Transcript Словосочетание

Словосочетание.
Урок 2.
АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ – СОЛНЦЕВА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА,
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ,
ШКОЛА № 34, Г. КАЗАНЬ
• Словосочетание – это
сочетание двух и более
самостоятельных слов,
связанных между собой
грамматически и по
смыслу:
• Любить животных.
• Дождь или снег.
• Любое словосочетание
состоит из главного и
зависимого слова. Зависимое
слово в той или иной степени
подчиняется главному, может
стоять как перед ним, так и
после него.
• По характеру связи между
словами словосочетания
делятся на: подчинительные
и сочинительные.
• Словосочетание в котором
одно слово является
главным, а остальные
зависимые называется
подчинительным.
• От одного слова к другому
в нем можно задать вопрос:
• хочу чего? – спать.
• В сочинительном – слова
связаны интонационно и по
смыслу, но нельзя задать
вопрос от одного слова к
другому:
• хочу и буду.
• Способ связи в
подчинительных
словосочетаниях.
• Согласование: зависимое
слово согласуется с
главным словом в роде,
числе или падеже;
• Красивый пруд;
• Красивое озеро;
• Красивые
места;
• Девушкакрасавица.
• При согласовании с
изменением формы главного
слова изменяются и все
формы зависимого слова.
• Сравните: этой опустевшей
липовой аллеи, этим
опустевшим липовым аллеям.
• При согласовании зависимое
слово является:
прилагательным, причастием,
порядковым числительным,
местоимением, по форме
сходное с ним.
Укажите неправильный
вариант
•
•
•
•
•
Согласование
1. говорить о главном
2. решающий матч
3. о главном свидетеле
4. на главном направлении
Укажите неправильный
вариант
•
•
•
•
•
Согласование
1. говорить о главном
2. решающий матч
3. о главном свидетеле
4. на главном направлении
• Управление: главное слово
управляет падежом
зависимого слова:
• Читают книгу;
• Отдыхал в санатории;
• Вера в победу.
• При управлении с изменением
формы главного слова форма
зависимого слова не
изменяется.
• Сравните: встретил друга,
встретить друга, встретив
друга, встретивший друга.
• При управлении зависимое
слово является
существительным или
местоимением, по форме
сходное с ним.
• При примыкании зависимое
слово является: наречием,
деепричастием,
неопределенной формой
глагола.
• Неизменяемые слова – это
инфинитивы, деепричастия,
наречия, несклоняемые
существительные,
прилагательные в
сравнительной степени, три
притяжательных местоимения
(его, ее, их)
Укажите неправильный
вариант
•
•
•
•
•
Примыкание
1. громко лаял
2. брюки в полоску
3. летая на самолете
4. стоять близко
• Грамматическое
значение
словосочетаний связано с
их строением. В
словосочетании
выявляется три
грамматических значения:
определительное,
обстоятельное и
дополнительное
(объектное).
• Словосочетание
выражает определенное
значение, если главное
слово обозначает предмет,
а зависимое - признак
этого предмета. Зависимое
слово отвечает на вопросы
какой? чей?
• Новая лодка (какая?), наша
лодка (чья?).
• Словосочетание
выражает
обстоятельственное
значение, если главное
слово обозначает
действие или признак, а
зависимое - признак этого
действия (признака).
• Зависимое слово отвечает
на вопросы как? в какой
степени? где? куда? когда?
как долго? почему? и др.
• Бегать быстро(как?), жить в
деревне(где?).
• Зависимое слово отвечает на
вопросы косвенных падежей.
• Например: читать повесть
(что?), разрезать яблоко
(что?), увидеть соседа (кого?).
Примечание.
• 1. В языке есть
словосочетания, разные по
строению, но близкие по
грамматическому значению.
Их называют синонимичными,
например: диск для
компьютера, компьютерный
диск - предмет и его признак.
1. Замените словосочетание пешей
прогулки (Все это дает день
пешей прогулки в лес… .),
построенное на основе
подчинительной связи
согласование, синонимичным
словосочетанием со связью
примыкание. Напишите
получившееся словосочетание.
1. Замените словосочетание мой
подарок (Это будет мой тебе
подарок.), построенное на основе
подчинительной связи
согласование, синонимичным
словосочетанием со связью
управление. Напишите
получившееся словосочетание.
•
Замените словосочетание стены
кремлевской построенное на
основе связи согласование,
синонимичным словосочетанием
со связью управление. Напишите
получившееся словосочетание.
• 2. В языке есть
словосочетания, которые,
которые образуют один
член предложения. Их
называют неделимыми,
например: Я хочу работать.
