Transcript ECOLOGIA I ppt

“Año del centenario de Machu Picchu para el Mundo”
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS,
CONTABLES Y FINANCIERAS
Escuela Profesional de Turismo, Hotelería y Gastronomía
ECOLOGÍA
Docente: Mg. Viera Peralta, Deyby
Décimo semestre
2011- II
Mg. Viera Peralta, Deybe Evyn
PROLOGO
 La ecología debe formar parte en todo momento de
una educación integral que necesita el hombre para
cuidar su naturaleza y no poner en riego la vida de
los ecosistemas ni la vida humana.
 Los estudiantes de todas las aéreas de las ciencias
deben adquirir conocimientos básicos de la ecología
ambiental, por el hecho que influye de forma
determinante en sus vidas.
 Si una base conceptual en ecología , no se
puede lograr a comprender correctamente
los temas ambientales tan politizados o
hechos poemas en la actualidad , como
hablar sobre la contaminación ambiental sin
considerar el derecho que tiene la
naturaleza con respecto a su existencia .
Vivimos en una sociedad industrial altamente compleja . En poco
mas de un siglo nuestra civilización ha pasado de la carreta tirada
por caballos a automóviles y del barco de vela al avión.
 Los avances en medicina , agricultura, electrónica, ,informática ,
química , etc. han sido tan grandes que se a producido una
autentica revolución , muy positiva en la vida humana.
 Pero nos hemos encontrado de forma un tanto inesperado , con
situaciones nuevas .
 Los grandes avances científicos, han traído grande problemas .
 La civilización científica y tecnológica han ido alterando el
ambiente de una forma tan poderosa que ha llegado hacer
amenazante para el equilibrio del planeta .
 A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y
aparece nuevas necesidades como consecuencia en la vida en
sociedades , el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez
mas .

¿ METAMORFOSIS ?
•El
proceso tecnológico , por una parte
y
el
acelerado
crecimiento
demográfico, por la otra, producen la
alteración el medio ambiente, llegando
en algunos casos en atentar contra el
equilibrio biológico de la tierra .
•No
es que exista una incompatibilidad
absoluta entre el desarrollo tecnológico , el
avance de la civilización y el mantenimiento
del equilibrio , pero es importante que el
hombre sepa amenizarlos .
•Por ello es necesario que proteja los
recursos renovables y no renovables y que
tome conciencia de que el saneamiento del
ambiente es fundamental para la vida en el
planeta .
RAZONES PARA EL ESTUDIO DE LA
ECOLOGIA
1
2
CURIOSIDAD
¿Cómo funciona el mundo que nos rodea? ¿en
que medida nos hallamos determinados por el
entorno?
RESPONSABILIDAD
¿De que modo afecta la actividad humana a
los cambios en el medio ambiente? ¿Qué
hacemos
para
reducir
los
efectos
perjudiciales
de
nuestra
actividad?
Sobreexplotación pesquera , destrucción de
habitas, perdida de biodiversidad , cambio
climático , etc. .
3
4
TOMAR LA NATURALEZA COMO EJEMPLO
•Lo que entendemos por mundo vivo lleva
subsistiendo en nuestro planeta mucho mas tiempo
que la especie humana, y durante ese tiempo ha sido
capaz de crear soluciones a las diversos problemas a
los que ha tenido que enfrentarse
•Los sistemas ecológicos son, en este sentido modelos
de sostenibilidad : ¿Dónde hallar el espacio suficiente
para vivir ?
SOSTENINIBILIDAD
Características de las sociedades humanas que
consiste en gestionar los distintos ecosistemas
(incluidos los humanos) con vistas a mantener las
condiciones que actualmente hacen posible la
vida sobre el planeta
Sistema solar
ECOSFERA
ECOLOGIA
BIOTICO
(biocenosis)
Sistema ecológico
(ECOSISTEMA)
MEDIO
AMBIENTE
BIODIVERSIDAD
•Flora
•Fauna
•Hombre
ABIOTICO
(Biotopo)
LA VIDA , LA
CONSERVACION, Y EL
APROVECHAMIENTO
SUSTENTABLE
•Aire
•Agua
•Suelo
LA ECOLOGIA COMO CIENCIA
MULTIDICIPLINADIA
• Un tema complejo como como es el ambiente no se puede
abordar desde una sola ciencia.
