Задания по словообразованию обязательно присутствуют в тестах. Они, как правило, стандартны: определить способ образования определенного слова или найти слово, образованное каким-либо способом. Поэтому мы приводим таблицу, которая поможет учащимся справиться с заданием.

Напоминаем, что способы словообразования делятся на две группы: морфологические и неморфологические. Названы они так потому, что при морфологических способах мы в процессе словопроизводства используем какие-либо морфемы; при неморфологических способах слова образуются без участия морфем (название неморфологических способов мы не даем, чтобы не усложнять материал).

Морфемика

–

это раздел языкознания, который изучает состав слова

.

Морфема

–

это минимальная неделимая значимая часть слова: корень, суффикс, приставка и окончание.

Окончание

-

изменяемая часть слова, служащая для связи слова и выражающая значение рода, числа, падежа, лица.

Корень

–

основная часть слова , которое является общей для всех родственных слов.

Приставка

–

это морфема , стоящая перед корнем.

Суффикс

оно есть

.

–

это морфема , стоящая после корня перед окончанием, если

Основа слова

–

это часть слова без окончания.

Аффиксы

–

все значимые части слова, кроме корня.

Аффиксы

делятся на : 1) словообразовательные или словообразующие.

2) формообразующие или словоизменительные( служат для образования форм слов)

1. Суффиксальный : лекция – лекционный, море – морской.

2. Приставочный ( префиксальный) : писать – переписать, спокойно – неспокойно.

3. приставочно-суффиксальный ( префиксально-суффиксальный) : стол – настольный, море – приморский.

4. Бессуффиксный привоз.

: высокий – высь, гладкий – гладь, привозить – 5. Сложение : спецкор ( специальный корреспондент) : МГУ ( Московский государственный университет).

1.

Изменение значения существующего слова: кулак (кисть руки со сжатыми пальцами) – кулак ( после революции крестьянин собственник).

2.

Переход слова из одной части речи в другую: мороженое мясо (прил.) – вкусное мороженое (сущ.); удивлен чудом (сущ.) – чудом спасся (нар.). 3.

В результате слияния слов в словосочетания: быстро растворимый – быстрорастворимый; с ума сошедший – сумасшедший; сей час – сейчас

.

Термин субстантивация (от лат. Substantivum – существительное) вовсе не обязателен для использования на уроках, однако он заменяет собой целое словосочетание – переход слова в существительное, следовательно, краток и удобен.

Чаще всего в существительные переходят имена прилагательные и причастия, хотя субстантивироваться может любое слово. Происходит это в процессе их словоупотребления в результате изменения семантики прилагательных: прилагательные и причастия утрачивают свою качественную семантику и приобретают предметное значение, становясь с течением времени постоянным наименованием предмета, ср.: мороженое мясо – вкусное мороженое; столовая комната – столовая; грядущее, будущее время – грядущее, будущее.Субстантивация слов, первоначально выражавших признак предмета, приводит к тому, что вместе с лексическим значением существительных они получают и многие характерные для существительных грамматические свойства: в них становятся самостоятельными грамматическими категориями род, число и падеж, они входят в разряд одушевленных и неодушевленных, приобретают способность определяться, начинают выступать во всех свойственных существительным синтаксических функциях.

Переход слов в имена существительные может быть полным и неполным

Полная

Прилагательные употребляются только как существительные:

портной, приданое, запятая, леший, прачечная, пирожное. Неполная

Прилагательные употребляются и как существительные, и как прилагательные:

столовая, первое, постовой, прямая, прошлое.

Обозначают место действия

Булочная, столовая, набережная, детская, прихожая

Обозначают кушания, вина и лекарства:

Мороженое, пирожное, заливное, первое, шампанское, снотворное

Обозначают научные термины и абстрактные понятия:

Частное, общее, касательная, запятая, будущее, прошлое, былое, содержимое

Являются наименования ми лиц:

Ученый, малый, пожарный, управляющий, заведующий, новенькая, штатский, рядовой, дежурная, любимая, прохожий

Арахис, баловать (балую, балуешь), банты, бармен, гастрономия, гражданство, добыча, договор, досуг, еретик, жалюзи, завидно, звонит ( звоним, позвонишь), знамение, иконопись, исчерпать, каталог, кашлянуть, квартал, красивее, кулинария, кухонный, мизерный, мышление, намерение, начата, нефтепровод, обеспечение, облегчить, оптовый, переключит, пиала, положить, предложить, прибывший, приговор, пуловер, сливовый, стиральный, столяр, танцовщица, торты, украинский, феномен, ходатайство, щавель, эксперт.

1.

2.

1. В каком слове есть суффикс (Й) со значением собирательности?

Воронье (стелилось) Семья 3.

4.

Гербарий Стайка 1.

2.

2.

Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и

окончания?

Управление Средство 3.

4.

Приготовлю Издалека 1.

2.

3.

3.В каком из данных слов нет окончания?

Домой Слон Три 4.

Отдаст

4.

В каком из данных слов есть приставка, корень, три суффикса и

нет окончания?

1.

Последовательность 2.

Притаившись 3.

Увереннее 4.

Простительно 5.

