Transcript File - Psühholoogia gümnaasiumile

Õppimine
Eva Palk
Mis on õppimine?
Kogemuse läbi toimuv püsiv muutus
käitumises või teadmistes.
 Kogemusi võib omandada välismaailmaga
 kokkupuutes, aga ka mõtteoperatsioonide
abil
 Vajalik kohanemiseks muutuvate
keskkonnatingimustega.
Õppimise mehhanismid


Harjumine ehk habituatsioon
Ootamatu tugev stiimul kutsub esile
orienteerumisreaktsiooni ( ärritaja poole
vaatamine, lihaste pinguldumine,
südametegevuse muutumine jms).
Orienteerumisrefleks kaob kui ärritil pole
inimesele tähtsust
 Sensitiveerumine- füsioloogiliste
reaktsioonide tugevnemine mingi jõulise
või kahjustava stiimuli toimel

Õppimisteooriad
• Klassikaline õppimine
• Operantne õppimine
• Kognitiivne ehk sotsiaalne õppimine
Klassikaline tingimine
Ivan Pavlov (1849-1936)
Tingitud refleksid kujunevad õppimise teel
Klassikaline tingimine




Pavlovi katse
Klassikaliselt tingitud refleksid
http://www.youtube.com/watch?v=CpoLxEN54ho
http://www.youtube.com/watch?v=hhqumfpxuzI&feature=related

John B. Watson
Watson oli kindel, et täiskasvanute
emotsionaalsed reaktsioonid kujunevad samal
viisil
Katse väikese Albertiga

http://www.youtube.com/watch?v=Xt0ucxOrPQE

http://www.youtube.com/watch?v=0FKZAYt77ZM&feature=related

Väike Albert


http://www.youtube.com/watch?v=iYElUVByBGc&feature=related
http://www.ebooks-library.com/author.cfm/AuthorID/1343
Operantne tingimine
Edward L. Thorndike (1874-1949)
 B.F. Skinner (1904-1990)
 Käitumist põhjustab vajadus reageerida
teatud kindlal viisil
 Alateadlik soov eelistada positiivset ja
vältida negatiivset
 Suutlikkus õppida oma tegevuse ja
käitumise tagajärgedest
 Tagajärgedeks on kinnitus ehk tasu või
karistus

http://www.indiana.edu/~intell/ethorndike.shtml
Operantne tingimine
Käitumine on opereerimine soovitud
tagajärgede esilekutsumiseks
 Edward L. Thorndike katsed loomadega
 Probleemkast
http://www.youtube.com/watch?v=BDujD
OLre-8&feature=related
 Õppimine toimub katse ja eksituse
meetodil

Operantne tingimine
Thorndike õppimisseadused:
 Harjutamisseadus

harjutamine ja kordamine teeb õppimise
edukamaks

Efektiseadus
Kui käitumisele järgneb soovitud tulemus, siis on
sellise käitumise tõenäosus edaspidi suurem
Tasustamine -karistamine
Karistus vähendab käitumise kordumise
tõenäosust.
 käitumisele järgneb ebameeldiv sündmus
 käitumisele järgneb meeldiva stiimuli
eemaldamine
 Karistamine ei kõrvalda käitumist täielikult!
 Karistamine võib olla efektiivne, kui:
• selgitatakse, mille eest karistatakse,
• karistatakse käitumise eest,
• sobiliku käitumise eest antakse positiivset
kinnitust.