• No es suficiente un estudio biológico del ecosistema ni ,
mas en general, un estudio científico, entendiendo por
ciencias solo las positivas como la biología , geología , física
y química
• En cualquier problema ambiental interviene tantos
factores , que hay que acudir a las ciencias y las ingenieras
, a la sociología , la ética , la región , la política , la
geografía, la economía, al derecho, la medicina y la
psicología para enfrentarse con el adecuadamente.
LA ECOLOGIA TIENE VINCULOS ESTRECHOS
CON OTRAS CIENCIAS
HIDROLOGÍA
BIOQUÍMICA
FILOSOFÍA
GEOLOGÍA
ECOLOGÍA
QUÍMICA
GEOGRAFÍA
GENÉTICA
FÍSICA
QUIMICA , FÍSICA, BIOLOGÍA Y
GEOLOGÍA
•Estas ciencias básicas para el conocimiento de la
naturaleza , nos permite un conocimientos detallado y
riguroso de los factores ambientales naturales .
•Si queremos entender el ambiente debemos conocer , por
ejemplo, de la atmosfera y los océanos, los flujos de
energía en la naturaleza; las características del suelo o
los tipos de seres vivos que hay en un determinado lugar
,etc.
•En la ciencia ambiental estos conocimientos no se
pueden querer sueltos si no que deben ser integrados
para que puedan adquirir su real significado cuando se
tiene una visión holística de todo el sistema .
GEOGRAFÍA Y URBANISMO
•La geografía y el urbanismo se ocupa del
medio que nos rodea y en el que vivimos.
•Describe desde el punto de vista de su relación
del hombre con la naturaleza, como lo usamos
y lo ordenamos para hacer de este medio un
aprovechamiento racional y sostenible y como
influye en nuestras vidas.
•También se dedica en la llamada demografía,
al estudio de la población humana, de su
distribución en el mundo, aumentos o
disminuciones, etc.
CIENCIA Y TECNOLOGIA
•El acelerado avance científico de los últimos decenios
influye en la vida humana sobre todo a través de la
tecnología.
•La tecnología aplica la ciencia a las cosas y los procesos
concretas con el fin de obtener resultados valiosos para
el hombre (fabricar coche, aviones, ordenadores o
implanta proceso que permite conservar mejor los
alimentos sin que se estropeen ), en primer lugar ,son
tareas posibles gracias al desarrollo científico, gracias
también a la tecnología convierte esos conocimiento en
cosas que funcionan y que se puede hacer a costos
accesibles.
•La
tecnología es la actividad humana que más
directamente influye sobre la naturaleza , consume gran
cantidad de recursos naturales , modifica el pasaje y
produce muchos residuos.
•La acción del hombre sobre la naturaleza es inevitable ,
pero hay tecnologías más limpias que otras y una de las
mas clara de disminuir los impactos ambientales es
mejorar los proceso tecnológicos y usas aquellos que
contaminen menos .
•El proceso tecnológico es tan grande que algunos lo
dedican a analizar los problemas ambientales piensan
que su solución va a venir del uso de nuestras tecnologías
más limpias.
•Otros desconfían de que la tecnología vaya a ser la
solución y piensan que hay que poner mucho mas
énfasis en un cabio de vida en nuestra sociedad para que
la crisis ambiental encuentre salida.
LA ECOLOGIA TIENE VINCULOS CON
OTRAS PROFECIONES
DERECHO
ARQUITECTURA
MEDICINA
SOCIOLOGÍA
ECOLOGÍA
PSICOLOGÍA
ANTROPOLOGÍA
INGENIERIAS
EDUCACIÓN
OIKOS
HÁBITAT
Lugar donde el individuo tiene
suficiente y necesario
recurso material para vivir.
