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台北縣立土城國中 校內科展研習說明 科展作品架構說明 書面資料封面(學校網站下載空白檔案即可) ※參賽場次：台北縣立土城國中97學年 度校內科展 ※科別：理化科、生物科、地球科學科 ※班級：7年1班 ※作品名稱：濃度對比熱之影響 ※作者：701-23 王小明、XXX ※指導教師：XXX 教師 主要內容 壹、摘要 貳、研究動機 參、研究目的 肆、實驗器材 伍、實驗過程（方法、步驟） 陸、研究結果 柒、討論 捌、結論 玖、參考書目 拾、附錄 壹、摘要 1.濃縮整份科展內容之精華 2.約200-300字以內，不需太長，惟需說出 本作品之終點或特色 3.一般會說出：本實驗採取何種研究方式、 探討哪些變因之間的關係、獲得了哪些結 論…. 4.盡可能簡要說明並吸引評審或讀者之注意 範例—壹、摘要 在使用酒精燈測量溫度時，我們並沒有自製保麗 龍來隔絕外界的干擾，於是我們捨棄了酒精燈的測量， 並用加熱板來測量溫度的變化。我們進行測量加熱板 的熱源，是否有穩定，在測量濃度對比熱的影響時， 我們細心的觀察時間，若時間太長，溫度變化比較大， 如果時間太短，溫度變化較小，因此我們將時間縮短 為30秒一次，我們測量了5遍，根據5遍的結果，也證 實了時間較短溫度變化低。還沒利用保麗龍阻擋在外 的影響，55分鐘和30秒測量時溫度起伏不定，所以用 保麗龍抵擋，起伏才較穩定，但是我們也同時發現到 了有些溶液的溫度變化卻跟常理不同，我們都認為是 外界的影響，所以我們做了保麗龍，結果我們發現溫 度起伏變化稍微正常，所以外界環境會影響溫度的變 化。 貳、研究動機 1.研究順序：發現問題後，為了解決問題而 產生研究動機，再探討變因，並設計研究 方法或步驟，接著進行實驗產生結果，討 論並獲得結論 2.研究動機以生活化內容、口語化敘述為佳 3.塑照真實感獲取認同 範例—貳、研究動機 • 有一次在廚房看到媽媽在煮湯時，加入一些鹽、 味精的調味料，而湯也沸騰了。當時老師正好 教到「比熱大小與溫度改變」的觀念了，變很 好奇菜湯中調味料的量（濃度）對菜湯的溫度 改變情形，是否有什麼影響或關聯。是不是家 了調味料，菜湯溫度更容易上升。 • 後來請教老師時，老師鼓勵我們可以試著自己 找答案，我們就下定決心參加科展，以「比熱 和濃度」為主題進行研究及實驗。 參、研究目的 1.條列式列出所有欲探討之變因或目的 2.一目的標示一列，不可多目的標示一列 3.每項目地皆需有對應的研究過程或步驟 範例--參、研究目的 1.探討NaCl在不同溫度下，對水的溶解度。 2.探討NaCl在含有KCl的水溶液中的溶解情形。 3.探討NaCl在含有CaCl2的水溶液中的溶解情形。 4.探討NaCl在含有NaOH的水溶液中的溶解情形。 5.探討NaCl在含有KNO3 的水溶液中的溶解情形。 6.探討NaCl在乙醇中的溶解情形。 7.探討NaCl在乙醚中的溶解情形。 肆、實驗器材 1.點式條列所有需要的器材 2.規格、數量註明詳盡為佳 （如1000mL燒杯3個） 範例--肆、實驗器材 一、探討「蠟燭的特性」用： (一)蠟燭。 (二)溫度計。 (三)硬試管。 (四)燒 杯。(五)石綿心網。(六)銅 絲。 (七)玻璃棒。 (八)酒精燈。 (九)廣用鐵架。 二、探討「蠟油之垂直入射」用： (一)滴管。 (二)橡皮塞。 (三) 紙帶。 (四) T 型板。 (五) 燒杯。(六)吹風機 (七)放大鏡。 (八)三角鐵架(附皮尺)。(九)洗衣粉、乙醇、 酒精、沙拉油、NaCl、NaOH、HCl。 伍、實驗過程（方法、步驟） 1.條列式列出所有步驟（步驟一、步驟二、、） 2.對應不同目的，可分不同部分，再條列步驟 （如第一部份：步驟一、步驟二、、 ） （ 第二部分：步驟一、步驟二、、 ） 範例--伍、實驗過程 1.先用天平稱取30gNaCl。 2.用量筒量取50ml水，倒入燒杯中，用溫度計量取其溫 度，記錄之。 3.