, що
складають основу демократичного суспільства в
Україні ;
• Посилити роль сім'ї у патріотичному вихованні дітей,
зміцнити її взаємодію з навчальним закладом;
• Сприяти розвитку дитячої організації “Дивосвіт”
ЕТАПИ ПРОЕКТУ:
• Початковий;
• Основний;
• Завершальний.
ТЕРМІН ПРОЕКТУ:
вересень 2009 р. –
травень 2013 р.
ПОЧАТКОВИЙ ЕТАП
“РАЗОМ МИ – ШКІЛЬНА
РОДИНА”
Дивування дитини викликає у неї бажання
пізнати, що воно таке – оце диво, і охоче
зробити кроки на шляху до його пізнання
“СІМ МАЛЕНЬКИХ ДИВ”
•
•
•
•
•
•
•
Диворід
Дивоцвіт
Диводром
Дивоколо
Дивоказ
Дивограй
Дивосвіт
ДИВОРІД
“Диво роду нашого”
ЗАВДАННЯ
•
•
•
Формування поваги до членів
сім'ї;
Знайомство з родинними
традиціями, звичаями;
виховання культу родини.
ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
•
•
•
•
Знайомство дітей зі сторінками
історії України;
Створення свого родового дерева;
Створення книжок-саморобок “Село,
де ми живемо”, “Моя родина”;
Проведення сімейних свят “Тато +
мама + я - спортивна сім'я”,
“Захоплення моєї родини”
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
•
•
Сформування поняття суті
соціальних ролей: голова сім'ї
відповідальна людина, рішуча,
благородна ;
Мати – терпелива,
доброзичлива, наділена
великою любов’ю до дітей
ДИВОДРОМ
“Диво самого себе”
ЗАВДАННЯ
•
•
•
Формування правосвідомості та
громадянської відповідальності;
Виховання свідомої дисципліни та
культури поведінки;
Формування потреби в самоосвіті,
саморозвитку.
ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
•
•
•
•
•
•
•
•
“Веселі старти”;
Одноденні походи разом з батьками;
“Зимові забавлянки”;
“На лісовій галявині”;
Конкурс “Таємниця лікарських
рослин”;
“Свято криниці” Про себе самого від
А до Я”;
Акції милосердя;
“Свято добродіїв”
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
•
•
•
•
•
•
•
Можливість виявити себе;
Психологічна та фізична гармонія із
самим собою;
Самодисципліна;
Доброзичливість;
Творча активність;
Прийняття в колективі
Осмислення себе як частки
навколишнього світу
ДИВОСВІТ
“Чарівний світ
довкола”
ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
•
•
•
•
•
•
Походи одного дня “Сторінками “Червоної книги”
Збір лікарських рослин;
Конкурс на кращу легенду, казку про рослини;
Конкурс малюнків “На захист природи”;
“А я мамі і бабусі квітку вирощу сама”
Природоохоронні акції “Годівничка”, “Крилаті
сусіди”
ЗАВДАННЯ
•
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
•
•
•
•
Розуміння учнем своєї унікальності як частки
природи;
Пізнання цінності людського життя;
Естетичне ставлення до навколишнього світу
Формування громадської позиції щодо захисту
природи
•
Виховання екологічної
культури дитини;
Формування естетичного
ставлення до
навколишнього світу,
гармонії людини та
природи
ДИВОКОЛО
“Подивись навколо себе,друже”
ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
ЗАВДАННЯ
•
•
•
•
•
Проведення творчих інтелектуальних ігор
“Подорож у Зовсім Поруч”, “У країні Веселої
Граматики”, “Острів таємничої математики”,
“Розумники та розумниці”;
Знайомство з роботою шкільних гуртків;
Екскурсії до шкільного музею;
Шкільні свята “День Знань”, “Свято останнього
дзвоника”, “День відкритих дверей”.
•
•
•
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
•
•
•
•
•
Розвинутий інтелект;
Етична культура;
Постійне прагнення до знань, вивчення та
пізнання нового;
Колективізм, взаємодопомога,
доброзичливість;
Формування творчої особистості
Сприяти розвитку
інтелектуального потенціалу
дитини;
Формування свідомого
ставлення до оточуючого;
Виховання поведінки етичної
культури;
Створення атмосфери
товариства, доброзичливості
ДИВОЦВІТ
“Цвіт талантів дітей”
ЗАВДАННЯ
•
•
•
Пошук та розкриття талантів дітей;
Формування віри кожної дитини в свої
здібності, свою неповторність;
Виховання творчого мислення, творчої
життєвої позиції і вміння знайти вихід із
будь-якого нестандартного положення чи
ситуації
ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
•
•
•
•
•
Виставка творчих робіт;
Виставка “Світ моїх захоплень”
Конкурс малюнків “Осінь-чарівниця”, “Моє улюблене
зимове свято”, “Любій матусі”, “Дитинства щаслива
пора”;
Участь в конкурсах дитячої творчості “Знай, люби
свій край”, “Наш пошук і творчість тобі, Україна”,
“Дитячі улюбленці”;
“Діти – майбутнє України”
ОЧІКУВАНІ
РЕЗУЛЬТАТИ
•
•
•
Можливість проявити себе у
різних видах діяльності;
Віра в себе та свої сили,
оптимізм;
Творча життєва позиція,
здатність прийти на
допомогу іншим
ДИВОКАЗ
“Диво мови нашої”
ЗАВДАННЯ
•
•
Виховувати свідоме ставлення до
української мови, рідної держави;
Розвивати громадянську активність,
формувати історичну
правосвідомість учнів
ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
•
•
•
•
•
Проведення ранку “Мова наша калинова”;
Свято книги;
Конкурс “Про що імення моє вам
розкаже”;
Конкурс читачів “А я книжки читаю і про
них вам розкажу”;
Конкурс веселих козачат.
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
•
•
Оволодіння мовним багатством
українського народу;
Переконаність у тому, що справжні
патріоти поважають Державу та її
закони
ДИВОГРАЙ
“Гра – справжнє диво
для дитини”
ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
•
•
•
•
•
•
Проведення спортивних, рухливих,
інтелектуальних, сюжетно-рольових ігор;
Проведення народних ігор;
Гра-подорож “На казковому зорельоті”
Проведення “Веселих експресів”;
Свято “Повітряних кульок”
Свято гри “Дивограй”
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
•
•
•
Покращення здоров'я та фізичного
стану;
Знаходження свого місця в
колективі;
Розкриття своїх організаторських,
літературних, музичних та інших
здібностей
ЗАВДАННЯ
•
•
•
•
Створити комфортні умови
для дитини;
Сформувати активну життєву
позицію, можливість знайти
своє призначення;
Вміння взаємодіяти з
оточуючими людьми;
Виховання почуття успіху, віри
в себе, колективізму
ЗАВЕРШАЛЬНИЙ ЕТАП
Підсумкове свято
“Прощання з початковою
школою”
Форми реалізації:
• Святковий концерт;
• Презентація класного
колективу;
• Виставка творчих
доробок учнів;
• Батьківські спілкування
“Підсумки проекту”