Transcript 3 - Media & Creativiteit

Medmec04
les 3
Engagement
Les
Onderwerpen
Huiswerk voor komende week en les
1
o
o
o
o
Kick-off
Inleiding module & werkwijze
Formulering individuele leerdoelen
Inleiding opdracht 1 en 2
o
o
o
o
Bestuderen modulewijzer
Maken opdracht 1
START met opdracht 2
Werken in dummy
2
o
o
o
Inleveren opdracht 1
Thema’s bespreken, teams vormen
Werken aan opdracht 2
o
o
Maken opdracht 2, presentatie
Werken in dummy
Presentatie opdracht 2
Inleiding opdracht 3
Starten met ontwerp procedure
Startformulering en abstractieladder
o
3
o
o
o
o
o
o
Werken aan opdracht 3, startformulering
en abstractieladder
Bijhouden proces verslag
Werken in dummy
4
o
o
Vervolg presentatie opdracht 2
Werken volgens ontwerp procedure
o
o
o
Werken aan opdracht 3
Bijhouden proces verslag
Werken in dummy
Werken volgens ontwerp procedure
o
o
o
Werken aan opdracht 3
Bijhouden proces verslag
Werken in dummy
Werken volgens ontwerp procedure
o
o
o
Werken aan opdracht 3
Bijhouden proces verslag
Werken in dummy
5
6
o
o
agenda
• Presentaties beoordelen
• Inleiding opdracht 3
• Startformulering en abstractieladder
Opdracht 2
onderzoek een bedrijf
Maatschappelijke boodschap
versus
Commercieel doel
WWW
You tube
Reclame uitingen
TED
Kwaliteitspers
maak een presentatie (zie module wijzer)
Presentatie beoordelen
• Eisen uit de modulewijzer
• Noteer verschillende onderdelen per punt
• Deze behandelen we na iedere
presentatie
– Geef nuttige feedback en informatie
Opdracht 3 het spel
•
•
•
•
•
•
Maatschappelijk karakter
Informatief, educatief of preventief
In de openbare ruimte
Met moderne communicatiemiddelen
3-4 spelers
Spelduur,
een uur
Starten met opdracht 3
• Vragen verzinnen en
op zoek gaan naar de
antwoorden en
andere input en
informate
• Abstractie ladder
maken
• Startformulering
Abstractieladder
• De abstractieladder is een techniek
• Toe te passen in situaties waarin je:
– Op zoek bent naar de betekenislagen achter
een idee.
– Een visie wilt concretiseren in een uitwerking.
• Resultaat is bv een startformulering
Abstractieladder
• Omhoog op de ladder:
– Richting betekenis en concept
– De “waarom…..” vraag
• Omlaag op de ladder
– Richting product en uitwerking
– De “hoe kan ik….” vraag
Abstractieladder
• Een ruimere definitie
• Is het probleem te
breed geformuleerd
van het probleem levert
kom je hierin om.
meestal meer ideeën op.
• De creatieve techniek abstractieladder helpt met
het bepalen van het juiste abstractieniveau.
Abstractieladder
•
•
•
•
Schrijf de kernwoorden uit het probleem op.
Maak per kernwoord een abstractieladder:
Formuleer een abstractieniveau hoger.
De waarom-vraag duwt je vaak een niveau
hoger.
• Formuleer een abstractieniveau lager.
• Met de hoe-vraag daal je verder op de ladder af.
• Herformuleer de probleemstelling (niet te ruim
en niet te breed) voor bijvoorbeeld brainstormen.
Kernwoord: openbare ruimte
• Waarom moet het spel in
de o.r. gaan
plaatsvinden?
• Hoe moet het spel in de
o.r. gaan plaatsvinden?
• Iedereen moet het spel
kunnen zien terwijl het
gespeeld wordt.
• Het spel moet overal
gespeeld kunnen worden
• enz.
• Het spel moet strenge
gedragsregels hebben
• Anderen mogen geen last
ondervinden
• Je moet op de fiets
• Je moet in de auto
• Je moet herkenbaar zijn
als groep
Startformulering
• concreet over het
probleem en de
probleemeigenaar
• uitdagend en inspirerend
en positief gericht
• http://www.leren.nl/cursus
/persoonlijkeeffectiviteit/creatiefdenken/startfase.html
• Begin met “Hoe” (manier
waarop) of “Bedenk”
(eindresultaat gericht)
Huiswerk voor volgende les
• Werken aan opdracht 3, fase 1, research en
analyse
• Werken aan opdracht 3, abstractieladder en
startformulering
• Bijhouden proces verslag
inclusief je kennistest
• Dummy