Сегодня надо почитать.
В этих словосочетаниях не
определяется
грамматическое значение.
Грамматическое значение.
1. Признак
предмета
(определи
тельное)
Каким членом
предложения
является
зависимое
слово
Определение
(какой? чей?)
Вид связи
слов.
Примеры.
Согласование. Свежий ветер.
Управление.
Ветер с
Примыкание. севера.
Кофе потурецки.
2. Признак
действия или
другого
признака.
Обстоятельство Примыкание Работать
(как? в какой
хорошо, совсем
степени? где?
рядом.
куда? когда?
Трудиться
с
Управление.
почему?).
удовольствием,
заниматься с
утра.
3. Предмет,
на который
направлено
действие или
признак.
Дополнение
(кого? чего?
кому? чему?
кем? чем? о
ком? о чем?)
Управление. Говорить с
другом,
коснуться руки,
сказать
товарищу,
добрый к детям.
• 1) Надежный друг,
интересная книга, хороший
врач, подлинный документ;
• 2) очень интересный, повесеннему свежий;
• 3) построить поликлинику,
преодолеть трудности,
отвечать на вопросы.
Словосочетание.
Урок 2
 НАРУШЕНИЕ
 УПРАВЛЕНИЯ
Закон: для построения
предложения важно правильно
выбрать падеж и предлог.
 Ошибка:
употребление
предложного сочетания вместо
беспредложных конструкций.
 НАПРИМЕР:
разъяснение о
допущенных ошибках
Найдите
ошибку в
управлении:
 Показатели
по использованию
электроэнергии.
 Оперировать
фактами.
с точными
 При
выборе предлога следует
учитывать его оттенки значения:
ввиду, вследствие, в силу, в
связи с, по причине, благодаря и
др.
 Ввиду
предстоящего отъезда ( а
не «вследствие предстоящего
отъезда» т.к. отъезд еще не
состоялся), но
вследствие прошедших дождей,
т.к. явление относится к
прошлому.
 Предлог
благодаря
употребляется когда речь идет о
причинах, вызывающих
желательный результат:
 благодаря принятым мерам;
благодаря помощи товарища.
 Предлоги
благодаря, согласно и
вопреки употребляется с
дательным падежом:
согласно приказу.
Укажите правильный ответ
 Докладчик
оперировал
(непроверенными – с
непроверенными)
данными.
Укажите правильный ответ
 Преподаватель
указал (о том – на
то), что в реферате
имеется ряд ошибок.
Укажите правильный ответ
 Ответ
( по заявлению
– на заявление) был
получен немедленно.
Укажите правильный ответ
 Движение
по дороге было прервано
(благодаря – из-за)
неосмотрительности стрелочника.
Глагольное и именное
управление в русском языке.
 Аргументировать
– что чем.
 Возложить – на кого-что и к
чему.
 Гордиться – кем-чем и за кого.
 Заплатить – за что и что.
 Заявление – о чем и на что.
 Превосходить
– кого-что чем, в чем и
по чему.
 Рассказать – что, о чем, про что.
 Рекомендовать – для чего, на что, к
чему, в кого.
 Страх – чего, к чему и перед чем.
 Устойчивый – в чем, к чему и против
чего.
Запомните.
В
следующих словосочетаниях
ошибки допускаются наиболее
часто: играть роль, иметь значение,
надеть (что-либо на себя), одеть(кого
либо), оплатить проезд, уплатить за
проезд, говорить о фильме, скучать по
сестре, уделять внимание работе,
обращать внимание на работу,
исходить из предложения.
Согласование определений и
приложений.
Нарушение согласования
З
А К О Н: определяемое
слово согласуется с
главным в роде, числе и
падеже:
 Если
определение относится к
существительному,
зависящему от числительных
два, три, четыре, то
рекомендуются следующие
формы согласования:
 При
словах м.р. и ср.р.
определение, стоящее между
стоящему между числительным и
существительным, становится в
форме Р.п. мн.числа:
два больших дома; три
громадных окна.
Укажите правильный ответ
 При
словах ж.р. определение
ставится в форме И.п. мн.числа:
две большие комнаты.
Укажите правильный ответ
 Три
(соседние –
соседних)
здания были
построены
недавно.
Укажите правильный ответ
Три
соседних
здания были
построены
недавно.
Укажите правильный ответ

Первых два
места поделили
опытный
гроссмейстер и
юный мастер.

Если существительное имеет
два или более предшествующих
определения, перечисляющие
разновидности предметов, то оно
может стоять:
 1)
в форме ед.ч – подчёркивается
связь определяемых предметов,
их терминологическая близость:
 Головной и спинной мозг,
 Сыпной и брюшной тиф,
 Дипломы первой и второй
степени.
