Transcript Музикалната терапия може да включва някои от следните

МУЗИКОТЕРАПИЯ
“Човекът е най-великото творение на природата.
Музиката е най-великото творение на човека.”
Доказано е, че музиката тонизира централната нервна система,
подобрява обмена на веществата и кръвообращението. Тя нормализира
ритъма на нашето дишане, пулс, кръвно налягане, температура, сваля
мускулното напрежение.
Музиката оказва магическо въздействие върху развитието на човешкия
мозък. Уникалното в случая е, че конкретни типове нервни клетки
реагират на конкретни честоти на звуковите вълни, които пък
съответстват на точно определени ноти.
Така музикотерапията възниква като психотерапевтичен метод, основан
на оздравителното въздействие на музиката върху психоемоционалното състояние на човека.
Музикалната терапия може да включва някои от следните
музикални дейности:
- Слушане на музика и / или създаване на музика
На пациентите се предлага да прослушат различни музикални
произведения, които им помагат да изпитат емоционални и
естетически преживявания. По този начин емоциите отвличат
съзнанието от външните дразнители. Тези мелодии постепенно
водят до възстановяване на хармонията. Такава музика се слуша
в удобна поза, с приглушена светлина. По време на сеанса се
препоръчва да се диша с корема .
Музикалната терапия може да включва някои от следните
музикални дейности:
- Танцуване
- Свирене на музикални инструменти
(всеки инструмент може да бъде
използван)
- Пеене
Тези методи са приятно съчетаване на
дихателни упражнения, които са
незаменими при бронхиална астма,
проблеми в гръбначния стълб, психични
заболявания и нарушено
кръвообращение. Съвсем не е
задължително да може да се пее.
Необходимо е да тананикате и то с
ниски тонове. Точно те предизвикват в
клетките на организма максимален
отзвук. Песента се съчетава и с
танцуването, защото ритмичните
движения на тялото хармонично я
допълват.
Списък на лечебна музика:
•
•
•
•
•
•
•
“Аве Мария" на Шуберт, "Лунната соната" на Бетховен, "Лебед" на
Сен-Санс, "Снежна буря" на Свиридов. Тази музика, както и
бодрите произведения на Чайковски, Пахмутов, Таривердиев,
избавят човек от неврози и раздразнителност.
За стимулация на творческия импус се препоръчва “Марш” на
Дунаевски, “Болеро” на Равел, “Танц със саби “ на Хачатурян.
Пълно отпускане дава “Валс” на Шостакович.
Нормализира се кръвното налягане и сърдечната дейност под
звуците на “Сватбения марш” на Менделсон.
Нормализира съня и работата на мозъка сюитата “Пер Гюнт” на
Григ.
Проблемите с вниманието ще оправи “Венисбергската сцена” на
Вагнер.
При децата са подходящи звуци от природата и от животните. С
терапевтична цел успешно се прилагат звукови наподобявания –
как падат снежинките, а дъждът как чука по стъклата, песента на
вятъра. Тук се включва и двигателна основа. Редува се бърза и
бавно звучене. При работа с деца се използват и звуците, които
издават различните животни – мяукането на котето, лаенето на
кучето, жуженето на пчелите и т.н. Всичко се имитира както с глас
така и с тяло…
Цел на музикотерапията при децата:
-снижаване до минимум на стреса на детето и неговото семейство
-стимулиране на комуникацията
-насърчаване на социализацията и себеизразяването
-засилване на когнитивните умения
-насърчаване на физическа рехабилитация
Музикотерапията дава неподправена информация за
емоционалния статус на детето.Тя е вариант за „изпускане на
парата“ и разреждане на напрежението. Тя предлага социално
приемлив изход на агресията и другите негативни чувства.
Осигурява на детето възможности да развива вътрешен контрол.
За деца, които показват признаци на депресия, музикотерапията
като средство за подобряване на настроението е доста
успешен. В действителност, децата, които са изложени на силата
на музиката, особено тези, които използват движения и жестове,
намират по-голямо удовлетворение чрез динамиката на
физическо движение. Твърде често депресирани деца са
неподвижни. Следователно, осигуряването на среда, в която да
се насърчават песни и танци, помага за подобряване на
психичното здраве на тези деца.
Музикалната терапия е ефективен образователен и терапевтичен
инструмент за деца с различни увреждания.
За деца с умствена изостаналост, Синдром на Даун, страдащи
от хиперактивност, Церебрална парализа, Алцхаймер, дефицит
на внимание, различни физически, говорни и комуникативни
нарушения, музикотерапията може би държи ключа към
подобряване на здравето. С музика и звук, ние можем да
създадем атмосфера, в която деца да разкрият потенциала си,
чрез думите, звуците или и двете.
Музикална терапия при аутизъм
Изследвания са показали, че ефектът на въздействие чрез
музика е значителен.
За всяко дете се предлагат индивидуални музикални
фрагменти. Това е изключително важно, защото което е
подходящо за един аутист може да се окаже неподходящо за
друг.
Музикалната терапия подпомага аутистичните деца
чрез:
Формиране на социални умения
Децата с аутизъм са склонни да игнорират опитите
за социални контакти направени от други, но
музикалната терапия помага да се спре това социално
оттегляне чрез осъществяване на връзка с музикален
инструмент.
Подобряване на разбирането на езика
Когато музикалната терапия се използва за помощно
средство в областта на комуникацията, нейната цел е да
подобри вокализацията и речта.
Извършване на творческо-самостоятелно изразяване
По време на музикалнотерапевтичната сесия един аутист
има свободата да се държи по свой собствен начин, който му
позволява да открие и изрази себе си, когато той иска и
реши. Той може да шуми, да удрят по инструменти, да крещи
за да получи емоционално удовлетворение.
Намаляване на ехолалията
Особености на музикалната терапия при аутизъм
•
•
•
•
•
Използва музикални елементи в подкрепа на
положителните асоциации.
Установява музикални знаци за начало и край.
Създава условия за приемане на промени в различна
среда.
Служи като основа за самостоятелна организация на
социални умения.
Подпомага развитието на различни изразни средства.
Музикална терапия при умствена изостаналост
При деца с умствена изостаналост
се наблюдава значителна и
различна активност под
въздействието на музикален
дразнител - започват силно да
скачат, да се движат, а някои от тях
сядат в резултат на влиянието на
музикалното въздействие.
Най-често тази активност се
проявява чрез пляскане с ръце, при
чуване на първите звуци. Подобни
изяви са и удрянето по коленете и
тропането с ръце.
Речевата активност се проявява
чрез скандирането на срички.Посилно проявена е при повтарянето
на думи.
Особености на музикалната терапия при децата с умствена
изостаналост
- Използва музикални елементи в подкрепа на положителните асоциации.
- Използва музикални елементи за подсилване на невербалните изразни
средства.
- Подкрепя самостоятелна организация и използване на социални умения.
- Насочва към подпомагане на развитието на различни изразни средства.
- Води към развитие на емоционални умения.
При децата със Синдром на Даун, музиката спомага за:
•
•
•
•
•
Подобряване и усвояване на звук(музикален и словесен).
Подобряване и овладяване на музикални структури и словесни фрази.
Преодоляване невъзможността за спазване на синхрон между музика и
текст.
Запаметяване и изразяване на изрази и фрази.
Повишаване координацията и ритмичността .
“Там където свършва силата на думите, започва музиката!”
Ричард Вагнер