Transcript 微课掌上通功能介绍PPT（教师篇） - 东莞市教育信息化项目建设专题网站

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微课掌上通培训—教师篇
总体解决方案
浙江浙大万朋软件有限公司
内容概要
（一）系统结构
（二）准备工作
（三）Web平台
（四）手机App
（五）公众号平台
（六）问题总结
（一）系统结构
微课掌上通组成介绍
1. 统一办公平台 http://office.dgjy.net；
2. 微课掌上通平台 http://dg.wanpeng.com；
3. 公众号平台http://mp.weike.wanpeng.com；
4. 手机app：安卓和苹果版本
各个平台应用相互关联，组合使用
统一办公平台
管理平台的登录页面
•
管理员帐号原则上用
一次就可以
•
添加管理员角色，赋
予所有权限，再委派
给自己
•
老师和家长用自己手
机号码登录，初始密
码规则
•
学生帐号在家长手机
号前加x，多个孩子2x
、3x等
统一办公平台
• 既是教师又是家长
• 一个家长多个孩子
• 一个教师多个单位
• 父母共用手机号码
一个手机号对应多个用户账号，密码一致时才出现角色选择
统一办公平台
工作区介绍
（二）准备工作
准备工作：数据初始化流程
1.
维护教育局、镇区教办、中小学幼儿园单位
2.
分配各个单位的管理员帐号和密码
3.
各单位维护部门、教职工、角色、分配权限
4.
维护年级、班级、年级组长、班主任信息
5.
维护各个班级的学生、家长数据
6.
开通各个班级的学生、家长帐号
7.
维护各个班级各个学科的任课老师
8.
下发教师、家长、学生帐号和初始密码
1. 基础数据导入
http://xx.dgjy.net/newsInfo.aspx?pkid=263
1. 基础数据导入：教职工数据
某学校的教职工导入数据样例
1. 基础数据导入：班级信息
如果班级数量多，可通过导入方式快速维护
1. 基础数据导入：学生信息
班级名称符合规范，确保手机号码准确
1. 基础数据导入：任课信息
注：先维护好教育局未设置的学科信息
1. 基础数据导入：结果查看
1. 基础数据导入：数据校验
平台会根据业务约束校验数据，标注的异常数据可以导出
注：幼儿园关于任课信息导入的说明
幼儿园学段出现没有任课信息；
微课掌上通通过任课信息展示班级圈；
需要给看到班级圈的老师设定任课学科。
2.数据日常维护：学生信息
班级树内容：取决于学籍权限设置
2.数据日常维护：家长信息
3. 学生和家长帐号开通
需要先维护好学生和家长数据，手机号码核对准确
3. 学生和家长帐号开通
 学生帐号默认规则，按父亲、母亲、其他监护人优先
顺序，取手机号码前+x，如果有多个孩子，学生帐号会
重复，建议通过用2x、3x等避免重复；
 家长帐号默认规则：f+父亲手机号码，m+母亲手机号
码，f+监护人手机号码， 如果有多个孩子，家长帐号
会重复，建议通过用2f、3f、2m、3m等避免重复；
 学生和家长初始密码是帐号后6位数字。
3. 学生和家长帐号开通
http://dg.wanpeng.com
通过微课掌上通web平台进行帐号验证
3. 学生和家长帐号开通
家长或老师手机号web登录验证效果与手机app一致
（三）微课掌上通Web平台
统一办公平台
管理平台的登录页面
•
管理员帐号原则上用
一次就可以
•
添加管理员角色，赋
予所有权限，再委派
给自己
•
老师和家长用自己手
机号码登录，初始密
码规则
•
学生帐号在家长手机
号前加x，多个孩子2x
、3x等
微课掌上通web端
微课掌上通web端
微课掌上通web端主要包括四个部分：
–
在线作业，由老师编辑作业在线布置给学生，内容覆盖小初高所有科目；
–
口语作业，由英语老师在线选择口语练习题组成作业，并布置给学生；
–
家校互动，包括课程表、班级通知等。
–
我的文档，全方位管理我的教育学习文档，自由上传、下载，随时分享到
学习圈，和大家共同学习
1.微课掌上通web端“在线作业”
老师
(1)编题
选题
(2)发布
作业
学生
作业
家长
作业
(4)在线
批阅
(3)在线
答题
使用流程
(5)生成
报告
(6)成
绩单
(6)成
绩单
1.1 选题
1.2 编题
1.3 布置
1.4 批阅
客观题由系统自动评分；主观题需要老师们手动批阅评分。
1.5 查看报告
2. 微课掌上通web端“口语作业”
老师
(1)选题
(2)发布
作业
学生
作业
家长
作业
(4)生成
报告
(3)在线
答题
使用流程
注：流程较在线作业简单，系统直接自动评分
(5)成
绩单
(5)成
绩单
2.1 选题
2.2 布置
