EVALUACION DIAGNOSTICA
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Transcript EVALUACION DIAGNOSTICA
Evaluación diagnóstica y
registro
Dirección de Acreditación y Sistemas
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Evaluación Diagnóstica
Propósitos
Reconocer y acreditar las competencias con que cuentan las
personas al incorporarse al MEVyT.
Orientar y ubicar a las personas de acuerdo con sus intereses y
situación educativa.
Facilitar el tránsito de las personas en el MEVyT.
Concluir un nivel educativo
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Evaluación Diagnóstica
Instrumentos
1. Entrevista Inicial.
Hoja de Identificación de Intereses Educativos.
Rota folió.
Cartel Plástico
Cuaderno de Seguimiento para entrevistas
iniciales
2. Tablas de Sustitución.
3. Examen Diagnóstico.
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Evaluación Diagnóstica
1. Entrevista Inicial: propósitos
Obtener y registrar información básica a través de una plática
“amigable”.
Informar a los interesados acerca de las características del MEVyT y de
los procedimientos de incorporación al INEA.
Identificar fácilmente si las personas saben leer y escribir.
Conocer los antecedentes
expectativas de aprendizaje.
Orientar a las personas acerca de cómo iniciar su ruta de aprendizaje.
Informar a las personas entrevistadas los documentos que deben
entregar para su inscripción al MEVyT.
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educativos,
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ocupación,
intereses
y
Evaluación Diagnóstica
1. Entrevista Inicial: instrumentos
Formato para la identificación de intereses educativos.
Rota folios para realizar la entrevista.
Cartel plástico con estructura del MEVyT.
Cuaderno de seguimiento para las entrevistas iniciales.
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Evaluación Diagnóstica
2. Tablas de Sustitución: propósitos
Establecer sustituciones entre grados del sistema escolarizado y el
MEVyT.
Ubicar a las personas con antecedentes del sistema escolarizado de
acuerdo con el siguiente criterio:
Primaria incompleta: en los niveles inicial-intermedio del MEVyT.
Secundaria incompleta: en el nivel avanzado del MEVyT.
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Evaluación Diagnóstica
2. Tablas de Sustitución para Primaria: estructura
Boleta con grados
completos aprobados
1º Y 2º
3º
Módulos que acredita en el MEV
NADA
LA PALABRA
PARA EMPEZAR
MATEMÁTICAS PARA EMPEZAR
Módulos por estudiar en MEV
10 MÓDULOS BÁSICOS
2 DIVERSIFICADOS
7 MÓDULOS BÁSICOS
2 MÓDULOS DIVERSIFICADOS
4 MÓDULOS BÁSICOS
1 MÓDULO DIVERSIFICADO
FIGURAS Y MEDIDAS
VIVAMOS MEJOR
1 MÓDULO DIVERSIFICADO
LOS 3 MÓDULOS ANTERIORES +
4º
5º
LEER Y ESCRIBIR
CUENTAS ÚTILES
VAMOS A CONOCERNOS
1 DIVERSIFICADO
LOS 7 MÓDULOS ANTERIORES +
SABER LEER
LOS NÚMEROS
Quedan sin sustitución: Figuras y medidas, Vivamos mejor y un módulo
diversificado.
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Evaluación Diagnóstica
2. Tablas de Sustitución para Secundaria: estructura
Boletas con
Módulos que acredita
grados completos
Módulos por estudiar en MEV
en el MEV
aprobados
INFORMACIÓN Y
GRÁFICAS
1º
HABLANDO SE
ENTIENDE LA
6 MÓDULOS BÁSICOS
2 MÓDULOS DIVERSIFICADOS
VAMOS A
ESCRIBIR
PARA SEGUIR APRENDIENDO
FRACCIONES Y
OPERACIONES AVANZADAS
P ORCENTAJES
NUESTRO PLANETA LA TIERRA
MÉXICO NUESTRO HOGAR
GENTE
2º
2 MÓDULOS
DIVERSIFICADOS
2 MÓDULOS
DIVERSIFICADOS
Quedan sin sustitución: Para seguir aprendiendo, Operaciones avanzadas,
Nuestro planeta la tierra y México nuestro hogar.
