Transcript BOOT CAMP von Morton Rhue

BOOT CAMP
von Morton Rhue
Bearbeitet von:
CHIS LAVINIA:
LICEUL TEORETIC”A.M.GUTTENBRUNN”,ARAD
JITEA ALICE:
LICEUL TEORETIC”MARIN PREDA” TURNU
MAGURELE
MORTON RHUE
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Amerikanischer Schriftsteller
Künstlername:ein Wortspiel aus
den französischen
Wörtern:Mort(Tod-Todd) und
Rue(Straße-Strasser)
Er lebte in Europa
Er kehrte in die USA zurück und
fing an Literatur zu schreiben
Im deutschen Sprachraum wurde er
vor allem durch das Buch „Die
Welle“ bekannt
Die Themen in seinen
Büchern:Gewalt an Schulen,
Obdachlosigkeit,
Nationalsozialismus
EINFÜHRUNG IN DIE WELT DES BUCHES
 Gitter und Stufen sind im Raum
 damit will man die Schüler in die Stimmung und Thematik des Romans
einführen
 SPIEL ZUM KENNENLERNEN
 Alle Schüler sitzen im Kreis.Eine Person hat das Stofftier in der Hand
und gibt es an seinen Nachbarn weiter.Der nimmt das Tier in die Hand
und sagt:„Hallo Frosch, ich bin..., ich komme.....“ Danach gibt die
Person das Stofftier weiter und der nächste muss sich mit Namen
vorstellen.
EINSTIEG ZUM THEMA
Gibt es Regeln, die für
dich nicht
nachvollziehbar sind
oder die dir
unmenschlich oder
unwürdig
vorkommen?Welche?
Muss man sich an eine
Regel halten?
Begründe deine
Meinung!
LAKE HARMONY
DAS BOOT CAMP
IN UNSEREM BUCH
 Morton Rhue beschreibt auf
eine schockierende Weise,
aus der Ich-Perspektive eines
Jugendlichen, den Alltag in
einem Boot Camp.
 Mit Hilfe eines Plakates, das
an die Tafel geklebt
wird,haben die Schüler die
Möglichkeit zu erfahren, was
ein Boot Camp ist, wie das
Leben in einem Boot Camp
sein könnte und welche
Regeln beachtet werden
müssen.
CHARAKTERISIERUNG
DER ROMANFIGUREN