ECOSISTEMA
Interrelación entre el ser
biótico y el abiótico.
MEDIO
AMBIENTE
Involucra a factores que sin
tener vida, permiten la vida.
La ecología es parte de las Ciencias de la
naturaleza, que integra a los seres vivos en
sus ambientes, como los modifican y como
interactúa cada organismo con los demás.
“La ecología es el estudio científico de los procesos que regulan
la distribución y la abundancia de organismos y las interacciones
entre ellos, así como el estudio de cómo, a su vez, esos
organismos sirven de medio para el transporte y la
transformación de la energía y la materia a través de la biósfera
(es decir, el estudio del diseño de la estructura y la función del
ecosistema)”.
La ecología como ciencia, es una disciplina basada en principios
biológicos, físicos y químicos y alejada de cualquier juicio de
valor.
La ecología tiene por objeto conocer los principios que rigen los
sistemas naturales predecir sus reacciones a los cambios.
A diferencia del ambientalismo (que toma partido a favor de
determinadas líneas de acción y tendencias políticas) y de la
llamada ecológica profunda (deep ecology).
Estudiar y comprender en forma analítica los componentes y
factores que inciden en la formación de los diferentes
ecosistemas con la finalidad de eliminar o mitigar al máximo los
riesgos que el desarrollo de las actividades humanas implica en la
evolución de los mismos.
Evaluar el grado de mentalización de los individuos respecto al
grave peligro de una explotación irracional de la Tierra.
OBJETO DE ESTUDIO
Individuo, Población,
Comunidad
CAMPO DE CONOCIMIENTO
Y ACCIÓN
La Biósfera
 Thomas Robert Malthus
 “An Essay on the Principle of
Popuklation”, first publushed in 1798.
 La base es que el crecimiento de la
población es exponencial 2,4,8.
 Los
recursos
son
matemática
2,4,6,8,10.
 Aunque no fue el primero dijo que la teoría
de Malthus tenia un límite.
La competencia intra específica es el
motor de la evolución.
 La sobre vivencia del más apto.
 On the Origin of Species, 1959.
 Escribió una enciclopedia sobre la naturaleza,
en cuarenta y cuatro tomos, la “Histoire
Naturelle, Genéralle et Particulaire” .
 la obra científica mas importante y de más
influencia del siglo XVIII, y la más popular, ya
que combinó descripciones redactadas con
elegancia con historias sobre la vida de una
cantidad apabullante de animales y plantas.
 Para Buffon la especie no es un conjunto de
individuos similares, sino el conjunto de animales
capaces de reproducirse entre sí.
Durante su viaje por América realizó diversas
descripciones de los paisajes y los seres vivos que
habitaban el lugar, relacionó la flora con los diferentes
pisos altitudinales.
En su búsqueda de aislar diversos agentes patógenos L.
Pasteur logra determinar lo que hoy llamamos factores
limitantes, así mismo describe diversas epidemias en
animales y humanos.
 A partir de 1864 se crean las primeras reservas
nacionales de Estados Unidos.
 El introductor del término ecosistema fue Tansley
en 1935. Él mismo lo definió como “unidad básica de
la naturaleza”, integrada por un sistema completo,
compuesto por el conjunto de organismos y factores
físicos que forman el ambiente.
 “Es la idea de avance hacia el equilibrio, el cual quizá
nunca se alcanza, pero al que se hace un
acercamiento siempre que los factores que operan
son constantes y estables por un periodo lo
suficientemente largo”.
 “Entendemos por ecología el conjunto de conocimientos
referentes a la economía de la naturaleza, la investigación de
todas las relaciones del animal tanto con su medio inorgánico
como orgánico, incluyendo sobre todo su relación amistosa y
hostil con aquellos animales y plantas con los que se relaciona
directa o indirectamente. En una palabra, la ecología es el
estudio de todas las complejas interrelaciones a las que
Darwin se refería como las condiciones de la lucha por la
existencia”.