Operantne tingimine
Thorndike
 Probleemkast
http://www.youtube.com/watch?v=BDujD
OLre-8&feature=related

Operantne tingimine




Burrhus F.Skinner
õpitu kinnistub kõige paremini siis, kui
tasustamine toimub juhuslike ajavahemike
tagant.
Operantse tingimise kaudu õpitakse uusi
käitumisviise.
Õppimine on aktiivne
http://www.psychology.uiowa.edu/Faculty/wasserman/Glossary/homepage.html
Skinneri “Musta kasti” metafoor

Skinneri biheivioristlik õppimisteooria
Me ei saa objektiivselt mõõta, mis juhtub inimese peas e.
“mustas kastis”, me saame vaid teatud reaktsioone esile
kutsuda ja jälgida õppija käitumist
Skinneri katsed





Skinneri kast
http://www.youtube.com/watch?v=cl7jr9EVcjI&feature=related
Skinner
http://www.youtube.com/watch?v=TtfQlkGwE2U&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=PQtDTdDr8vs&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=T-NlINHHKPI&feature=related
Skinneri tuvid ja pingpong
http://www.youtube.com/watch?v=vGazyH6fQQ4&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=LSv992Ts6as&feature=related

Sotsiaalne õppimine

Albert Bandura sotsiaalse õppimise
teooria ehk mudelõpe
lapsed õpivad täiskasvanuid jäljendades
 õppimine läbi teiste kogemuse
 Julian Rotter ( 1916-)

http://www.psychblog.co.uk/smokingshock-tactics-diseased-lungs-rotting-teeth-and-throat-cancer-608.html
http://faculty.frostburg.edu/mbradley/psyography/albertbandura.html
Sotsiaalse õppimise tunnused
Uue käitumise omandamiseks piisab ka
selle ühekordsest nägemisest
 Nähtu jäljendamine ei pea toimuma kohe ,
vaid siis kui on sobiv olukord
 Uus käitumisviis omandatakse ilma välise
tasustamisega
 Uue käitumisviisi rakendamine sõltub
oodatavast tagajärjest- karistust püütakse
vältida

Sotsiaalse õppimise neli etappi
Mudeldamise etapid:
1.Märkamine- käitumisviis, millest ise on huvitatud,

olulised küljed
2.Meeldejätmine- kergem kui käitumisviis endale
meeldib. Ka teadlik õppimine vajalik
3.Taastamine- käitumisviisi praktika, oluline tagasiside
4.Motivatsioon- mudelit rakendatakse enamasti siis kui
sellega kaasneb TASU
 Kas teiste või enesepoolne positiivne kinnitus,
Enesekinnitus- positiivsete ja negatiivsete
tagajärgede kaalumine
Sotsiaalse õppimise neli etappi
Enesekinnitus- positiivsete ja negatiivsete
tagajärgede kaalumine.
 Kas olla ise rahul või mitte
 Tulemuslikkus- kas tagajärjed vastavad
enda nõudmistele, ootustele


eelistatakse valida amet, kus saavutatakse edu
Bandura eksperimendid
Bobo Doll eksperiment, agressiivsuse õppimine
 http://www.youtube.com/watch?v=vdh7MngntnI
http://www.youtube.com/watch?v=lCETgT_Xfzg
 http://www.youtube.com/watch?v=qj4HQ7m6zE8&feature=related
 Lapsed näevad ja lapsed teevad.
 http://www.youtube.com/watch?v=X_s9pG5CWXM&feature=related



http://www.youtube.com/watch?v=OMBlwjEoyj4&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=qh9DhFjuEOY&feature=related
http://www.psychblog.co.uk/is-a-home-smoking-ban-enough-to-stop-teen-smoking-808.html
Lapsed näevad, lapsed teevad
Kirjandusallikad






Haridustehnoloogia uurimissuunad
Kai Pata. Loeng 2
http://lepo.it.da.ut.ee/~lehti/opidisain/ptk1/index.html
http://www.tark.ee/Milleks-on-oppimist-vaja-oppida-p32.html
Miks õpistiilide õpetamine on vale
http://www.e-ope.ee/_download/repository/Opistiilid.pdf

Tiia Pedastsaar
http://www.koolielu.edu.ee/kyllin/materjalid/varia/oppima_oppimine.pdf

J. Uljas, T. Rumberg. Psühholoogia gümnaasiumile. Koolibri, 2002.

Allik, J. jt. Psühholoogia gümnaasiumile.TÜ Kirjastus, 2002
http://en.wikipedia.org/wiki/Social_learning_theory

