Meningkatkan Pemerolehan Kosakata Pemelajar Bahasa Inggris Pada Tingkat Perguruan Tinggi Melalui Kajian Semantis Afiks Derivatif Oleh Didi Sukyadi Dadang Sudana Fuad Abdul Hamied

Latar belakang

   Belum tersedia data akurat mengenai urutan pemerolehan afiks derivatif oleh pemelajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing di Indonesia.

Pengajaran kosakata belum didasari informasi berdasarkan penelitian.

Belum tersedia bahan ajar keterampilan membaca yang disusun dan dipilih berdasarkan hasil penelitian.

Tujuan

 Membuat sebuah model perilaku afiks derivatif bahasa Inggris berdasarkan makna semantisnya  Mengkaji karakeristik pemerolehan afiks derivatif bahasa Inggris oleh pemelajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing.

 Menyusun bahan ajar keterampilan membaca berdasarkan kajian afiks derivatif yang sahih dan valid.

Kerangka Teori

 Teori komponen semantis dari Katz (1972)  Klasifikasi semantis empat jenis kata utama: verba, nomina, adjektiva dan adverbia Jackson (1990).

Metode

 Deskriptif: kualitatif/kuantitatif  Data: berdasarkan korpus yang dikumpulkan dari teks pendidikan, Linguistik, TESOL dan sastra  Responden: Mahasiswa calon guru bahasa Inggris.

Mahasiswa yang terlibat

 Tahun 2006: 5 orang mahasiswa S1 untuk penyusunan skipsi

Target Penelitian

 Draft artikel perilaku semantis afiks bahasa Inggris  Korpus Bahasa Inggris dalam konteks akademis  Daftar afiks yang dominan digunakan dalam konteks akademis  Model perilaku semantis afiks dilihat dari akar kata sematannya

Capaian Penelitian

     Korpus Bahasa Inggris dalam konteks akademik Sepuluh Afiks Derivatif Bahasa Inggris yang paling banyak ditemukan dalam teks Model Perilaku semantis Afiks Berdasarkan Dasar Kata Sematannya Pengembangan kerangka “Derivative-based Reading Material Development” Penyusunan bahan ajar “Reading” berdasarkan kajian yang dilakukan.

Prefix

    

awalan re cenderung menyemat pada dasar verba, awalan in cenderung menyemat pada dasar ajektiva, awalan dis cenderung menyemat pada dasar verba, awalan inter cenderung menyemat pada dasar nomina, awalan de cenderung menyemat pada dasar verba

Suffix

 akhiran –ly cenderung menyemat pada dasar ajektiva,  akhiran –ity cenderung menyemat pada dasar ajektiva,  akhiran –tic cenderung menyemat pada dasar nomina,  akhiran –cy cenderung menyemat pada dasar ajektiva,  akhiran –full cenderung menyemat pada dasar verba.

Topik penelitian untuk mahasiswa

 Urutan pemerolehan afiks derivatif dalam bahasa Inggris.

 Pengembangan bahan ajar ket membaca untuk (narrative, descriptive, expository, argumentative, etc.)

THANK YOU