“La ciencia de la ecología, a menudo considerada equivocadamente
como “biología” en un sentido restringido, constituye desde hace
tiempo la esencia de lo que generalmente se denomina “historia
natural”. Como se ve claramente por las numerosas historias naturales
populares, tanto antiguas como modernas, este tema ha evolucionado
en intima relación con la zoología sistemática. En la historia natural se
ha tratado la ecología de los animales con bastante inexactitud; de
todos modos, la historia natural ha tenido el mérito de mantener vivo
un amplio interés por la zoología”.
 El término ECOLOGIA fue acuñado originalmente por el
zoólogo alemán Ernst Heinrich Haeckel, en 1866.
 Lo llamó Oecologie, y definió su ámbito de aplicación como el
estudio de las relaciones entre los animales y su ambiente.
 El término ecología deriva de las palabras griegas oikos, que
significa “casa”, y logos, que significa “tratado o estudio”.
 Literalmente, la ecología es el “estudio de la casa”. Tiene
la misma raíz que economía, o “gestión de la casa”.
 Por lo tanto podríamos considerar la ecología como el
“estudio de la economía de la naturaleza”.
 De hecho algunos conceptos económicos, como asignación de
recursos, la valoración económica y la razón de costos –
beneficios, también se han introducido en la ecología.
Son principios ecológicos que han de contribuir a
entender con mayor claridad los graves problemas
ambientales por los que atraviesa el planeta Tierra.
I
II
III
IV
V
2
3
1
4
Desarrollo admisible
Ley de Leibig
Desarrollo
Sostenible
Reconvers
ión
Ambiental
ECOSISTEMA
Homeostasis
Principio del
Desarrollo
Admisible
2
LEY DE
LEIBIG
“Ley Del Mínimo”
Principio de
Homeostasis
PRINCIPIOS
DEL
ECOSISTEMA
“LEYES DE
EQUILIBRIO”
1
“LEY DE
RECICLAJE E
CONTINUO”
Principio de
Reconversión
Ambiental
3
“LEY DE LA
TOLERANCIA”
4
Principio del
Desarrollo
Sostenible
PRINCIPIO DE HOMOESTASIS
(Bosque Natural)
1
PRINCIPIO HOMEOSTÁTICO
La homeostasis del ecosistema solo es posible dentro de un
rango limitado de condiciones concreto, y presenta límites
marcados.
MEDIO FÍSICO
(Temperatura)
MEDIO NATURAL
(Los Bosques)
Estrecha Relación
MEDIO
FÍSICOQUÍMICO
Agua, aire y suelo
El individuo del bosque homeostático
Condiciones básicas para la vida del bosque natural.
ESPACIO
FÍSICO
TEMPERATURA
ADECUADA
La población en el bosque Homeostático
Características de la población del bosque natural.
Estas
poblaciones
presentan
ciertas
características:
 Tienen una estructura de edad, una densidad,
una distribución en el espacio y en el tiempo.
 Presentan una tasa de natalidad, una tasa de
mortalidad y una tasa de crecimiento.
 Responden de manera propia frente a la
competencia, depredación y frente a otras
presiones.
 Las relaciones en una población con otra,
influyen en la estructura y funcionamiento del
ecosistema.
La comunidad en el bosque Homeostático
Características de la comunidad del bosque natural
Las ENTRADAS, son energía
solar, agua, oxígeno, dióxido
de carbono, nitrógeno y otros
elementos y compuestos
Las SALIDAS, incluyen el calor
producido por la respiración:
Agua, oxígeno, dióxido de
carbono y otros nutrientes.
Este balance de energía en un
sistema ecológico natural es cero: “La
energía que ingresa es igual a la
energía que sale del sistema”.
BOSQUE
NATURAL
Es
el
equilibrio
del
ecosistema
donde
los
elementos ganan y pierden
energía y materia en la misma
cantidad de que su control
sistémico le permita estar en
equilibrio.
CAMBIO
CLIMÁTICO
Es el inicio del paso del
ecosistema hacia el Desarrollo
Admisible, es decir a la
máxima capacidad de carga
del ecosistema sin presagiar
el rompimiento del equilibrio
del sistema ecológico.
