• KURIKULUM

ADALAH SEPERANGKAT RENCANA DAN PENGATURAN MENGENAI ISI MAUPUN BAHAN KAJIAN DAN PELAJARAN SERTA CARA PENYAMPAIANNYA DAN PENILAIANNYA YANG DIGUNAKAN SEBAGAI PEDOMAN PENYELENGGARAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI PERGURUAN TINGGI (SK MENDIKNAS NO. 232/U/2000 PASAL 1 BUTIR 6)

• Kompetensi adalah

seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu (SK Mendiknas No. 045/U/2002, Ps. 21)

• Capaian Pembelajaran (learning outcomes) adalah

: internasilisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan, pengetahuan, pengetahuan praktis, ketrampilan, afeksi, dan kompetensi yang dicapai melalui proses pendidikan yang terstruktur dan mencakup suatu bidang ilmu/keahlian tertentu atau melalui pengalaman kerja (Perpres No. 8/2012)

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran:

KOMPETENSI

KURIKULUM

• RENCANA DOKUMEN

(CURRICULUM PLAN)

 KELOMPOK BAHAN KAJIAN

(FIELD OF STUDY)

 STRUKTUR/DAFTAR MK

(SUBJECTS STRUCTURE)

 RENCANA PEMBELAJARAN

(LESSON PLAN)

 RENCANA TUGAS

(ASSESMENT PLAN)

• KEGIATAN NYATA

(ACTUAL CURRICULUM)

 PROSES PEMBELAJARAN (LEARNING PROCESS )  SUASANA PEMBELAJARAN (LEARNING ATMOSPHERE)  PROSES EVALUASI

(ASSESMENT PROCESS)

HARAPAN MASYARAKAT PROFIL LULUSAN VISI, MISI POLSRI LEARNING OUTCOME KOMPETENSI LULUSAN KOMP. UTAMA KOMP. PENDUKUNG BAHAN KAJIAN MATAKULIAH DALAM SKS METHODA PEMBELAJARAN EFEKTIF

INFORMASI UMUM  Deskripsi Visi Prodi  Deskripsi Misi Prodi  Tujuan Pendidikan Prodi  Sasaran Prodi  Strategi untuk mencapai masing-masing sasaran  Profil Lulusan  Capaian Pembelajaran /Learning Outcome berdasarkan KKNI  Learning Outcome D3 → Level 5 (terlampir)  Learning Outcome D4 → Level 6 (terlampir)  Kompetensi Lulusan  Kompetensi Utama  Kompetensi Pendukung  Kompetensi Lainnya  Struktur Mata Kuliah