Transcript *****-2013 - Южный федеральный университет

КЛЮЧЕВЫЕ ОБЛАСТИ
И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Содержание образования
•
•
•
•
Практикоорентированный (прикладной) бакалавриат
Технологическая магистратура
Модернизация Федеральных государственных образовательных стандартов/новый перечень
Аспирантура как уровень высшего образования
Технологии обучения
• Академическая мобильность (сетевое обучение)
• Взаимодействие с предприятиями (базовые кафедры)
• Использование МООС (массовые открытые онлайн курсы, электронное обучение)
Оценка качества обучения
• Мониторинг, в том числе и негосударственных вузов
• Аккредитация образовательных программ
• Профессионально-общественная аккредитация
Финансовое обеспечение научно-образовательных результатов
• Реализация новых подходов к формированию и распределению контрольных цифр приема
• Повышение заработной платы профессорско-преподавательского состава
• Переход на нормативно-подушевое финансирование
Структурные преобразования высшей школы
• Особые программы для ведущих вузов (ФУ+НИУ)
• Поддержка региональных вузов
• Модернизация педагогического образования
2
Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. № 2620-р
Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты»)
«Изменения в отраслях социальной сферы, направленные
на повышение эффективности образования и науки»
2013-2014
2015-2018
Реализация
образовательных
программ прикладного
бакалавриата
в штатном режиме
Разработка
и утверждение ФГОС
прикладного
бакалавриата
Пилотная апробация
программ прикладного
бакалавриата
4. Удельный вес
численности
обучающихся
по программам
прикладного
бакалавриата
в общей численности
обучающихся по
программам высшего
образования
2014-2016
Единица
измерения
2013
год
2014
год
2015
год
2016
год
2017
год
2018
год
-"-
5,3
10,2
15,1
20,1
25,1
30
Результаты
обеспечение
подготовки
специалистов,
владеющих наряду
с фундаментальными
знаниями
в определенной
предметной области
квалификацией для
работы со сложными
технологиями
3
СЕТЕВАЯ ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
 Сетевая форма реализации образовательных программ представляет собой
реализацию образовательных программ организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, совместно с иными организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, в том числе
иностранными, посредством сетевого взаимодействия.
 Взаимозачет учебных модулей любой программы между организациями,
проводящими обучение.
 Сетевая форма – как инструмент вовлечения партнеров в процесс обучения.
 Модули вариативной части образовательных программ, реализуемые
корпоративными университетами и учебными центрами .
 Роль вуза – системные требования к содержанию и методике обучения,
признание результатов обучения по модулям.
 Электронное обучение обеспечивает прозрачность процесса и формирование
электронного портфолио, подтверждающего освоение результатов обучения.
4
БАЗОВЫЕ КАФЕДРЫ
В ОРГАНИЗАЦИЯХ И НА ПРЕДПРИЯТИЯХ
 Организованны в тесном взаимодействии образовательных
учреждений различного уровня и промышленных предприятий и
профессиональных ассоциаций на основе частно-государственного
партнерства;
 Обучение реализовано с использованием материальнотехнической базы и методического потенциала образовательных
учреждений и промышленных предприятий .
5
Структура ВПО
Господдержка
Федеральные университеты,
МГУ, СПбГУ
Национальные
исследовательские
университеты
Вузы, реализующие
программы стратегического
развития
Остальные вузы
(государственный
и муниципальные вузы)
Задачи
Реиндустриализация,
лидерство в регионе
Международная
конкурентоспособность,
лидерство в науке
Региональное развитие,
взаимодействие с ведущими
работодателями регионов
Эффективность
и доступность
качественного
образования
6
7
Проекты развития вузов
Южного федерального округа (4,2%)
Южный федеральный университет
Волгоградский государственный
технический университет
Кубанский государственный
университет
Ростовский государственный
строительный университет
8
Педагогическое образование РФ в цифрах
Доля учителей пенсионного
возраста составляет 17%,
предпенсионного – 30%
71,4% (27,3% в ЮФО)
педагогических вузов
и 78,3% (55,9% в ЮФО)
их филиалов
по результатам мониторинга
имеют признаки неэффективности
Около 200 вузов
(45 вузов и филиалов в ЮФО)
ведут подготовку
по педагогическим направлениям
Около 500 тыс.
студентов обучается
по педагогическим направлениям
9
Основное мероприятие 1.10 «Подготовка, переподготовка
и повышение квалификации педагогических и управленческих
кадров для системы образования»
Подпрограммы 1 Государственной программы Российской Федерации
«Развитие образования» на 2013-2020 годы:
Введение
квалификационного экзамена
на право работать
в образовательных
учреждениях
начального,
среднего и
дополнительного
образования
Обеспечение
многоканального
получения
педагогического
образования
Разработка и
апробация новых
форм практики
(педагогическая
интернатура)
Обновление
содержания
педагогического
образования
прикладной
бакалавриат)
10
Повышение эффективности и качества в сфере науки
Основные направления
 развитие фундаментальных и прикладных научных исследований;
 развитие системы инструментов финансирования науки на конкурсной основе;
 формирование сети исследовательских лабораторий под руководством ведущих ученых
на базе образовательных организаций высшего образования, научных учреждений
государственных академий наук и государственных научных центров;
 разработка и внедрение механизмов эффективных контрактов с исследователями
 совершенствование системы показателей оценки результативности деятельности
государственных научных организаций.
Ожидаемые результаты
 повышение публикационной и изобретательской активности российских исследователей
на международном уровне;
 создание развитой системы инструментов финансирования науки на конкурсной основе;
 формирование функционирующей сети исследовательских лабораторий под руководством
ведущих ученых;
 повышение заработной платы научных работников к 2018 году до уровня 200 процентов
средней заработной платы в соответствующем регионе.
11
Лидеры среди вузов ЮФО в сфере научно-исследовательской деятельности
по результатам мониторинга в 2013 году
Объем НИОКР
в расчете на одного НПР (тыс. руб.)
Количество публикаций в Web of
Science/Scopus в расчете на 100 НПР (ед.)
Южный федеральный
университет
Ростовский государственный
медицинский университет
30.96
Астраханский инженерностроительный институт
27.24
421.19
Волгоградский государственный
технический университет
374.80
Астраханский инженерностроительный институт
263.65
Кубанский государственный
университет
Южный федеральный
университет
13.3
Кубанский государственный
аграрный университет
Астраханская государственная
консерватория (академия)
Волгоградский
государственный технический
университет
Кубанский государственный
университет
11.81
6.62
200.06
158.71
82.66
Ростовский государственный
экономический университет
(РИНХ)
61.32
Волгоградский государственный
социально-педагогический
университет
53.45
Ростовский государственный
медицинский университет
11.40
12
Предложения Совета ректоров вузов Юга России
(Южный федеральный округ)
для обсуждения на Х съезде Российского союза ректоров
Роль вузов в формировании гражданской
позиции обучающихся
Создание и внедрение механизмов
сетевой интеграции вузов
Повышение открытости и прозрачности
во всех сферах деятельности вузов
13
БОРОВСКАЯ МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
Председатель Совета ректоров вузов Юга России
Ректор Южного федерального университета
г. Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, 105/42
Тел. +7 (863) 305 19 90
www.sfedu.ru
e-mail: [email protected]