PRINCIPIO DE HOMEOSTASIS
(Bosque Natural)
Nacimiento del
bosque natural
1
Comunidad Climax
(Máxima expresión
de la homeostasis)
Inicio de la
perturbación
ambiental
2
PRINCIPIO DEL
DESARROLLO
ADMISIBLE
Mecanismos
Anticipatorios
Mecanismos
Compensatorios
PRINCIPIO DEL DESARROLLO
ADMISIBLE
2
PRINCIPIO DEL DESARROLLO ADMISIBLE
LEY DEL MÍNIMO – LEY DE LEIBIG
“La actividad (supervivencia, crecimiento y reproducción)
de un individuo está en función del factor ambiental que
se halla en valores más limitantes”.
Por ejemplo, las plantas necesitan unos tipos y unas
cantidades de nutrientes concretas.
 Si falta uno de esos nutrientes, la planta muere.
 Si está presente en cantidades mínimas, el crecimiento de la
planta se verá reducido.
El rango de condiciones para que el crecimiento pueda
mantenerse es menor que para la supervivencia.
El rango de condiciones para la reproducción es
todavía menor, ya que la reproducción depende de
procesos implicados en el crecimiento.
Actividades prohibidas en el humedal
de “Pucush Ucclo”
El humedal de “Pucush Ucclo” se encuentra eutrofizado, sus aguas son ricas
en nutrientes lo que facilita la proliferación de las algas. Cuando estas se
descomponen por las bacterias se dan un proceso aeróbicos consumiendo el
oxígeno. El terminarse el oxígeno muchos restos orgánicos quedan
depositados en el fondo sufriendo procesos anaeróbicos que desprenden H2S
(malos olores) y otros gases.
En el aspecto físico se determinan como aguas lenticas observándose un
espejo de agua, teniendo una formación de 20 a 25 años debido a la
acumulación de agua fluvial y freática.
El pastoreo y la agricultura con
agroquímicos
Caza indiscriminada de fauna
silvestre
PRINCIPIO DE DESARROLLO
ADMISIBLE
(Capacidad de carga Natural)
Inicio de la
perturbación
ambiental
1
Fin del límite de
cambio aceptable
(Capacidad de carga)
Inicio del
biodeterioro
y la biodegradación
2
PRINCIPIO DE LA
RECONVERSIÓN
AMBIENTAL
INTEGRAL
Condiciones de
crecimiento
Condiciones de
reproducción
3
PRINCIPIO DE LA RECONVERSIÓN
AMBIENTAL
Con la actividad humana quedan grandes terrenos
abandonados, deteriorados, vulnerados, llegando muchas
veces a la asfixia del sistema ecológico, que nos permite a
la restauración ambiental integral, a la gestión integral y
otros conceptos similares que son armas básicas en la
reconversión.
Por lo
expuesto
La Reconversión Ambiental, es un concepto
limitado, pues es simplemente un aspecto
sectorial de la transformación de la estructura
bióticas y abióticas del ecosistema.
Identifica
Unidades de
tratamiento
 Las Unidades de Tratamiento, son una serie de unidades
Homogéneas definidas por sus características sociales,
ecológicas, de paisaje, edáficas, de pendiente y botánicas.
 Cada una de ellas se dividirá en otras menores, hasta
conseguir las zonas de actuación que, irán siendo sometidas a
la Recuperación Ambiental Integral.
UNIDADES DE
TRATAMIENTO
 Diversidad biológica (flora y fauna)
 Sitios históricos, arqueológicos y culturales
 Poblaciones humanas
 Hábitats naturales y urbanos
 Biomas
 Agroforestal
 Producción ganadera
 Tratamiento social
Recuperación
Ambiental Integral
(RAI)
Recuperación
Ambiental Integral
(RAI)
 Restauración de áreas desprovistas del suelo.
 Forestación de grandes áreas, con especies
autóctonas.
 Mejoramiento de pastizales autóctonos.