 2)
в форме мн. числаподчеркивается наличие нескольких
предметов:
 Курская и Орловская области,
 Биологический и химический
методы,
 В западной и восточных частях
страны
Укажите правильный ответ
 Город
был открыт для ветров с
северной и восточной (сторонстороны)
Укажите правильный ответ
 Город
был открыт для ветров с
северной и восточной сторон
Укажите правильный ответ
И
первая и вторая
(половина –
половины) матча
прошли в
исключительно
быстром темпе.
Укажите правильный ответ
И
первая и вторая
половина матча
прошли в
исключительно
быстром темпе.
Укажите правильный ответ
 Ряд
экспедиций провели
студенты исторического и
географического (факультета
– факультетов)
Укажите правильный ответ
 Ряд
экспедиций провели
студенты исторического и
географического факультетов
Словосочетание.
Урок 2
Согласование:
зависимое
слово согласуется с главным
словом в роде, числе или
падеже;
 Управление:
главное слово
управляет падежом зависимого
слова:
 Читают книгу;
 Отдыхал в санатории;
 Вера в победу.
 Примыкание:
зависимое слово
является неизменяемым и просто
примыкает к главному слову,
связано с ним только по смыслу.
Найдите лишнее.
 Быть
рядом;
 Красивый плащ;
 Строительная площадка.
Найдите лишнее.
 Быть
рядом;
 Красивый плащ;
 Строительная площадка.
Найдите лишнее.
 Играть
на балалайке;
 Строить дом;
 Ведущий строитель.
Найдите лишнее.
 Играть
на балалайке;
 Строить дом;
 Ведущий строитель.
Найдите лишнее.
 Сказочно
красивый;
 Гордиться результатом;
 Продолжает двигаться.
Найдите лишнее.
 Сказочно
красивый;
 Гордиться результатом;
 Продолжает двигаться.
Найдите лишнее.
 Не
передать словами;
 Обещал передать;
 Прочесть книгу.
Найдите лишнее.
 Не
передать словами;
 Обещал передать;
 Прочесть книгу.
Найдите лишнее.
 Бесцветная
жидкость;
 Полный сборник;
 Самый полный.
Найдите лишнее.
 Бесцветная
жидкость;
 Полный сборник;
 Самый полный.
Найдите лишнее.
 Чрезвычайно
важно;
 Прошлогодний абонемент;
 Пять зубов.
Найдите лишнее.
 Чрезвычайно
важно;
 Прошлогодний абонемент;
 Пять зубов.
Найдите лишнее.
 Без
усилий и воли;
 Слышащийся по сторонам;
 Придти и победить.
Найдите лишнее.
 Без
усилий и воли;
 Слышащийся по сторонам;
 Прийти и победить.
Словосочетание.
Урок 2
1.
Из предложения ( В «гранит
одетая» Москва-река окаймлена
теперь тенистыми бульварами..),
выпишите словосочетание(-я),
построенное(-ые) на основе
подчинительной связи
примыкание.
1.
Из предложения ( В первой же
комнате нас встречают книги
Толстого, которые затем
сопровождают на протяжении
всей экскурсии по дому.),
выпишите словосочетание(-я),
построенное(-ые) на основе
подчинительной связи
согласование.
1.
Из предложения ( Весь Лицей
знал их наизусть.), выпишите
словосочетание(-я),
построенное(-ые) на основе
подчинительной связи
примыкание.
1.
Из предложения ( Пилила здесь
лес бригада леспромхоза, что
котлован под будущее море
очищает.), выпишите
словосочетание(-я),
построенное(-ые) на основе
подчинительной связи
примыкание.
Из предложения выпишите
подчинительное словосочетание
со связью управление.
 Скульпторы
готовились к
новому
конкурсу.
Из предложения выпишите
подчинительное словосочетание
со связью управление.
 Скульпторы
готовились к
новому
конкурсу.
Из предложения выпишите
подчинительное(ые) словосочетание(я)
со связью согласование
 И,
держась
подальше от такого
рода макулатуры,
люди чураются
вообще всякой книги.
Из предложения выпишите
подчинительное(ые) словосочетание(я) со
связью согласование.
 И,
держась подальше
от такого рода
макулатуры, люди
чураются вообще
всякой книги.
Из предложения выпишите
подчинительное словосочетание
со связью примыкание.
 Когда
Сафронов вошел в родной
городок, окраины встретили его
длинными, через всю дорогу,
тенями от старых тополей; коегде в садах подымался
синеватый самоварный дымок,
ветки обогретых солнцем яблонь
свешивались через заборы.
