Transcript Презентация журналов

Учредители журнала:
негосударственное некоммерческое
образовательное учреждение
«Институт управления» (г.Архангельск)
Журнал содействует научным
исследованиям, научной работе,
подведению результатов научных
изысканий и достижений.
Основные разделы:
Образование
Религиоведение
Право
Экономика
Управление
Спорт
Предназначен для научных
работников, аспирантов,
преподавателей и студентов.
Журнал «Образовательная
политика» – это ежемесячный
информационно-аналитический
журнал.
Издание освещает различные стороны
стратегических направлений развития
отечественного образования
Рубрики:
«Национальный проект Образование
Социальное партнёрство
«Содержание обучения
Профессиональная подготовка
специалистов
Современные тенденции развития
образования в мире
Управление образованием
Полемика
Вести из регионов
Новости
В журнале публикуются официальные
документы с комментариями
специалистов Минобрнауки России.
Информационно-методический журнал
издается Академией повышения
квалификации и профессиональной
переподготовки работников образования.
Читая журнал, Вы узнаете, как:
 успешно внедрять инновации;
 грамотно написать программу развития
школы;
 умело сочетать единоначалие и
демократические процедуры.
Вам расскажут:
об опыте проведения общественной
образовательной экспертизы;
Вам предложат:
образцы качественной школьной
документации школ-победителей
конкурсного отбора;
образцы конкурсной документации лучших
учителей;
лучшие примеры организации
воспитательной работы.
Архив журнала
Вы можете найти на сайте:
http://pnpo.apkpro.ru/content/blogcategory/
16/48/
Журнал для администрации
управлений образования и
руководителей образовательных учреждений
В журнале Вы найдете ответы на вопросы:
Как провести педсовет так, чтобы
коллективная работа принесла радость и
удовлетворение;
Как создать эффективное управление и
подготовить менеджера к деятельности в
инновационном образовательном
учреждении;
Что такое социальная успешность и как
ее достичь в школьном возрасте;
Как можно охарактеризовать
уровень педагогов-исследователей;
Чем отличается инновационный проект от
исследовательского?
Что должен знать учитель, чтобы ученик
овладел ключевыми компетенциями как
универсальными способами
учебной деятельности.
В журнале рассматриваются вопросы права в
образовании, экспериментальные площадки,
заочная школа молодого учителя и др.
Журнал для педагогов
и руководителей инновационных
образовательных учреждений
В журнале Вы найдете ответы
на вопросы:
Каковы особенности и механизмы
формирования ключевых компетенций?
Что такое инновационный проект,
каковы особенности и механизм его
создания?
Каким может быть алгоритм
разработки инновационной программы
на уровне педагога или образовательного
учреждения?
Каков основной ресурс повышения
результативности школьного
образования?
Какова концепция новой модели
развивающего школьного образования;
Как эффективно управлять качеством
образовательного процесса в
педагогическом коллективе?
Какой может быть творческая
мастерская педагога ДОУ, ССУЗа,
школы?
Журнал
«Эксперимент и инновации в школе»
для учителей, педагогов, воспитателей
инновационных школ.
Основные рубрики:
 Теория инновационной и
экспериментальной деятельности;
 Инновации в школе;
 Заочная школа педагогаисследователя;
 Мастер-класс.
Правовая база журнала
«Администратор образования» самая полная справочная система в
сфере образования.
В нем собраны свежие и актуальные
нормативные акты, регулирующие
деятельность образовательной системы
России:
Указы Президента России;
Федеральные законы;
Постановления Правительства РФ;
Материалы Государственной Думы;
Документы Министерства
образования и науки РФ;
Приказы и письма других
федеральных министерств;
Постановления ЦК отраслевого
профсоюза;
Официальные документы в
образовании;
Комментарии к нормативным актам;
Консультации специалистов по
различным сферам деятельности ОУ.
Научно-методический журнал
«Управление образованием».
Издаётся с 2008 года издательским
домом «Народное образование».
Главный редактор - А.А. Ярулов,
профессор кафедр психологии развития
и управления образовательными
системами МПГУ, д.п.н., к.пс.н.
Основные рубрики журнала:
история, теория и методология
управления образовательными
системами;
взаимодействующее управление
педагогическое управление;
образовательным процессом
электронный адрес для пересылки
статей: [email protected]
«Справочник руководителя
образовательного учреждения» –
готовые решения
административно-хозяйственных задач
для директора школы.