 Generación de empleo directo e indirecto para los
habitantes de las áreas degradadas.
 Implementación de zonas recreativas.
 Incremento de una producción forestal y ganadera
ordenadas.
 Construcción de una infraestructura que sea capaz de
asimilar una capacidad de carga humana fuerte.
 Ordenación general del paisaje, y otras actividades de
similar naturaleza.
PRINCIPIO DE RECONVERSIÓN
AMBIENTAL INTEGRAL
Restauración de
áreas cuasi sostenibles.
Inicio de
biodeterioro y
biodegradación del
ecosistema
1
Fin del proceso de
recuperación de
áreas degradadas.
ESPACIOS ABANDONADO,
DETERIORADOS Y VULNERADOS.
(Áreas sin vegetación, excavadas,
minadas, sedimentadas y erosionadas)
2
1
BIODEGRADACIÓN
BIODETERIORO
PRINCIPIO DEL
DESARROLLO
SOSTENIBLE
2
Asfixia del ecosistema Ecológico
4
PRINCIPIO DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE
El Desarrollo Sostenible, es el desarrollo que satisface la
capacidad para que las futuras generaciones puedan
satisfacer sus propias necesidades sin comprometer las
necesidades del presente.
A. La satisfacción de las necesidades básicas de
la humanidad: Alimentación, vestido, vivienda,
salud.
B. La necesaria limitación del desarrollo impuesta
por el estado actual de4 la organización
tecnológica social, su impacto sobre los
recursos naturales, y la capacidad de la
biósfera para absorber dicho impacto.
Definición de términos y conceptos
“Sostenido”
Significa algo que se toma por arriba
“Sostenible”
Viene se sostener, se aplica a algo que se mantiene
firme, a una preposición que se defiende, o a una
cosa que se sostiene por arriba.
“Sustentable”
“Sustentabilidad”
Años 80 y 90
Viene de sustentar, se aplica a algo que se defiende
con razones, o insumos o alimentos necesarios
que se proveen, o a una cosa que se sostiene por
debajo.
Califica al desarrollo y el crecimiento económico
especialmente referido a los países en vías de
desarrollo, sensibles a los problemas ambientales.
Principio del Desarrollo Sostenible
Están basados en la Ley de Tolerancia: “Cuando ciertas
condiciones mínima y máxima limitan la presencia y el éxito de
los individuos”.
1. Principio de
irreversibilidad cero
2. Principio de
Extracción de Recursos
Renovables
Reducir a cero las
intervenciones
acumulativas y los daños
irreversibles.
Las tasas de recolección
de los recursos renovables
deben ser iguales a las
tasas de regeneración de
estos recursos.
3. Principio de
emisión sostenible
Las tasas de emisión de residuos y de contaminantes han de ser
como mucho iguales a las capacidades naturales de asimilación
de los ecosistemas en los que se vierten dichos residuos (implica
la emisión cero de residuos no biodegradables).
4. Principio de extracción
sostenible de recursos no renovables
Es cuasisostenible la explotación de recursos naturales no
renovables cuando su tasa de vaciado sea igual a la tasa de
creación de sustitutos renovables.
5. Principio de selección
Sostenible de Tecnologías
Han de favorecerse las tecnologías que aumenten la
productividad de los recursos (el volumen extraído por unidad
de recurso) frente a las tecnologías que incrementa la cantidad
extraída de recursos (eficiencia frente a crecimiento).
6. Principio de precaución
Ante la magnitud de los riesgos a que nos enfrentamos, se
impone una actitud de vigilancia a priori que identifique y
descarte de entrada las vías que podrían llevar a desenlaces
catastróficos, aún cuando la probabilidad de éstos parezca
pequeña (riesgo ambiental) y las vías alternativas más difíciles
o costosas.
“La suma de las bases naturales de
la vida”
 Nuestro interés filosófico está asociado a la
necesidad de reflexionar sobre la calidad y
confiabilidad del conocimiento científico que
estábamos generando como ecólogos.
