Transcript Методический семинар - Адарацких Сергей Михайлович
Всероссийский конкурс «Учитель года России – 2015»
Методический семинар «Обучение учащихся начальной школы на основе интеграции современных образовательных технологий»
Учитель начальных классов Адарацких Сергей Михайлович МБОУ ОШИ № 1 г.о. Самара
«Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным» (Я. Коменский)
Адарацких Сергей Михайлович
Учитель начальных классов Стаж: 14 лет Педагогический стаж: 14 лет Самарский государственный педагогический университет МБОУ ОШИ № 1 г.о. Самара
«...Жигули, Жигули!.. И - опять предо мной К облакам вознесли Горы, лес вековой» Самара славится рекой Волгой и горами, расположенными по правому берегу великой реки. Это Жигулевские горы или еще их называют Жигули. Они привлекают тем, что там можно встретить природу еще не тронутую человеком. Школа, в которой я работаю, находится в живописном месте – на берегу реки Волги. Окна класса смотрят на Жигулёвские горы. Эти горы поражают сказочной красотой меня и моих учеников, вдохновляют на познание и достижение высоких вершин в жизни.
Становление
Учёба в Самарском государственном педагогическом университете. Учитель начальных классов, педагог-психолог.
Профессиональный опыт: работа в школе14 лет, участие в конкурсе Педагогический марафон - 2003. Лауреат в номинации «Молодой специалист».
Самообразование: педагогической и методической литературы. Публикации собственных статей.
изучение философской, научной Обучение на курсах повышения квалификации. Как результат – высшая категория в 2014 году учителя начальных классов, педагога-психолога.
Ознакомление с практическим опытом работы коллег, в том числе и дистанционное.
Актуальность опыта
В современном информационном обществе нужны не столько знания, сколько умения добывать их и применять во всевозможных ситуациях. Именно это является главной задачей, сформулированной в ФГОС.
В соответствии с требованиями ФГОС для повышения качества знаний учащихся, развития их познавательных и творческих способностей надо направлять деятельность учителя на формирование мотивации учащихся, на самостоятельное овладение знаниями, на творческий подход в обучении.
В настоящее время появилась потребность развития познавательных УУД. Для этого нужно интегрировать педагогические технологии на достижение высокого результата в обучении учащихся начальных классов.
Характеристика противоречий
Решаемая проблема
Интеграция педагогических технологий на достижение высокого результата в обучении учащихся начальных классов
Теоретическое обоснование педагогического опыта
Концептуальные основы профессиональной деятельности: теория поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин); модульное обучение (П.А. Юцявичене, Т. И. Шамова, П. И. Третьяков); программированное обучение (Н.Ф. Талызина, Т.А. Ильина); разноуровневое обучение (В.П. Беспалько); личностно-ориентированное обучение (И.С.Якиманская, Н.А.Алексеев); рефлексивное управление учебной деятельностью обучающихся (Л.В. Верзунова).
В деятельности, выполняемой учащимися, Гальперин выделяет
три стороны
: Ориентировочную (объяснение, направление на правильный путь); проблемное обучение (А. М. Матюшкин, М. И. Махмудов); Исполнительную (закрепление, выполнение упражнений); Контрольную (рефлексия, оценивание).
Современные образовательные технологии, работающие на результат
Дифференцированные задания Метод проектов Здоровьесберегающие технологии Внешние ресурсы и музейная педагогика Информационные технологии Игровые технологии Воспитательные системы (патриотическое, физическое, духовно-нравственное, эстетическое)
Здоровьесберегающие технологии на уроках
Чередование различных видов деятельности и их последовательность для обеспечения функциональной активности основных систем организма в течение урока; Физкультминутки (для глаз, общеукрепляющие, сенсорные, музыкальные и другие); Предоставление самостоятельного творчества. Отсюда вывод: необходимо использовать различные источники информации; Обеспечение комфортного эмоционально-психического состояния учащихся и учителя; Работа в парах или небольших группах, «вертушка», т.е. активное передвижение учащихся из одной группы или пары в другую; Использование игровых техник с хлопаньем, движением.
