Transcript description fonctionnelle collège Paul Eluard

Description fonctionnelle des locaux d’enseignement
Collège Paul Éluard à Vigneux sur seine
Objectifs
►
Permettre l’enseignement selon les différentes méthodes
pédagogiques actuelles et futures (en groupe, en classe entière,
avec du matériel spécifique,…)
►
Réaliser des locaux agréables et confortables d’un point de vue
acoustique et thermique.
►
Constituer des groupements fonctionnels de locaux
correspondant à la typologie des enseignements :
- l'enseignement général,
- l'enseignement scientifique,
- l'enseignement technologique,
- l'enseignement des arts plastiques,
- l'éducation musicale,
- l'éducation physique et sportive
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Collège Paul Éluard à Vigneux sur seine
Organisation
La restructuration du
collège est l’occasion
de renforcer
l’organisation du pôle
d’enseignement en
distinguant :
• L’enseignement
général
• L’enseignement
spécifique (sciences,
technologie,
artistique)
et, par ailleurs, de
renforcer le rôle de
l’information et du
multimédia au cœur
de l’établissement en
le rapprochant du
C.D.I.
LOCAUX D'ENSEIGNEMENT
Espaces
extérieurs
Enseignement
scientifique
EPS
Enseignement
général
Enseignement
technologie
Informatique
Multimédia
CDI
Enseignement
Artistique
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Collège Paul Éluard à Vigneux sur seine
Légende des schémas d’organisation fonctionnelle
Les principes retenus dans la symbolisation des schémas sont les
suivants :
Contiguïté : relation de communication directe d’un local
avec un autre, impérativement à même niveau.
Proximité : liaison simple entre 2 espaces, de préférence
situés à même niveau, ou disposant d’une liaison
verticale évidente.
Accessibilité : espaces reliés entre eux par un trajet
simple mais pouvant être relativement long (une
centaine de mètres), ce trajet peut nécessiter de
passer par une autre unité fonctionnelle ou par un
espace extérieur.
Locaux appartenant à une autre unité fonctionnelle
Local de l’unité fonctionnelle
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Surfaces
UF= Unité
fonctionnelle
(Données à
titre
informatif)
UF N° Unité fonctionnelle / type local
A
A1
A1
A1
A1
.01
.02
.03
.04
A2
A2
A2
A2
.01
.02
.03
.04
A3
A3
A3
A3
.01
.02
.03
.04
A4 .01
A5 .01
A5 .02
A6 .01
A6 .02
A7
A7
A7
A7
A7
A7
.01
.02
.03
.04
.05
.06
Nbre Surface utile
LOCAUX D'ENSEIGNEMENT
A1- Enseignement Général
Salle banalisée
21
Classe d'adaptation
1
Dépot pédagogique
5
Dépot pédagogique (Hist.-géo.)
1
A2- Pôle sciences
Salle de sciences expérimentale
2
Salle de sciences vie et terre
2
Salle de collection
1
Labo préparation
2
A3- Pôle technologie
Salle polyvalente
3
Espace à moyen partagé
1
Dépot
3
Bureau des méthodes
1
A4- 'Informatique générale/ multimédia
Salles informatique
2
A5- Locaux d'arts plastiques
Salle d'arts plastiques
1
Dépot
1
A6- 'Locaux d'éducation musicale
Salle de musique
1
Dépot
1
A7- 'Espace EPS
Salle d'éducation physique
1
Local de rangement de matériel
1
Vestiairesélèves
2
Bureau - vestaire enseignants EPS
1
Dépôt extérieur
Espaces extérieurs
SOUS TOTAL A
55
50
8
12
m2
m2
m2
m2
90
90
25
25
m2
m2
m2
m2
90
90
12
20
m2
m2
m2
m2
45 m2
75 m2
18 m2
60 m2
15 m2
150
20
20
25
pm
pm
m2
m2
m2
m2
Surface utile
Totale
1 257 m2
1 155 m2
50 m2
40 m2
12 m2
435 m2
180 m2
180 m2
25 m2
50 m2
416 m2
270 m2
90 m2
36 m2
20 m2
90 m2
90 m2
93 m2
75 m2
18 m2
75 m2
60 m2
15 m2
235 m2
150 m2
20 m2
40 m2
25 m2
2 601 m2
Ob
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Exemple : LES ESPACES D’ACCUEIL
Deux halls d'accueil seront situés entre les espaces extérieurs et les
espaces intérieurs du collège :
- Leur situation permettra la lecture facile des circuits de flux.
- Ils seront «surveillables» par l'équipe du personnel éducatif.
- Le hall 2 sera au cœur des locaux élèves. Il servira de préau et sera
prolongé par un préau couvert.
La loge du concierge doit pouvoir commander les accès de
l'établissement et avoir une vue directe sur l'accès principal. La loge
centralisera les différents contrôles et commandes de l'établissement.
La salle d’accueil des parents est localisée dans le bâtiment C, à
proximité de l’administration. Elle sera équipée de 2 points informatiques
et recoupée en 2 boxes.
Le schéma fonctionnel du hall1 illustre ces dispositions :
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Schéma fonctionnel du HALL D’ACCUEIL 1
Locaux
enseignants
Administration
parloir
Enseignement
Accueil
Loge
Espaces extérieurs
Accès Elèves
Vérifions maintenant sur les plans :
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Vérifions que les fonctions prévues pour le hall d’accueil 1 sont
assurées en lisant les plans de l’architecte !
A trouver :
• administration
• accès vers
locaux
enseignant et
enseignement
• parloir
• loge
A vérifier :
les relations du
hall1 avec les
locaux ou
accès identifiés
HALL D’ACCUEIL 1
LÉGENDE : rose : ossature du bâtiment ; vert : cloisons ; bleu foncé : portes ;
bleu clair : vitrage ; quadrillage gris : revêtement de sol
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Identifions les contraintes d’usage du hall d’accueil n°1 :
- Lieu d’accueil
clarté, convivialité,
zone d’attente pour
les parents
- Passages
fréquents
surface suffisante par
rapport aux flux,
revêtement de sol
résistant, confort
acoustique de
l’espace, confort des
usagers des locaux
contigus
- Entrée/sortie vers
la cour
caractéristiques des
portes
- Accès aux autres
locaux
caractéristiques des
portes
HALL D’ACCUEIL 1
LÉGENDE : rose : ossature du bâtiment ; vert : cloisons ; bleu foncé : portes ;
bleu clair : vitrage ; quadrillage gris : revêtement de sol