Из предложения выпишите
подчинительное словосочетание
со связью примыкание.
 Когда
Сафронов вошел в родной
городок, окраины встретили его
длинными, через всю дорогу,
тенями от старых тополей; коегде в садах подымался
синеватый самоварный дымок,
ветки обогретых солнцем яблонь
свешивались через заборы.
Из предложения выпишите
подчинительное(-ые) словосочетание(я)
со связью согласование.
А
может быть, для женщины, чья
жизнь связана с моею многими
годами тяжести, радости и
нежности так крепко, что теперь
уже ничто нас не страшит.
Из предложения выпишите
подчинительное(-ые) словосочетание(я)
со связью согласование.
А
может быть, для женщины, чья
жизнь связана с моею многими
годами тяжести, радости и
нежности так крепко, что теперь
уже ничто нас не страшит.
Определите тип подчинительной связи в
словосочетании в случайно
слышанной в предложении:
 Третий
раз я услышал
аналогичное мнение от старой
дамы, профессорши,
университетской
преподавательницы, в случайно
слышанной по радио передаче.
Определите тип подчинительной связи в
словосочетании в случайно
слышанной в предложении:
 Третий
раз я услышал аналогичное
мнение от старой дамы, профессорши,
университетской преподавательницы,
в случайно слышанной по радио
передаче.
в
случайно слышанной –
примыкание.
Из предложения выпишите
подчинительное словосочетание со
связью примыкание.
 Он
ездил в Оксфорд
получать почетное
звание доктора
литературы.
Из предложения выпишите
подчинительное словосочетание со
связью примыкание.
 Он
ездил в Оксфорд
получать почетное
звание доктора
литературы.
Определите тип подчинительной связи
в словосочетании точка сближения в
предложении:
 Они
– точка сближения
незнакомых прежде людей,
место встречи их во времени и
пространстве.
Определите тип подчинительной связи
в словосочетании точка сближения в
предложении:
 Они
– точка сближения
незнакомых прежде людей,
место встречи их во времени и
пространстве.
точка
сближения –
управление.
Из предложений выпишите
словосочетание со связью
примыкание.
 Мне
скажут: и это нужно.
Соглашусь. Но именно – «и это»!
А – не только это. Не только
свадьбы, разводы, измены и
примирения звезд, широко
известных в городе Урюпинске,
на Садовой улице.
Из предложений выпишите
словосочетание со связью
примыкание.
 Мне
скажут: и это нужно.
Соглашусь. Но именно – «и это»!
А – не только это. Не только
свадьбы, разводы, измены и
примирения звезд, широко
известных в городе Урюпинске,
на Садовой улице.
Из предложения выпишите
подчинительное словосочетание
со связью примыкание.
 Он
доходил до этого
места площади и
сворачивал на улицу,
начинающуюся
отсюда.
Из предложения выпишите
подчинительное словосочетание
со связью примыкание.
 Он
доходил до этого
места площади и
сворачивал на улицу,
начинающуюся
отсюда.
Из предложений выпишите
подчинительные словосочетания
со связью примыкание.
 Нет
сил так поступить? Пусть
первым, считаете вы, окажется
другой – тогда вы его простите.
Из предложений выпишите
подчинительные словосочетания
со связью примыкание.
 Нет
сил так поступить? Пусть
первым, считаете вы, окажется
другой – тогда вы его простите.
Из предложения выпишите
словосочетания со связью
примыкание.
 Зачастую
же денег
именно на
содержание и не
хватает.
Из предложения выпишите
словосочетания со связью
примыкание.
 Зачастую
же денег
именно на
содержание и не
хватает.
Из предложения выпишите
словосочетание(я) со связью
управление.
 Чуждый
моральноэтическим
проблемам
гуманитарий
профессионально
непригоден.
Из предложения выпишите
словосочетание(я) со связью
управление.
 Чуждый
моральноэтическим
проблемам
гуманитарий
профессионально
непригоден.
Из предложения выпишите
подчинительные словосочетания
со связью примыкание.
И
беда наступает тогда, когда в
силу внутренней убогости
человек, имеющей возможность
купить что-то, приобретает,
скажем, пианино не как предмет
культуры, а как вещь.
Из предложения выпишите
подчинительные словосочетания
со связью примыкание.
И
беда наступает тогда, когда в
силу внутренней убогости
человек, имеющей возможность
купить что-то, приобретает,
скажем, пианино не как предмет
культуры, а как вещь.
Словосочетание.
Урок 2