Цели и задачи педагогического опыта
Цель:
Представить систему работы по интеграции современных образовательных технологий.
Задачи:
Выделение теоретических основ представляемого опыта.
Представление современных педагогических технологий на уроках.
Конкретизация педагогических и организационных условий в обучении учащихся.
Презентация педагогического опыта.
Мотивация учащихся % (Методика Н.Лускановой)
Психологическая атмосфера в классном коллективе (оценивалась по пятибалльной системе, нахождением среднего арифметического.
Методика Л. Г. Жедуновой)
Выводы
Из результатов мониторинга видно, что у учащихся преобладает средний и высокий уровень учебной мотивации. Это значит, что учебные занятия интересны, даже несмотря на индивидуальное развитие познавательной сферы. Это объясняется внедрением инновационных и здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.
Создаются проблемные ситуации на уроках, учащиеся находятся в активной мыслительной деятельности.
Проводятся внеклассные повышения интереса.
мероприятия «По страницам детских книг», «Математический КВН» и другие, включается ранее изученный материал для К отдельным ученикам осуществляется индивидуальный дифференцированные задания, обеспечивающие успех.
подход – это
Взаимодействие с социумом
Администрация школы
Семья
Педагог психолог Педагоги дополнительног о образования Ученик Центр семья Логопед Учитель
Год
2009 2009 2009
Результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах, олимпиадах, соревнованиях Название мероприятия с указанием уровня (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.) Количество обучающихся, принявших участие в соревновании Результат участия
Районный этап городской межшкольной конференции «Первые шаги в науку» Открытое личное первенство ГУ ДО СДЮШОР по греко-римской борьбе среди юношей 1998-.р. посвящённой Дню Защитника Отечества.
Работа над проектом «Подарочное панно». Школьный уровень.
1 человек 2 человека 2 человека Благодарность Грамоты, медали 1 место 2 место Грамоты 2009 2010 2010 Школьный конкурс выразительного чтения.
Школьная спортивная игра «Весёлые старты» Школьный конкурс выразительного чтения «Строки, опалённые войной» 1 человек 20 человек 3 человека 1 место 1 место Благодарность 2011 2011 2012 2013 2013 2013 2014 2014 2014 Школьный проект «Мы за здоровый образ жизни» Работа над классным проектом «Зоопсихология» Районный конкурс детского творчества «Зимушка – зима» Районный конкурс детского творчества «Весёлая КотоВасия» Школьный конкурс выразительного чтения «Осенние звёзды» Районная выставка «Цветы среди цветов» Районная выставка творческих работ «Символ года – 2014» Школьный конкурс проектов Интеллектуально-экологическая игра для 1 класса: «Земной шар» 20 человек 20 человек 2 человека 8 человек 2 человека 2 человека 1 человек 4 человека 8 человек 1 место 1 место 2 место.
Грамоты Лауреаты. Грамота.
2 место 1 – Диплом победителя Участник 1 место 1 место 2014 Всероссийская дистанционная олимпиада «Инфоурок» по русскому языку 1 класс 2 человека 1 место
Результаты распространения собственного педагогического опыта Адарацких Сергея Михайловича Год, месяц Наименование мероприятия (заседание МО, педсовет, семинар, конференция и т.д.) с указанием статуса (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.) Форма участия (слушатель, докладчик, ведущий круглого стола, и т.д.) Документ, подтверждающий участие: протокол, диплом, свидетельство
Международный уровень
2013 июнь Участник Диплом 2013 ноябрь 2009 май 2009 октябрь XI Международная научно-практическая конференция «Здоровое поколение – международные ориентиры XXI века».
Региональный уровень
Поволжская научно-практическая конференция «Образование и психологическое здоровье»
Муниципальный уровень
Школа. I педагогическая научно-практическая конференция. «Компетентность педагога как условие обеспечения эффективности формирования ключевых компетентностей обучающихся» Школа. Заседание МО. Тема: «Личностный рост» Участник Докладчик Докладчик Сертификат.
Свидетельство Сертификат Протокол 2010 январь Школа. Педагогический совет. «Рекомендации с учётом индивидуальных психологических особенностей детей».