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Evaluación Diagnóstica
3. Examen Diagnóstico: propósitos
Reconocer habilidades y conocimientos de las personas que se
integran al INEA.
Evaluar competencias de los módulos del modelo a través de cinco
sesiones: ED1, ED2, ED3, ED4 y ED5.
Acreditar módulos independientemente de la ruta de aprendizaje que
sigan las personas.
Ubicar a las personas en grupos o círculos de estudio, a partir de las
habilidades y conocimientos demostrados.
Concluir un nivel educativo.
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Evaluación Diagnóstica
3. Examen Diagnóstico: estructura
MÓDULOS DEL MEVyT
NIVEL EDUCATIVO
QUE EVALÚA
La Palabra
Para Empezar
Matemáticas para Empezar
PRIMARIA
Español
Matemáticas
Leer y Escribir ESL Saber Leer
Vivamos Mejor
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PRIMARIA
Español
Ciencias Naturales
Cuentas Útiles Figuras y MedidasLos Números
Vamos a Conocernos
DIV2
PRIMARIA
Matemáticas
Ciencias Sociales
Para Seguir Aprendiendo Vamos a Escribir
Hablando se Entiende la Gente
Nuestro Planeta, la Tierra
D1V1
DIV2
SECUNDARIA
Español
Ciencias Naturales
Fracciones y Porcentajes
Información y Gráficas Operaciones Avanzadas
México, Nuestro Hogar
DIV3
DIV4
SECUNDARIA
Matemáticas
Ciencias Sociales
SESIONES
PRIMERA
SEGUNDA
TERCERA
CUARTA
QUINTA
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Evaluación Diagnóstica
3. Examen Diagnóstico: primera sesión (ED1)
La palabra
Sirve para ubicar a quienes
dicen saber leer escribir.
Orientada a la evaluación de
competencias de solución de
problemas, comunicación y
razonamiento de los ejes de
lengua y comunicación y
matemáticas.
Para empezar
Se
responde
cuadernillo.
en
el
Matemáticas para
empezar
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Evaluación Diagnóstica
3. Examen Diagnóstico: segunda sesión (ED2)
Saber leer
Leer y escribir
Orientada a la evaluación de
competencias de
comunicación, solución de
problemas y razonamiento
de los ejes de lengua y
comunicación y ciencias.
Vivamos Mejor
Se responde principalmente
en hoja de respuesta y
algunos reactivos en el
cuadernillo.
Diversificado 1
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Evaluación Diagnóstica
3. Examen Diagnóstico: tercera sesión (ED3)
Los números
Cuentas útiles
competencias de
comunicación, solución de
problemas y razonamiento
de los ejes de matemáticas y
ciencias.
Figuras y
medidas
Vamos a
conocernos
Se responde principalmente
en hoja de respuesta y
algunos reactivos en el
cuadernillo.
Diversificado 2
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Orientada a la evaluación de
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Evaluación Diagnóstica
3. Examen Diagnóstico: cuarta sesión (ED4)
Para seguir
aprendiendo
Vamos a
escribir
Orientada a la evaluación de
competencias de solución de
problemas, comunicación y
razonamiento de los ejes de
lengua y comunicación y ciencias.
Hablando se
entiende la gente
Su estructura y contenido están
Nuestro planeta
la Tierra
dirigidos a personas que cuentan
con certificado de primaria y/o
boleta de secundaria.
Se responde principalmente en
Diversificado 1 Diversificado 2
hoja de respuesta y algunos
reactivos en el cuadernillo.
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Evaluación Diagnóstica
3. Examen Diagnóstico: quinta sesión (ED5)
Información y
gráficas
Operaciones
avanzadas
Orientada a la evaluación de
competencias de solución de
problemas, comunicación y
razonamiento de los ejes de
matemáticas y ciencias.
Fracciones y
porcentajes
Su estructura y contenido están
México, nuestro
hogar
dirigidos a personas que cuentan
con certificado de primaria y/o
boleta de secundaria.
Se responde principalmente en
Diversificado 3 Diversificado 4
hoja de respuesta y algunos
reactivos en el cuadernillo.
