Обломов - Главный учитель
Download
Report
Transcript Обломов - Главный учитель
Автор презентации: Печказова Светлана Петровна,
учитель литературы МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзинка Республики Мордовия
Особенности композиции романа
И.А.Гончарова «Обломов»
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ
ЦЕЛЬ:
помочь учащимся понять
особенности композиции романа
И.А.Гончарова «Обломов»
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ РОМАНА
Роман был задуман в 1847 году и писался в
течение 10 лет. Работа над романом шла медленно.
Полностью
роман
«Обломов»
был
впервые
опубликован только в 1859 году .
Этим романом писатель показал, как условия
помещичьего быта и дворянского воспитания
порождают в герое апатию, безволие, равнодушие.
Главная тема романа – судьба
поколения,
ищущего своё место в обществе, истории, но не
сумевшего найти правильный путь.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА РОМАНА
Илья Ильич Обломов — это дворянин, который живёт в
Петербурге, практически не выходит из дома и нигде не служит. Он лишь
лежит на диване и мечтает о том, как надо жить, об уютной безмятежной
жизни в родной Обломовке. Никакие проблемы — упадок хозяйства,
угрозы выселения из квартиры — не могут сдвинуть его с места, и только
его друг детства Штольц, полная противоположность вялому
мечтательному Илье, заставляет героя на какое-то время очнуться,
окунуться в жизнь, прежде чем он окончательно угаснет в
«обломовщине».
Захар — слуга Обломова, верный ему ещё с детства.
Штольц Андрей Иванович — друг детства Обломова, наполовину немец,
практичный и деятельный.
Ильинская Ольга Сергеевна — дворянка, возлюбленная Обломова, затем жена
Штольца.
Пшеницына Агафья Матвеевна — хозяйка квартиры, в которой
жил Обломов, затем его жена.
Мухояров Иван Матвеевич — брат Пшеницыной, чиновник.
Алексеев — знакомый Обломова, неопредёленный и всегда со
всем согласный.
Тарантьев Михей Андреевич — знакомый Обломова, жуликоватый и хитрый.
ПЛАН РОМАНА
1. Образ жизни Ильи Ильича Обломова.
2. История Андрея Штольца - друга Обломова.
3. Штольц знакомит Обломова с Ольгой Ильинской. Илья Ильич
влюбляется в неё.
4. Обломов узнаёт об ответной любви Ольги. Обломов счастлив.
5. Герой романа переезжает на Выборгскую сторону к Агафье
Матвеевне Пшеницыной.
6. Обломов отказывается от мечты жениться на Ольге,
объясняется с ней.
7. Ольга Ильинская соглашается выйти замуж за Андрея Штольца.
8. Обломов находит своё счастье, женившись на Агафье
Матвеевне Пшеницыной. У них рождается сын Андрей.
9. Обломов умирает. Штольцы берут на воспитание его сына.
ОСОБЕННОСТИ КОМПОЗИЦИИ РОМАНА
Композиция романа чрезвычайно своеобразна и уникальна в
русской литературе. Композиция сюжета выглядит растянутой,
нединамичной, осложнена и нагружена параллельными
сюжетными линиями, деталями. Н.А.Добролюбов пишет, что как
раз эти композиционные вставки, которые замедляют действие
(например, «Сон Обломова»), имеют важнейшее значение в
романе.
Возможно, именно такая композиция, несмотря на упрёки
некоторых критиков, в большей степени соответствует авторской
идее, служит задаче её выражения.
Композиция
«Обломова»
интересна
даже
своим
несовершенством, своей расплывчатостью, соответствующей
характеру главного героя.
ЗНАЧЕНИЕ «СНА ОБЛОМОВА» В
КОМПОЗИЦИИ РОМАНА
Глава «Сон Обломова» показывает истоки характера героя. В
детстве Илюша был живым, любознательным ребёнком, однако
уклад жизни в имении Обломовых (на первом месте еда и сон), а
также барское воспитание (мальчику ничего не давали сделать
самому) заставили его «ищущие проявления силы» обратиться
внутрь и поникнуть.
Сон раскрывает представления героя об идеале. Детство
формирует человека, закладывает нравственный фундамент,
жизненные принципы.
Дворянская усадьба – вот колыбель, в которой воспитывались
праздные, апатичные, безвольные люди. Гончаров нанёс удар по
всей крепостной системе.
ЭКСПОЗИЦИЯ РОМАНА
Экспозицию составляют первая часть романа и две
первые главы второй части. Такая большая
экспозиция нужна писателю для того, чтобы полнее
показать условия, в которых формировался Обломов
как личность, чтобы проследить его эволюцию.
ЗАВЯЗКА РОМАНА
В III и V гл. второй части
завязывается узел события —
знакомство Обломова с Ольгой
Ильинской.
Зарождающаяся
любовь и составляет завязку.
РАЗВИТИЕ ДЕЙСТВИЯ
VI-XI главы второй части —
развитие
действия.
Чувство
Обломова к Ольге крепнет, но
герой сомневается, сможет ли он
отрешиться от лени, о чём мы
узнаём из его письма к Ольге.
