Transcript RICHARDSOVA TEORIJA METAFORE

RICHARDSOVA TEORIJA
METAFORE
Richardsova teorija metafore
• Ivor Armstrong Richards: Metaphor in The
Command of Metaphor
• kaj so elementi metafore (vsebina,
prenosnik, metafora, pomen)
• zakaj skuša Richards prenoviti
tradicionalno retoriko oz. njeno
razpravljanje o metafori
• kakšne so posledice njegovih pogledov
Aristotelovi prenosi pri primerah
zapisana beseda
STATI
tisoče
zamenjana beseda
zasidran biti
MNOGO
splošni izrazi (velike črke), vrstni (male)
Ivor Armstrong Richards
(1893-1979)
• filozof, jezikoslovec, psiholog, literarni
znanstvenik
• skupaj z Eliotom začetnik nove kritike
• pomemben za poučevanje jezika
• deloval tudi na Kitajskem in v ZDA
• po II. sv. vojni živel in predaval v ZDA
(Harvard), vplival na razvoj dekonstrukcije
• umrl v Cambridgeu zaradi prehlada, ki ga
je staknil na Kitajskem
Metafora
• Richardsova teorija metafore je kritika
tradicionalne (substitucijske in komparacijske)
tradicija : semantika
• metafora je dražest
jezika, je okras in ne
njegova bistvena
oblika
• metafora je del
zunanjega stila
• metaforo lahko
preformuliramo v
dobesedni govor
• metafora je bistvena
lastnost jezika
• metafora spreminja
vsebino in je zato del
notranje forme
• metaforo ne moremo
ustrezno izraziti z
dobesednim izrazom,
ki ga nadomešča
Percy Shelly – metafora je bistvo
jezika
osnovni deli metafore in njihova
struktura
METAFORA - POMEN
vsebina
(zasidran biti)
prenosnik
(stati)
premiki v Richardsovi teoriji
kritika lorda Kamesa
premiki v Richardsovi teoriji 2
• metafora spreminja vsebino
»Prenosnik običajno ni le okras vsebine, ki ga le-ta
ne spremeni, temveč prenosnik in vsebina v sodelovanju dajeta pomen, ki ima raznovrstnejšo
moč od tiste, ki jo lahko pripišemo enemu ali
drugemu od njih.«
• metafora dobiva pomen iz konteksta
»Prvič, to, da ne vidimo, kako beseda lahko deluje,
samo na sebi nikoli ni zadosten dokaz, da ne bo
delovala. Drugič, narobe, to, da vidimo, kako bi
morala delovati, ne dokazuje, da tako tudi
deluje.«
primer - Othello
metafora, metonimija, simbol
• razlika med različnimi oblikami prenosov
oz. součinkovanji vsaj dveh idej se zabriše
• metonimije in simboli so še vedno
metafore, ker so posledice našega
dojemanja stvari, naših občutij, ki pa jih
spet lahko izrazimo le metaforično (npr.
vrtoglavi rob)
Coleridgeovo pojmovanje simbola
Obvladovanje metafore
• pri delovanju prenosnika in vsebine ne gre
le za podobnosti, ampak tudi druge vrste
odnosov
• različni načini razlaganja metafor glede na
to, na katero raven postavimo pomen
• posledice njegovega pogleda na metaforo
metafore na podlagi podobnosti in
enakega odnosa do stvari
1. noga mize – noga konja
pomena noge v obeh izrazih nikakor nista
identična, imata pa nekatere skupne
lastnosti (npr. podpiranje nečesa)
2. svinja in mucka
enak odnos do stvari (skupna lastnost je tu
naklonjenost, ki jo lahko gojimo do muc in
oseb oz. gnus)
vprašanje dobesedne in
metaforične rabe
»Če ne moremo razločiti vsebine od
prenosnika, potem lahko provizorno
štejemo, da je beseda uporabljena
dobesedno; če lahko razločujemo vsaj dve
so-delujoči rabi, potem imamo metaforo.«
metafora na podlagi razlik
primer skrajnega modernizma
delovanje duha pri modernih
metaforah
• »Poleg splošnega zmedenega odmeva in
napetosti so najpomembnejša dogajanja
prizadevanja duha, da bi ti dve stvari povezal.
Duh je povezovalni organ, deluje le s
povezovanjem in lahko poveže kateri koli dve
stvari na neskončno število različnih načinov.«
• iskanje povezav na podlagi konteksta,
eksperimentiranje s pomeni, ki je osnova
večpomenskosti
• večpomenskost je bistvena lastnost literature
razumevanje metaforičnega
diskurza
1. izločimo vsebino in smo o njej prepričani kot o
trditvi (tradicionalna teorija);
2. izločimo prenosnika (ne beremo kot
metaforično izjavo);
3. vzamemo skupaj vsebino in prenosnik in
premislimo trditev o njunih odnosih (vprašanje
podobnosti in spreminjanja pomena);
4. vzamemo vsebino in prenosnika skupaj in
premislimo smer, ki bi jo skupaj dala našemu
življenju (eksperimentiranje z možnimi
pomeni).
posledice Richardsove teorije
• vzporednice s psihoanalizo (obvladovanje
transferjev)
• razumevanje večpomenskosti daje
možnost izbire
• omogoča, da izberemo pomen glede na
konkretni kontekst (situacijo)
Platon: Timaj