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Registro
Registro: propósitos
Contar con información y datos de las personas que se incorporan
al MEVyT.
Recabar los documentos necesarios para la inscripción formal del
adulto.
Conocer el módulo o módulos con los que iniciará el adulto su
proceso educativo.
Capturar información en el SASA.
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Normas y Políticas
Entrevista Inicial
La entrevista inicial es aplicada por el asesor, técnico docente o
personal designado (previamente capacitado) por la Coordinación de
Zona.
Durante la entrevista inicial se determina si el educando sabe leer y
escribir con base a la hoja de identificación de intereses o en su caso
al ejercicio de lectura y escritura
Si el educando sabe leer y escribir, aún cuando no presente
documentos de antecedentes escolares acreditará el módulo La
Palabra sin calificación.
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Normas y Políticas
Tablas de Sustitución
Se aplica por única vez cuando las personas se incorporan al INEA.
Deberá aplicarse dentro de los primeros 45 días a partir de que la
persona se incorpora al INEA y antes de presentar cualquier examen
final.
Los módulos acreditados por las tablas de sustitución se registran
sin calificación.
Si las personas presentan documentos de antecedentes escolares,
primero se aplicará la tabla de sustitución y después el examen
diagnóstico.
Una vez presentado el examen diagnóstico, no se podrán aplicar las
tablas de sustitución.
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Normas y Políticas
Examen Diagnóstico
Se aplica por única vez cuando las personas se incorporan al INEA y
solo si saben leer y escribir.
Las personas que presenten boletas de grados completos aprobados,
tendrán la opción de presentar el examen diagnóstico de acuerdo con
la siguiente tabla:
Boletas de grados
completos aprobados
Sesión de examen
diagnóstico a presentar
1º y 2º de primaria
1a sesión
3º, 4º ó 5º de primaria
2a y 3a sesiones
Certificado de primaria y/o
boletas de primero o primero
y segundo de secundaria
4a y 5a sesiones
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Normas y Políticas
Examen Diagnóstico
Deberá aplicarse dentro de los primeros 45 días a partir de que la
persona se incorpore al INEA y antes de presentar cualquier examen
final.
La aplicación del Examen Diagnóstico Obligatorio.
Las personas que no cuenten con documentos escolares y que sepan
leer y escribir y deseen presentar el examen diagnóstico deberán
presentar la primera sesión y sólo podrán presentar la segunda y
tercera sesiones en caso de acreditar todos los módulos de la
primera.
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Normas y Políticas
Examen Diagnóstico
En caso de presentar la 2ª sesión, no se necesita acreditar todos los
módulos para poder presentar la 3ª sesión. Los mismo aplica en el
caso de la 4ª y 5ª sesiones.
La aplicación de exámenes diagnósticos debe llevarse a cabo por
aplicadores o coordinadores de aplicación.
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Normas y Políticas
Registro de Educandos
Los requisitos para la inscripción:
Primaria
15 años cumplidos
Acta de nacimiento
CURP
2 fotografías tamaño infantil
Boletas de grado en caso de tenerlas
Para secundaria serian todos los anteriores más el certificado de
primaria
Los educandos podrán estudiar hasta dos módulos de manera
simultánea.
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Evaluación Formativa
Hoja de avance: propósitos
Promover la autoevaluación, autoformación y coevaluación.
Identificar y sistematizar los logros de los educandos, según los
propósitos del módulo.
Proporcionar información sobre el avance de los educandos para
determinar si continúan su proceso educativo o si requieren reforzar
algunas competencias.
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Evaluación final y acreditación
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Evaluación Final
Propósitos
Reconocer y acreditar las competencias desarrolladas en los
módulos.
Certificar primaria y secundaria.
Realimentar el proceso educativo.
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Evaluación Final
Instrumentos
1. Hoja de avance por módulo.*
2. Hoja de Registro de evidencias.
3. Exámenes finales.
* Corresponde a la hoja de avance que se utiliza durante la evaluación formativa.
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Evaluación Final
2. Hoja de Registro de Evidencias
Consiste en revisar que las personas realizaron las actividades
más importantes para los fines educativos de cada módulo. Dichas
actividades están propuestas en los libros y cuadernos de trabajo
que integran el paquete modular.