Um die Protagonisten dieses Romans
lebendig und interessant zu machen, muss
man zuerst festlegen, welche Eigenschaften
sie haben und welche die Beziehung
zwischen der Hauptgestalt und den anderen
Romanfiguiren ist.
CONNOR DURRELL
und
Sabrina
 steht im Mittelpunkt des
Geschehens
 hat sich in Sabrina verliebt
 ein hochbegabter Junge aus
einer wohlhabenden Familie
 wird nachts entführt
 wird in ein Boot Camp
gebracht
 lernt dort Pauly und Sarah
kennen
 wird dort geschlagen und
misshandelt
 es gelingt ihm aus dem Camp
zu fliehen.
 SABRINA
- seine Lehrerin, älter
als Connor
- war entlassen worden
Personen im Umfeld von Connor
PAULY
-sein Vater wünscht sich einen
kräftigeren und mutigeren Jungen
-ist klug
-versucht zusammen mit Sarah,
Connor zur Flucht zu überreden.
SARA SHAFER
-ihr Vater ist Ältester und Apostel
bei den Mormonen und sie will
Sich nicht der Gemeinde
anschließen.
-sie wagt die Flucht nach Kanada
DIE 2 ENTFÜHRER
werden von Connor gerettet
HARRY
 bezeichnet sich als
Transporteur
 trägt immer einen
Cowboyhut.
REBECCA
 „Transporteurin“
 war in ihrer Jugend in
einem Boot Camp
 hilft Connor dadurch,
dass sie seinen Eltern
von allen
Misshandlungen
erzählt.
CONNORS ELTERN
 engagieren zwei Entführer, um Connor in ein Boot Camp zu bringen.
 bezahlen 4000 Dollar, um ihn dort “umerziehen zu lassen“.
„ Meine Eltern wollen, dass ich lerne, mich korrekt zu benehmen“,
meint Connor.
 waren nicht mit der Beziehung von Connor zu seiner 10 Jahre
älteren Lehrerin einverstanden.
 „ ungehorsam“ und „ uneinsichtig“sagten ihm die Eltern.
ANDERE PERSONEN IM BUCH
 MR.Z- Direktor der Einrichtung
„LAKE HARMONY“
 erklärt Connor, warum seine
Eltern ihn dort gelassen
haben.
 MR.SPARKS
 Sportlehrer im Boot Camp
 ist gegen die Methoden,die im
Boot Camp verwendet werden
 versucht den Jugendlichen zu
helfen
 JOE
 ist der Vater der „Familie“von
Connor
 ein ranghöherer Junge
 alle werden von ihm körperlich
misshandelt und verbal
fertiggemacht.
 ADAM
 ein Mitinsasse der „Stufe 6“
 sein Verhalten ist von Gewalt
geprägt
Das Buch hat 28 Kapitel
• Jedes Kapitel hat seine eigene Überschrift.
• Diese Überschriften werden als Regeln formuliert, Regeln,die man
befolgen muss.
• „ DU BIST VERANWORTLICH,FÜR DAS WAS DU TUST“
• „ FLUCHT IST AUSGESCHLOSSEN“
• „ DU MUSST AKZEPTIEREN,DASS ES GUT FÜR DICH IST IN LAKE
HARMONY ZU SEIN.“
• „ VON STUFE ZU STUFE WIRST DU MIT ZUSÄTZLICHEN
PRIVILEGIEN BELOHNT.“
• „ WENN DU IN LAKE HARMONY ERFOLG HABEN WILLST, MUSST
DU DEIN FRÜHERES LEBEN AUFGEBEN.“
Connors Entwicklung
 Connor muss mehrere
„Stufen hinaufgehen“
 Es sind 6 Stufen, die man
durchlaufen muss, bis man
als Kandidat für die
Abschlussprüfung
angenommen wird.
 Am Ende:Connor soll sich zu
einem besseren Jugendlichen
entwickeln.
Aufgabe
Die Schüler bekommen ein
Arbeitsblatt
• Welches Bild passt zur
folgenden Aussage?
• Ergänzen Sie das Raster!
Aufgabe


Connor schildert die Methoden, die in „Lake Harmony“ eingesetzt
werden, um die Jugendlichen zu disziplinieren und sie auf „ einen
rechten Weg“ zu bringen. Er verwendet wiederholt den Begriff
„ GESTAPO“
AUFGABE:
 „ Hat Connor recht mit seinem Vergleich?“ Warum Ja/Nein?

BÜCHERVERTEILUNG

Jeder Teilnehmer bekommt
ein Buch und eine Liste mit
ausgewählten Buchpassagen,
die sie laut vorlesen müssen.
IM KAPITEL 13
 Connor fragt sich, ob es die Beziehung zu Sabrina wert war, die
Qualen im Boot Camp zu ertragen.Doch plötzlich verbietet er sich so
zu denken, denn „ Das ist doch genau das, was sie von dir wollen!“
Damit fängt die Umpolung an!
 Aufgabe:
 „ Was meint Connor mit Umpolung?“
KAPITEL 24

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Connors Flucht: Connor steigt nicht aus, sondern kehrt mit
seinem Boot um und rettet seine Verfolger.
Aufgaben:
1.Wie hättest du an Connors Stelle entschieden?
2.Fasse deine Gedanken auf eine halbe Seite zusammen!
3.Führt eine Diskussion!
Connor soll einen Brief an seine
Freundin schreiben
• Er fühlt sich schlecht dabei,weil er den
Brief so schreiben muss, dass er den
Aufsehern gefällt.
• Aufgabe:
• Schreibe den Brief an Stelle von Connor,
wie er ihn an Sabrina schreiben würde!
• Connor ist nur ein
Beispielfigur, viele
haben solche
Erfahrungen gemacht.
• Das ideale Boot
Camp-Produkt ist ein
junger
Maschinenmensch, der
den Befehlen seiner
Eltern gehorcht, wie
ein Roboter.