КУЛЬМИНАЦИЯ РОМАНА
Кульминация — XII глава
третьей части, в которой Илья
Ильич объяснился в любви
Ольге. Однако даже во имя
любви он не может пожертвовать
своим покоем.
РАЗВЯЗКА ДЕЙСТВИЯ
Развязка
медленно
подготовлена
всем
ходом
обломовской жизни. В XI-XII
главах третьей части показан
разрыв отношений Обломова и
Ольги и возвращение героя к
халату, тапочкам и дивану.
ПОСТПОЗИЦИЯ РОМАНА
В четвертой части дана
постпозиция
романа,
где
показано дальнейшее угасание
главного героя. Он находит
идеальные условия жизни в
доме Агафьи Пшеницыной.
Илья Ильич снова в халате
целыми днями лежит на диване.
Герой терпит окончательное
крушение.
Параллельно показаны взаимоотношения
Ольги и Штольца.
ЭПИЛОГ
В эпилоге (XI гл. четвертой части) Гончаров
говорит о смерти Обломова, судьбе Захара,
Штольца, Ольги. Эта глава объясняет смысл
«обломовщины».
Таким образом, показывая последовательное
увядание Обломова, превращение его в «мёртвую
душу», Гончаров показал главного героя в моменты
взлетов и в дни падения, раскрыв его борьбу с
самим собой. И всё это дано в ярких картинах
жизни, авторские рассуждения же сведены до
минимума.
РОЛЬ ПЕЙЗАЖА В РОМАНЕ
Развитие действия — это весна любви Обломова, весна его
будущей жизни,
лето — счастливая пора беззаветной любви к Ольге, желание
навсегда связать с ней свою судьбу,
осень — осень души Ильи Ильича, его любовь «отцветает»,
жизнь теряет свой смысл, он разрывает отношения с Ольгой.
зима — покой души: женитьба на Пшеницыной, рождение
сына, смерть…
Конечно, в первую очередь внимание привлекает описание
лета. Гончаров мастерски умел показать кульминацию, пик лета –
июльский зной, размеренное дыхание природы, жар поля и
прохладу леса. Описания полны красками, они полностью
отвечают настроению главных героев.
Роль пейзажа в раскрытии характеров велика.
Летний пейзаж характеризует Ильинскую,
осенний – Пшеницыну.
РОЛЬ ПЕЙЗАЖА В РОМАНЕ
1 часть
4 часть
ВЕСНА
ЗИМА
ПОКОЙ
ПОКОЙ
НАРУШЕНИЕ ПОКОЯ
ЯЗЫК РОМАНА
Язык романа отличается лёгкостью и чистотой. Автор избегает
украшающих эпитетов и метафор, лексика лишена архаизмов и
диалектизмов, обогащена научно-публицистическими словами 4050-х гг. XIX века. Основная особенность авторской речи в романе
заключается в том, что построена она на основе живого, разговорнобытового народного языка. Однако из простонародных слов
Гончаров отбирает только те, которые вошли в общий оборот.
Своеобразен язык каждого героя. Обломов, Ольга и Штольц —
люди образованные, говорят правильным, литературным языком.
Но у каждого он связан с чертами внутреннего облика героев.
Ясен и выразителен язык в описании пейзажей, но к ним
писатель обращается редко. (Летняя Обломовка, описание парка,
где встречаются Обломов с Ольгой, оценка
снегопада в день разрыва героев).
Внеязыковая система романа направлена на
решение вопроса: что такое обломовщина?
РОМАН В ОЦЕНКЕ КРИТИКИ
«История о том, как лежит и спит добряк-ленивец Обломов и
как ни дружба, ни любовь не могут пробудить и поднять его, – не бог
весть какая история. Но в ней отразилась русская жизнь, в ней
предстаёт перед нами живой, современный русский тип,
отчеканенный с беспощадной строгостью и правильностью; в ней
сказалось
новое
слово
нашего
общественного
развития,
произнесённое ясно и твердо, без отчаяния и без ребяческих
надежд, но с полным сознанием истины».
(Н.А. Добролюбов. «Что такое обломовщина?»)
«Гончаров стремился изобразить национальную природу
русского человека, народные его свойства независимо от того или
иного общественного положения…Если бы Гончаров написал лишь
одного «Обломова», то и этого было бы достаточно,
чтобы признать за ним непререкаемое право на одно из
самых выдающихся мест в первом ряду русских
писателей».
А.Ф.Кони
ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ МАТЕРИАЛ:
1. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Литература в основной и
профильной школе: книга для учителя. - М.: Творческий центр,
2007.
2. Северникова Н.М. Учебное пособие по литературе. - М.:
Высшая школа, 2009.
3. Фадеева Т.М. тематическое и поурочное планирование по
литературе в 10 классе. - М.: Экзамен,2011.
4. Википедия - свободная энциклопедия: http://ru.wikipedia
5. Особенности художественной формы романа И.А.Гончарова
«Обломов»: http://russkay-literatura.ru/
6. Иллюстрации Н.Щеглова к произведениям И.А. Гончарова:
http://www.proznanie.ru/teacher/index.php?class=10litra&content=p
hoto