La revisión se apoya por una lista para el registro de actividades
que llena el aplicador en la sede de aplicación.
El resultado de esta revisión se registra en el SASA y se otorga un
punto adicional si las evidencias están completas y la calificación
del examen es aprobatoria.
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Evaluación Final
3. Exámenes Finales
Existen 36 exámenes finales en total; 18 evalúan competencias de
módulos básicos pertenecientes a los ejes de Lengua y Comunicación,
Matemáticas y Ciencias, mientras que 18 evalúan las competencias
correspondientes a los módulos diversificados.
Se integran por reactivos basados en competencias de razonamiento,
solución de problemas y comunicación.
Son instrumentos de aplicación nacional.
Su presentación es el requisito para la acreditación de los módulos
básicos y diversificados.
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Evaluación Final
Módulos alternativos: acreditación
Desarrolla las competencias de los módulos
básicos que sustituye.
Si una persona
estudia un módulo
alternativo
Por lo tanto un adulto está preparado para
presentar, si así lo desea, los exámenes de
los módulos básicos correspondientes.
La presentación de los exámenes finales de
los módulos básicos se realizará previa
revisión de las evidencias del módulo
alternativo y sólo si su resultado es
Completo.
Las evidencias de los módulos alternativos,
incrementarán un punto adicional a la
calificación de cada módulo básico que
sustituyan.
Se podrá estudiar sólo un módulo alternativo
por nivel.
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Evaluación Final
Módulos alternativos: acreditación
Si una persona estudia el módulo
alternativo:
Nivel inicial:
Presenta el examen de los
siguientes módulos básicos:
Para empezar
+
Matemáticas para empezar
Nuestra vida en común
o
Maíz, nuestra palabra
Los números
+
Cuentas útiles
+
Figuras y medidas
Nivel intermedio:
Números y cuentas para el
comercio o para el hogar
o para el campo
Nivel avanzado:
Números y cuentas para la vida
30
Fracciones y porcentajes
+
Operaciones Avanzadas
+
Información y gráficas
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Acreditación de cursos, talleres y módulos regionales
Se debe presentar una o más constancias acrediten 60 horas de
capacitación en instituciones o dependencias plenamente reconocidas
por el Instituto Estatal y el INEA. Para ello deben de registrarlos en la
Dirección Académica y en la Dirección de Acreditación y Sistemas.
Para efectos de certificación, los cursos y módulos regionales se
considerarán como módulos diversificados, y sólo se aceptarán como
máximo:
1 para emitir el certificado de primaria.
3 para emitir el certificado de secundaria.
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Exámenes Finales
Normas y políticas
Para sustentar cualquier examen final, se deberán cumplir los
siguientes requisitos:
1. Presentar la credencial del INEA o alguna identificación con
fotografía.
2. Presentar el paquete modular completo (con los ejercicios
resueltos o contestados).
3. Entregar la Hoja de avance debidamente requisitada y
firmada por el asesor.
4. Que el resultado de la revisión de evidencias sea completo.
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Exámenes Finales
Normas y políticas
Sólo podrán presentar 4 exámenes finales en la misma sesión de
aplicación. (En caso de haber estudiado módulo alternativo, de lo
contrario únicamente 2)
El registro de evidencias y la presentación del examen será en la
misma sede de aplicación, fecha y hora.
Para los educandos libres también contará el punto adicional por
evidencias.
Los responsables de las aplicaciones de examen serán únicamente
los aplicadores o coordinadores de aplicación designados por la
Coordinación de Zona.
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Exámenes Finales
Normas y políticas
Cuando se acrediten los 7 módulos básicos del nivel intermedio, se
acreditarán sin calificación, los 3 módulos del nivel inicial o aquellos
que no estuvieran acreditados.
Cuando se acredite un módulo básico del nivel intermedio, se
acreditará si calificación, el módulo La Palabra, si no estuviera
acreditado.
Ninguna figura operativa o institucional le recogerá al educando el
material del módulo, con excepción de la Hoja de Avance una vez
que el aplicador haya verificado que las evidencias sean completas
al presentarse a la aplicación del examen.
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