Цель урока : Сформировать представление о реке, ее частях, частях речной системы и долины. Научить определять левый и правый берега, притоки левые ир правые, притоки 1, 2 и т.д порядка

 Что такое водоносные соли?

 Если подземные воды находятся между двумя водоупорными, то это ………. воды.

 Если подземные воды находятся на первом водоупоре, то это ……..

 Какие воды называют минеральными.

 Какие породы пропускают воду быстрее? Почему?

 Течет, течет – не вытечет;  Бежит, бежит – не выбежит  Не конь, а бежит,  Не лес, а шумит.

 Кто не помнит гоголевских строк : « Чуден Днепр при тихой погоде…»  Любили реки и поэты. Много красивых, прекрасных строк им посвятили они.

 Река – водный поток, текущий в выработанном им углублении- русле реки

 Задание.

 Изобразите в тетради реку, используя в рисунке составные части озеро приток море

 Исток  Устье  Русло- самая низкая часть , по которой происходит сток воды

 Определите исток и устье рек : Волга, Обь, Лена, Енисей.

 Эстуарии- устье реки, расширяющееся в сторону моря  Дельта форма устья реки с протоками, на которые делится главное русло  Задание  Найдите по одной реке с этими видами устье

 Приток- водоток, впадающий в другой.

 Притоки могут брать начало в горах, в болоте, в роднике.

 Как различить притоки? Чтение текста в учебнике.

 Притоки 1,2,3 и т.д порядка  Задание определите притоки порядка Лены  Задание в учебнике на странице 88 № 2

 Главная река со всеми притоками образуют речную систему  Задание  Опишите речную систему реки Обь по плану.

 Главная река  Исток главной реки, устье главной реки.

 Левые и правые притоки  Притоки 1,2,3 и т.д притоков

 В контурных картах подписать следующие реки: Волга, Обь, Енисей, Лена, Амур, Дон, Днепр, Индигирка, Эльба, Одра  Вопрос № 1 страница 94, №4.

 Страница 87- 88.  Задание страница 88