將NaCl倒入上述的燒杯中，用玻璃棒充分攪拌，直到 NaCl不再溶解為止。 4.使用過濾法過濾整杯溶液，待無液滴滴下後，取出濾 紙及內容物，小心刮下NaCl於蒸發皿中，以酒精燈烘 乾之。待冷卻至室溫後，稱重並記錄之。 5.將水溫依次升高20℃，依照上述方法操作，記錄之。 6、、、 7、、 陸、研究結果 1.列出所測得的數據、觀察到的現象 2.觀察到的現象與研究目的無關者切勿列 3.盡可能數據表格化、圖形化(多利用excel 軟體) 4.研究結果僅為說明研究後的結果（即數 據、現象），而非結論 範例--陸、研究結果 20 g糖+180 g鹽水（10﹪） 時間(秒) 溫度（℃） Δ溫度差 （℃） 20g糖+180g水（10﹪） 溫度（℃） 20g糖+180g味精水（10﹪） Δ溫度差 （℃） 溫度（℃） Δ溫度差 （℃） 0 15.5 0 14.0 0 16.0 0 30 18.0 2.5 16.0 2 16.0 0 60 20.0 2.0 17.5 1.5 17.5 1.5 90 22.0 2.0 18.0 0.5 19.5 2.0 120 24.0 2.0 20.0 2 22.0 2.5 150 25.0 1.0 22.5 2.5 24.0 2.0 180 27.0 2.0 24.0 1.5 25.0 1.0 210 29.5 2.5 26.5 1.5 26.0 1.5 240 31.5 2.0 27.5 1.0 28.0 1.5 溫度變化：24.5℃ 溫度變化：23.0℃ 溫度變化：24.0℃ 1.8 1.6 1.4 相對濃度 1.2 1 0.8 500nm 550nm 0.6 600nm 0.4 0.2 0 0 5 10 15 20 25 30 時間(秒) 圖六、不同波長分光光度計測量的反應濃度變化 柒、討論 1.對照實驗目的與實驗結果，研究其相關 性，呼應性並討論之 2.對實驗過程之討論或說明亦可列入，但 切勿繁雜，且需言之有物 3.製作版面（包含書面資料及大看板）盡 量使用電腦打字，手寫亦可，務必要整 齊清潔，盡量使用網路空白書面表格。 範例--柒、討論 一、是否每種溶液的比熱都會因濃度而有 所改變？ （1）糖：我們發現3分鐘內、 30%的糖水、溫度變化最大、=>比熱小 20%的糖水、溫度變化最小=>比熱大 10%的糖水、則介於其中 捌、結論 1.依據討論內容做出結論 2.呼應研究目的 範例--捌、結論 一、糖水、鹽水、皆是濃度大（30%）， 比熱小、而濃度和比熱也未呈現相關 程度，因為濃度小（10%），比熱卻 不是最大的。 二、味精水溶度反而是濃度小（10%）比 熱小、而濃度和比熱也未呈現相關程 度，因為濃度大（30%）比熱卻不是 最大的。 玖、參考書目 1.條列式列出參考之書籍 2.需與主題相關 3.書本、雜誌、網頁皆可 範例--玖、參考書目 ◎林明瑞 高中物質科學物理篇(下冊) 台南市 南一書局 p56~65 2001 ◎連坤德 高中物質科學物理篇(上冊) 台南市 翰林出版社 P175~198 2001 ◎褚德三 高中基礎物理 台北縣 龍騰文化出版社 P34~47 2002 ◎ www.phy.ntnu.edu.tw/java/circularmotion/circular3D.html ◎ www.phy.ntnu.edu.tw/java/collision1D/index.hteml ◎ Halliday &Resnick Fundamentals of Physics 3rd ed. p243 (1988) 拾、附錄 1.任何與主題相關值得附上之數據、圖表 或其他資料 2.研究過程照片剪輯 拾壹、照片 1.照片需編號並附上說明文字 2.照片可穿插於實驗過程與結論中，不一 定收在附錄 3.每張照片檔案請務必縮小至約100k以下， 絕不可一張照片約2-3M，到時上傳檔案 必定會失敗，不會縮小的班級可以請教 電腦老師。 範例照片 照片一：質量與加速度—帶球上籃 *科展網站介紹…. 科學探討著重過程與參與 各位加油！