 Las indagaciones actuales abarcan problemas
vinculados con las características de conocimiento
ecológico y evolutivo y con ciertos desafíos
metodológicos de la investigación en ecología,
pero también problemas más generales que surgen
del análisis de las relaciones de la ciencia Y la
tecnología con la cultura y la sociedad.
CONCEPTOS
FILOSOFÍA
“AMOR A LA SABIDURÍA”
En la Guerra Clásica
Auténtico y verdadero saber
PLATÓN
Pensamiento que favorece la
construcción de una Epistemología.
DOXA
Saber por el hecho de vivir
EPISTEME
El saber, logrado metódicamente se
ha perseguido y encontrado.
Filosofía = Epistemología aplicada, o ciencia o saber seguro,
como suma de los saberes encontrados laboriosamente.
En Grecia, por las diferentes corrientes de pensamiento y de
personas que se dedican a pensar libremente, aparece el
“filósofo”, individuo arrebatado por el amor al conocimiento o
sabiduría.
El Filósofo es un tipo de personaje muy específico, su saber
es un saber curioso, interrogante e insaciable, siempre
agitado por el deseo de no cejar en la persecución indagatoria
de los últimos fundamentos de la realidad.
El filósofo siempre va a tener una actitud crítica y de duda,
ya sea para el propio pensar o para el ajeno, en el presente o
en el pasado.
El filosofar, es una cualidad intrínseca al hombre, es una
actitud ineludible. No es un saber mas que se agrega a otros
saberes, es la respuesta natural del hombre, es la respuesta
natural de su existencia ante la maravilla del universo y del
ser.
No hay manera de no filosofar, y aun negando la filosofía.
C
U
E
S
EPISTEMOLOGÍA
T
I
O
N
E
S
F
ONTOLOGÍA
I
L
O
S
Ó
F
I
C
A
S
AXIOLOGÍA
LA EPISTEMOLOGÍA (EPISTEME = “CONOCIMIENTO”,
LOGOS = TEORIA)
ES EL ESTUDIO DE LA PRODUCCIÓN Y VALIDACIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
Se ocupa de problemas tales como las circunstancias
HISTÓRICAS,
PSICOLÓGICAS,
SOCIOLÓGICAS
Y
AMBIENTALES, que llevan a su OBTENCIÓN, y los criterios por
los cuales se lo justifica o invalida.
La Epistemología se identifica con la Filosofía de la ciencia, pero
está es más amplia.
Algunas suposiciones discutidas en la Filosofía de la ciencia, no
son cuestionadas por la epistemología.
También se diferencia de la METODOLOGÍA, porque ésta no
pone en tela de juicio el conocimiento ya aceptado por valido por
la comunidad científica, sino busca estrategias para ampliar
estrategias.
TEORIAS EPISTEMOLÓGICAS
La Teoria es sinónimo de doctrina,
suposición,
es
por
consiguiente
antónimo a práctica.
A
continuación
analizaremos
brevemente las diversas teorias
comprometidas con el desarrollo de la
Epistemología.











Teoria
Teoria
Teoria
Teoria
Teoria
Teoria
Teoria
Teoria
Teoria
Teoria
Teoria
aditiva
atómica
científica
cinética de los gases
corpuscular
cuántica
de Bandas
de conjuntos en Matemática
de funciones de variable real
de gran unificación en física
de los huecos
 Teoria
de
los
juegos
en
Matemática
 Teoria de la acción a distancia en
física
 Teoria de la capa límite
 Teoria de la ciencia en Filosofía
 Teoria de la codificación en
Matemática
 Teoria de la luz en Física
 Teoria de la migración en Ecología
 Teoria de la relación en Sociología
 Teoria de la relatividad en física
 Teoria de la turbulencia en
Astronomía
 Teoria
de
los
números
en
Matemática
 Teoria de los sondeos en Marketing
 Teoria de los tipos en Lógica
 Teoria
del
aprendizaje
en
Marketing
 Teoria
del
Conocimiento
o
groseología en Filosofía