2.3 查看报告
3. 微课掌上通web端“家校互动”
3.3 发班级通知
3.2 管理成绩
4. 上传我的文档
（四）微课掌上通手机app
微课掌上通手机App
http://dg.wanpeng.com
1. 班级圈
2. 发通知/布置作业
点击界面的“+”—“发通知/布置作业”，可以在自己参与的班级圈中发通知和布置作业。
3. 发日常表现
点击界面的“+”—“日常表现”，可以在选择班级里的家长发送小孩的日常表现情况。
4. 成绩管理
点击界面的“+”—“成绩管理”，进入到考试信息列表页面，可以查看排名点击发送
给学生家长。
5. 发起群聊
点击界面的“+”—“发起群聊”，进入到选择联系人列表页面，勾
选想要入群的人员，即可发起群聊。
6. 添加好友
点击界面的“+”—“添加好友”，进入到好友搜索页面，
输入搜索微课号或手机号，即可发起添加好友申请。
7. 课程表
点击界面的“+”—“课程表”，进入到课程表页面，老师可以查看
自己的课程表。
8. 学习圈
在学习圈里好友之间随时随地分享学习和生活，可以发图说、写分享。
为好友的状态点赞、发评论
9. 在线作业
点击界面的“应用”—“在线作业”，进入到在线作业页面，可以看到布置的在线作业现状，点击“查看
作业统计”可以查看做的人数，如作业结束右上侧的消息列表则会提示作业结束，可以去web端批
阅，批阅完成后学生端和家长端则由刚开始的“开始答题”到做完或评分完后的“查看作业”。
10. 口语作业
点击界面的“发现”—“口语作业”，进入到口语作业页面，可以看到布置的口语作业现状显示为“作业
中”或“已结束”，可以统计学生完成作业的各项情况。
11. 我的文档
在web端上传后的文档会同步在手机端，支持在线阅读
上传的相关文档。
（五）公众号平台
微课掌上通公众平台
http://mp.weike.wanpeng.com
注：公众平台不可以在手机端编辑，只能在WEB端操作。东莞全部学校微
课掌上通公众号账号和密码均已分发到各学校负责人。
1. 帐号信息设置
首次登录账号先在“设置”—“账号信息”修改各项信息，建议学校添加一下邮箱，以后方
便用邮箱登录。
2. 关联用户绑定
登录后在“功能”—“用户管理”关联用户绑定，关联绑定后就可以让本校全部老师、学生
、家长都关注学校公众号，建议每次登录时都可以看一下，如果有未关注关联用户，及时关
联绑定。
3. 用户分组
关联用户绑定后，可以进入“功能”—“用户管理”，对全部用户进行分组。建议以班级等
进行分组，不必再进行“老师、学生、家长”的角色分组，角色是系统默认已经分好的。
4. 内容编辑
接下来是发送消息或通知，先要在“功能”—“素材管理”里编辑内容，可以在“图文信息
”下新建图文信息，需要填写标题、封面、摘要、正文4个模块来完成内容的编辑。功能
与微信公众平台类似。
5. 群发功能
内容编辑完成之后，就可以在“功能”—“群发功能”，新建群发消息发送已经编辑好的消
息（可选文字、图片、图文信息），在“用户身份”里可选择老师、学生、家长，在“群发对
象”里可选择前面分组的用户，可根据不同需求选择不同的用户群接收。
6. 用户分析
在“统计”—“用户分析”可以查看关键指标和详细数据，例如关注人数、关注趋势、用户身
份属性等。
7. 内容呈现
（六）常见问题
常见问题
1、老师看不到班级/手机微课上没有班级圈
2、家长注册了微课账号，怎么绑定孩子、加入班级
3、为什么我在网页上开通了学生家长帐号，手机上显示不出来
4、家长有多个小孩的，只显示了一个小孩
5、同一个帐号，为什么在网页能登录，在手机端不能登录
1. 看不到班级/手机微课上没有班级圈
在成绩管理里面设置任课老师信息，相关操作可以详见群共享或网站的
数据管理的PPT
2.家长注册了微课账号，怎么绑定孩子、加入班级
•提高信息安全等级
•账号由学校统一开通
•只能用学校发的账号
•不接受自行注册账号
3.为什么网页上录入了学生家长帐号，手机上显示不出来
网页上指的是办公中心，老师只导入了学生家长信息，但
是没有点击开通帐号，学生家长帐号还没有点击开通，因
此帐号还没有同步到微课平台，手机上看不到，需要点击
开通帐号。
4.家长有两个以上的小孩，为何只显示一个小孩的信息
家长关联所有小孩使用的是同一个账号、同一密码则登录
时可以看到所有小孩的信息。若出现该问题则需要由学校
老师确认所有小孩关联的账号、密码是否分别一致，若不
一致修改一致即可。
5.同一个帐号，为什么在网页能登录，在手机端不能登录
网页支持用户名和手机号登录，手机端只支持手机号码登录。
相关教程及意见反馈
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