Transcript Krajobraz stepu

Krajobraz stepu
Step
• to teren trawiasty w klimacie
umiarkowanym kontynentalnym
ciepłym.
Występuje na dużych obszarach Azji
Centralnej, a ponadto w Ameryce
Północnej (prerie) i Południowej
(pampa). Wykorzystywany jest jako
pastwisko dla bydła, koni, owiec.
•
Źródło http://www.wiking.edu.pl/article.php?id=899 :
Dobór materiału:
• 1.Przykładowe cele operacyjne:
• Wiadomości
• uczeń zna terminy: step, preria, pampa
nazwy: gatunków drzew i zwierząt stepów,
nazwy głównych rzek i jezior, surowców
mineralnych,
• cechy: klimatu w strefie stepów, krajobrazu
stepów,
Dobór materiału:
• Umiejętności:
uczeń umie - wskazać na mapie krajobrazowej rozmieszczenie
stepów strefy umiarkowanej;
-omówić na podstawie wykresu klimatycznego z podręcznika warunki
stepów;
- rozpoznać zwierzęta i rośliny występujące na stepach;
- powiedzieć, jakie trudności napotyka człowiek w zagospodarowaniu
stepów;
- opisuje roślinność stepową
- wskazuje przystosowania roślin do warunków stepowych
- charakteryzuje przystosowania zwierząt do życia na stepie
Dobór materiału:
• Cel wychowawczy:
• - budzenie wrażliwości na piękno przyrody
stepów
• - kształtowanie postaw pro-ekologicznych.
Metody i formy:
• Metody: obserwacja pośrednia, metoda
tekstu przewodniego.
Forma: praca w grupach, indywidualna
Środki dydaktyczne: atlasy, podręczniki,
mapy ścienne, mapy konturowe
stepów, karty pracy
,pogadanka
Sposób przeprowadzenia lekcji:
• Krótka pogadanka wprowadzająca w
temat ( m.in.: uczniowie opisują zdjęcia
przedstawione na tablicy)
• Zdefiniowanie stepu
• Praca w grupach (nauczyciel rozdaje karty
pracy praca różnym frontem każda grupa
otrzymuje inne zadanie dotyczące stepów)
Sposób przeprowadzenia lekcji
• Sprawdzenie efektów pracy grup (wspólne
uzupełnienie dziurawca)
• Podsumowanie –pogadanka
• Zadanie np.: mapa konturowa
Dziękuję.