В каком слове нет суффикса – чик?

1.

Перчик 2.

Шкафчик 3.

Карманчик 4.

Узорчик

6.Определите способ образования слов:

1. Гречанка 2. Экстрамодный 3. Безвизовый 4. Нервничать 5. Чей-нибудь 6. Запевать 7. По-русски

8. Напрыгаться

9. Усердие 10. Выяснить 11. Раздумывая 12. Выход 13. Сбоку 14 .Синь 15. Прошлое

1. В каком слове нет согласного [Й]?

Почтальон, полет, поет, вьется.

В каком слове звуков больше, чем букв?

Якорь, земля, уголь, пояс.

В каком слове все согласные звуки мягкие?

Цепи, жилище, увидеться, сияние.

В каком слове звук [a]?

Якут, медяк, щадить, частушки.

Написать транскрипцию:

Ядро, к Игорю, без идей, шьёшь.

2. Разобрать по составу:

По-весеннему, сопротивление, загадочность, размечтаться, влюбленный, прочитанный, созвездие, лесничий, охотничий, подождал.

3 .

Определить способ словообразования

:

Прицеп, покупать (товар), изучив, ограждение, никакой, спетый, приморье, аморальный, игра, трижды.

4 . Определить способ связи слов в словосочетании:

Длинными ночами допеть песню поступлю по- своему хочу выиграть ее сестра мечтающий о славе в нашем месте строя дом второй день три дня

5.

Подчеркнуть ГО, определить вид сказуемого:

1.

Сергей пропустил мимо ушей замечание учителя 2.

Концерт будут транслировать поздно вечером.

3.

Пусть принесут данные о погодных изменениях.

4.

Алексей побежал к родителям предупредить о приезде сестры.

5.

Бунин был вынужден покинуть Россию.

6.

Прошлое имеет обыкновение возвращаться.

7.

Только не сжата полоска одна.

8.

Студенты попросили преподавателя прочитать еще одну лекцию.

9.

О, я хочу безумно жить!

10.

Мне грустно… ,потому что весело тебе.

1.

В каком слове нет звука [c’]?

Тесьма, гвоздь, удивиться, улыбайся.

В каком слове все согласные звуки твердые?

Живет, жила, щука, час.

В каком слове произносится звук [o]?

По проспекту, молодая, ёлка, под сенью.

В каком слове звуков больше, чем букв?

Семья, проезд, повесть, есть

.

Написать транскрипцию:

Цифра, якорь, с Ирой, бояться

.

2.Разобрать по составу:

Удивленный, задумавшись, недосыпание, последовательность,

помещичий, заячий, свечение, огражденный, стремится, неподвижен.

3. Определить способ словообразования:

По-зимнему, сконфуженно, Заполярье, обледеневшие, созвучность, затрясутся, прогул, посадив, узаконить, заика.

4. Определить способ связи слов в словосочетании:

Смеющегося ребёнка успеть на занятия сделаю по-другому Два журнала двух дней решил попробовать На своем мнении читая указ их дом Рисующий цветы

5. Подчеркнуть ГО, определить вид сказуемого

:

Молодой человек взялся за ум и исправил все недочеты.

Сердце будет биться ещё сильнее во время экзамена.

Пойду посмотрю на выступающих детей.

Дед Мазай поехал на остров спасать зайцев.

Я хотел бы погреться у вашего костра.

Нельзя позволять своей душе лениться.

Были страны.

Безмолвные встречи.

Родители запретили девочкам посещать солярий.

А вы ноктюрн сыграть смогли бы на флейте восточных труб?

Я была, как и ты, свободной, но я слишком хотела жить.

1.

Образуются глаголы, прилагательные, существительные

Написал – писал Объехал – ехал Убежал – бежал Сверхмодный – модный, предыстория 2 .

Слова с не, ни:

Никто – кто Невысоко – высоко Нисколько – сколько 3.

Слова с приставками пре, при:

Преогромный – огромный Пришкольный – школьный

1.

Наречия (на о,)

Образуются от прилагательных, существительных, числительных.

Бесполезно – бесполезный

2 . Причастия и деепричастия:

Построенный – построить Выполняя – выполнять

3 . Существительные со значением действия:

Приземление – приземлиться Размещение – размещать Исследование - исследовать

Существительные, образованные от глаголов и прилагательных Бег – бежать Синь - синий Надпись – надписать Крик – кричать След - следить

1.

Наречия на о, а 2. Существительные

Справа – правый Пододеяльник - одеяло Заново – новый

3. Наречия через дефис

,

образованные от прилагательных, числительных

.

По–новому – новый Во-первых – первый

4. Прилагательные, образованные от существительного.

Современный – время

.

1. - 1 2. - 3 3. - 1 4. -2 5. -1 6. 1 суффиксальный -10 приставочно-суффиксальный 2 приставочный -11 суффиксальный 3 приставочный - 12 бессуффиксный 4 суффиксальный -13 приставочно-суффиксальный 5 суффиксальный -14 бессуффиксный 6 приставочно-суффиксальный -15 переход 7 приставочно-суффиксальный 8 приставочно-суффиксальный 9 бессуффиксный