Основные рубрики журнала:
Управление образованием;
Экономика и финансы;
Административно-хозяйственная
работа;
Организационные решения;
Труд и заработная плата;
Бухучет и налогообложение;
Юридическая консультация;
Безопасная школа;
Надзор и контроль;
Информационные технологии;
Оснащение образовательных
учреждений;
Нормативные документы
Ежемесячный журнал для руководителей
и специалистов образовательных
учреждений
Управление образовательным
учреждением в вопросах и ответах»
– практическая информация для
руководителей и специалистов ОУ в
формате «вопрос-ответ»
Более 50 ответов на вопросы, которые
ежедневно задают себе
руководители школ детских садов, в каждом номере!
Журнал поможет Вам:
Получить готовые ответы на актуальные
вопросы;
Сэкономить время на поиске
необходимой информации;
Закрепить полученные знания с
помощью рубрики «Проверь себя»;
Повысить профессиональную
компетентность
«Справочник заместителя директора
школы» – гарантия качества учебной
и методической работы.
Основные рубрики журнала:
Контролируем качество образования:
• концепция нового ГО стандарта;
Организуем педагогическую деятельность:
• Вариативная часть учебного плана;
• Работа по индивидуальным учебным
планам;
Применяем педагогические инновации:
• Организация научно-исследовательской
деятельности учащихся;
• Интернет-проекты, ИКТ;
Проводим мастер-класс;
Формируем профессиональные
компетенции:
• Повышение квалификации и
переподготовка педагогических работников;
• Мониторинг качества образования
Анализируем школьные конфликты;
Оформляем документацию;
Нормативное сопровождение учебного
процесса.
«Нормативные документы
образовательного учреждения» полная ясность в море изменений
законов, это залог вашей правовой
грамотности и возможность экономить
время на поиске необходимой
информации.
На страницах журнала читайте:
Организационно-методическое
обеспечение и нормативное
сопровождение олимпиад и конкурсов
для обучающихся и воспитанников;
Социальная поддержка работников
образовательных учреждений;
Рекомендуемый ассортимент пищевых
продуктов для реализации в ДОУ и ОУ;
Аттестация педагогических и
руководящих работников
государственных и муниципальных
образовательных учреждений;
Организация образовательного
процесса: стандарты, программы
… и многое другое
«Юридический журнал директора
школы» – журнал для профессиональных
руководителей, которые осознали роль
законодательства и не могут себе
позволить быть не в курсе тонкостей
российской правоприменительной
практики в сфере образования.
Рубрики журнала:
Модернизация образования;
Правовой статус руководителя ОУ;
Правовое обеспечение
образовательного процесса;
Делопроизводство и учет;
Безопасные условия учебы и труда;
Финансирование и управление;
Защита и охрана прав
несовершеннолетних;
Школа и религия: правовые аспекты
взаимоотношений
и другие…
Дополнительно к журналу приложен
компакт-диск с нормативно-правовой
базой документов, упоминаемых в
статьях каждого номера.
Научно-методический журнал «Стандарты
и мониторинг в образовании» издается
при содействии РАО и Минобрнауки РФ.
Журнал предназначен для руководителей и
преподавателей средних и высших учебных
заведений, администраций департаментов
образования.
Основные темы журнала:
 мониторинг образовательного процесса;
 рекомендации по разработке учебных
планов образовательного учреждения;
 рекомендации по реализации базисного
учебного плана;
 система требований к учащимся;
 критерии оценки их достижений;
 нормативно-правовая документация в
области стандартов образования;
 методика самоанализа школы и
внутришкольного контроля;
 методика аттестации педагогических
кадров;
рекомендации по аккредитации ОУ;
новые технологии обучения
и другие….
«Управление Качеством Образования:
теория и практика эффективного
администрирования» – научнометодический журнал для руководителей
ОУ и специалистов в области
управления образованием.
Основные рубрики:
Теория и методология управления
качеством образования;
Практика эффективного управления;
Контроль, мониторинг и оценки
качества;
Управление персоналом;
Государственно-общественное
управление;
Профильное обучение;
Качество урока;
Качество образования.
На сайте журнала effektiko.ru
в рубрике «Библиотека научнометодических материалов» размещены
полные версии всех материалов,
опубликованных в журнале.
Код доступа 3157
Научно-методический журнал
«Качество образования в школе»
На страницах журнала будут размещаться
материалы Министерства образования и
науки РФ,
Академии повышения квалификации и
профессиональной переподготовки
работников образования,
статьи ученых-исследователей и
специалистов в области качества
образования,
описание практического опыта достижения
наилучших результатов в области обучения и
воспитания
Основные рубрики журнала:
 образовательная политика;
Теория и методология;
Управление качеством образования:
диагностика, контроль, оценка;
Опыт регионов
Научно-практический журнал для
администрации школ, один из самых
популярных педагогических журналов в
России.
Основные рубрики журнала:
*организация профильного и
предпрофильного обучения;
*диагностика и анализ работы школы.