Докладчик Протокол 2010 апрель 2010 май 2011 апрель 2011 апрель 2011 ноябрь Школа. Заседание МО. Тема: «Проектная деятельность и её реализация на уроках». Школа.
Школа. Работа с родителями. Тема: «Как подготовить ребёнка к школе?» Школа. II педагогическая научно-практическая конференция. «Толерантность как доминанта коммуникативной культуры педагога». Городской методический семинар «Разработка проекта модернизации начального общего образования в ОУ. Введение ФГОС» Городской методический день. Секция учителей начальных классов.
Докладчик Докладчик Докладчик Слушатель Слушатель.
Протокол Протокол Сертификат Программа семинара Программа семинара
Результаты распространения собственного педагогического опыта Адарацких Сергея Михайловича (продолжение) Год, месяц
2012 январь 2012 сентябрь 2012 сентябрь 2013 ноябрь 2013 ноябрь 2013 январь
Наименование мероприятия (заседание МО, педсовет, семинар, конференция и т.д.) с указанием статуса (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)
Школа. Педагогический совет. Тема: «Здоровьесберегающие технологии в психолого педагогическом контексте» Педагогический форум «Самарское образование: достижения и новые ориентиры».
Городская стажировочная площадка «Система оценивания метапредметных результатов ученика начальной школы» .Тема семинара: «Требования к современному уроку в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО» СИПКРО. Информационно-методический модульный семинар «Инновационный учебно методический комплект «Планета знаний» как средство обеспечения качества образования младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО» Школа. Заседание МО. Тема: «Переход из начальной школы в пятый класс. Трудности адаптации и пути решения».
Школа. Заседание МО. Тема: «Интегрированное обучение детей с особыми образовательными потребностями, ОВЗ».
Форма участия (слушатель, докладчик, ведущий и др.)
Докладчик Слушатель Слушатель Участник Докладчик Докладчик 2013 май 2013 февраль 2014 Февраль Школа. Работа с родителями. Тема: «Психологический микроклимат семьи». «Летний отдых детей».
Работа с родителями. Школа. Тема: «Чтение в семье как средство развития и воспитания детей».
Районный семинар «Мастер сказок» 2014 апрель 2014 март 2014 март 2014 март 2014 Школа. Педагогический совет. Тема: «Психологическая поддержка ребёнка накануне экзамена».
Публикация в социальной сети методической разработки на тему: «Современные технологии экологического воспитания школьников».
Публикация в социальной сети методической разработки на тему: «Метод проектов, как одно из направлений современных образовательных технологий».
Публикация в социальной сети методической разработки на тему: «Организация здоровьесберегающей деятельности на уроке».
Публикация в социальной сети методической разработки на тему: «Особенности обучения Докладчик Докладчик Слушатель Докладчик Докладчик Докладчик Докладчик Докладчик
Документ, подтверждающий участие: протокол, диплом, свидетельство и др.
Протокол Программа форума Программа семинара Сертификат Протокол Протокол. Свидетельство infourok.ru
Протокол. Свидетельство infourok.ru
Протокол Свидетельство Свидетельство infourok.ru
Свидетельство infourok.ru
Свидетельство infourok.ru
Свидетельство infourok.ru
Свидетельство
Литература
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / (А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.); под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010.
Планируемые результаты начального общего образования / (Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.) ; под. ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010.
Тестирование детей / Автор-составитель В.Богомолов – Ростов н/Д: «Феникс», 2005.
Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / (А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.В. Егоркина и др.); под ред. А.Б. Воронцова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. Примерные программы по учебным предметам. Часть 1. Часть 2. . - М., - Просвещение - 2010.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н., Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М.: 1981.
Патриотическое воспитание: Сценарии мероприятий: 1-4 классы / Авт.- сост. В.Я.Яровенко. – М.: ВАКО, 2009.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ(1-4 КЛ.) / http:// минобрнауки.рф/документы/922 / дата обращения: 03.11.2014
http:// минобрнауки.рф/документы/922/файл/227/10.07.20-Примерная_программа_НОО.pdf
дата обращения: 03.11.2014
/