Внутришкольный контроль;
*планирование и организация работы
школы;
*содержание и формы работы
методических объединений
предметников, кафедр и лабораторий;
*инновации в управлении школой и
образовательно-воспитательном процессе;
*концепции и программы развития
школы;
*образовательные технологии и модели
в учебном процессе;
*организация научноисследовательской, методической и
экспериментальной работы в школе;
*организация педагогического
самоуправления
и другие…
Журнал направлен на
систематическое освещение проблем
введения и развития профильного
обучения в школах страны.
Тематика публикаций в журнале:
нормативные документы;
информация о ходе и результатах
эксперимента по введению
профильного обучения;
вопросы предпрофильной
подготовки и профориентации
учащихся;
проблемы содержания
профильного образования;
вопросы ЕГЭ.
Основные темы журнала:
 официальная информация,
 общественное мнение,
 вопросы теории, практика,
эксперимент,
 зарубежный опыт
и другое…
Главный девиз журнала –
практичность.
Основные рубрики:
 нормативно-правовое и методическое
обеспечение учебного процесса;
 организация методической работы
в начальной школе;
 функции и содержание деятельности
завуча начального звена;
 новые образовательные технологии и
модели успешного обучения;
 организация творческой и
познавательной деятельности педагогов и
учащихся (педсовет, методсовет, работа
кафедр, лабораторий, методобъединений,
проведение творческих конкурсов пр.);
 организация учебного процесса и
внутришкольного контроля в начальной
школе (диагностика, анализ, планирование,
мониторинг);
 разработка авторских учебных планов и
образовательных программ в начальной
школе;
 организация внеклассной работы по
предмету.
Журнал «Практика
административной работы в
школе» - методический опыт
практических решений для школьных
администраторов.
Основные рубрики:
 Локальные нормативные акты школы
 Образовательные программы школ
 Программы развития школ
 Планирование деятельности школы
 Планирование работы директора,
заместителей директора, руководителей
структурных подразделений школы,
включая тексты планов, циклограмм
 Организация методической работы в
школе (планы работы методобъединений,
сценарии мероприятий и т.п.)
 Организация внутришкольного
контроля
 Методики диагностики качества
учебного процесса
 Образцы документации по контролю
(текущему, по четвертям, полугодиям,
году) и т.д.
ЛУЧШЕЕ ИЗ ПРАКТИКИ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
для заместителя директора по УВР и
классного руководителя
Основные рубрики:
 Работаем с классом;
 Контролируем учебу;
 Организуем внеурочную деятельность;
 Разбираем сложные ситуации;
 Общаемся с родителями;
 Работаем с документами;
 Растем профессионально.
Читайте в I полугодии 2010 года:
• Концепция воспитательной системы школы;
• Работа методического объединения
классных руководителей;
•Контроль успеваемости учащихся;
• Программа противодействия подростковой
агрессии;
• Профилактика компьютерной зависимости
школьников;
•Проведение тематических родительских
собраний;
• Методика организации виртуальных
экскурсий.
В журнале представлены теоретические
и научно-практические материалы
высокой степени систематизации и
обобщения, содержащие теоретические
аспекты психолого-педагогического
обеспечения образовательновоспитательного процесса,
концептуальные тексты по проблемам
философии образования, этики,
культурологии, воспитания и развития,
профессионального становления
педагогов и психологов.
Журнал адресован заместителям
директоров школ по воспитанию,
методистам и управленцам сферы
образования всех уровней, научным
сотрудникам, аспирантам и соискателям
кафедр ИПКРО, ИУУ, педагогических
университетов.
Журнал «Современный урок» создан
специально для умных, пытливых
заместителей директора по УВР и
методистов.
Основные рубрики:
 сценарии проведения уроков;
 cодержание объяснения нового
материала на уроках;
 методики, модели, технологии
обучения;
 cпособы диагностирования и оценки
успешности обучения;
 дайджесты по различным научным
проблема и аспектам;
 содержание внеклассной работы по
предмету;
 организация творческой
деятельности учащихся;
 материалы по самообразованию и
повышению квалификации педагогов;
 информация о педагогических
конкурсах и инициативах;
 материалы о деятельности педагогов
победителей конкурсов «Учитель года».
Центр «Педагогический поиск» выпустил
1-й пилотный номер журнала
«Современный урок: начальная школа».
Журнал предназначен для зам. директоров
начальной школы, методистов начального
образования, классных руководителей и
учителей начальной школы.
В журнале будут публиковаться:
 сценарии лучших уроков;
 объяснение нового материала на уроке:
 система внеклассной работы учителя
начальных классов по предмету;
 методика и формы обучения;