Transcript licei - istituto comprensivo "coverciano"

ORIENTAMENTO
INFORMATIVO
2013-2014
Scuola Media Statale “Mazzanti”, Firenze
Dott.ssa Elisabetta Rotriquenz
“Ma se nel nostro universo
esiste la possibilità
di diventare quello che
ancora non siamo….,
saprò coglierla e trasformare
la mia vita in un giardino
diverso da quello dei miei padri?”
Muriel Barbery, 2008
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
2
COS’E’ L’ORIENTAMENTO OGGI?
VALENZA
FORMATIVA
acquisizione di specifiche
competenze orientative, cioè
diverse in rapporto alla
situazione che la persona si
trova ad affrontare
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
3
Per gli studenti…
• La scelta della scuola superiore è un
momento importante perché permette
di iniziare a pianificare la vita futura.
• La scuola superiore fornisce le basi di
conoscenza sulle quali sviluppare il
percorso professionale verso la vita
adulta.
• È quindi un’opportunità per pensare a
cosa fare in futuro.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
4
• 1. conoscenza di sé: quali sono i propri gusti,
le qualità, punti di forza e di debolezza, le
cose che piacciono, per scoprire e valorizzare
le proprie caratteristiche e attitudini.
• 2. scoprire la realtà che ci circonda: cosa
offre il territorio in cui si vive? Quali sono le
attività economiche principali, i problemi e le
risorse?
• Ciò serve a valutare le possibilità future di
sviluppo professionale.
• Doppia esplorazione: di sé e del realtà
circostante.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
5
• Le risorse più importanti che si hanno
a disposizione e da sviluppare:
• 1. SAPERE: insieme delle conoscenze,
delle nozioni, delle informazioni di
tipo generale e specialistico che si
acquisiscono con gli studi e che
devono essere sempre aggiornate.
• SAPER FARE: la capacità di applicare,
di mettere in pratica il sapere già
acquisito.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
6
• SAPER ESSERE: insieme delle
caratteristiche personali,
psicologiche, caratteriali e socioculturali tali da consentire
prestazioni efficaci (capacità di
scegliere, di decidere, di assumersi la
responsabilità di organizzarsi,
empatia, comunicare, ecc.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
7
FAMIGLIA
Duplice ruolo nell’orientamento
INFLUENZA DIRETTA
SUPPORTO AL
O INDIRETTA
(esperienze, modello, PROCESSO DECISIONALE
suggerimenti più o
meno diretti..)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
8
Per i genitori…
• 1. le buone decisioni maturano sempre
grazie a un dialogo aperto e sincero.
• 2. permettere ai ragazzi di
esprimersi e assumersi precise
responsabilità.
• 3. mantenere un clima di serenità.
• 4. discernere tra le proprie
aspettative e quelle dei figli.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
9
• 5. non ci si può sostituire ai figli nella
scelta.
• 6. è fondamentale disporre di
informazioni aggiornate e precise
(tendenze del mercato del lavoro,
società, ecc.)
• 7. conoscere il contesto quotidiano
dei figli.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
10
LA PIRAMIDE DELL’ORIENTAMENTO
CONTE
-STO
FIDUCIA IN CHI DEVE
SCEGLIERE
“CASSETTA DEGLI
ATTREZZI”
CONOSCENZA DI SE’
INFORMAZIONI
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
11
QUALI INFORMAZIONI IMPORTANTI?
• Conoscenza dei termini dell’obbligo di
istruzione
• Conoscenza del sistema dell’istruzione
superiore
• Quali scuole e dove
• Come confrontare le scuole
• Ulteriori opportunità per formarsi
• Mondo del lavoro
• Realtà territoriale (ad oggi)
• Profili professionali (Regione Toscana. Es.
assistente familiare (badante), tecnico animatore di
comunità (educatore)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
12
CONOSCENZA
DELL’OBBLIGO DI
ISTRUZIONE
COS’È L’OBBLIGO DI ISTRUZIONE?
“DIRITTO-DOVERE” di obbligo di istruzione e
formazione fino a 18 anni:
1. L’obbligo
di
istruzione
riguarda la fascia di età
compresa tra i 6 e i 16 anni:
dopo il primo ciclo (ex scuola
media), tale obbligo si completa
con la frequenza del primo
biennio della scuola superiore
10 anni di obbligo di formazione scolastica
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
14
SCUOLA
DELL’INFANZIA
(3-6 anni)
SISTEMA
EDUCATIVO DI
EDUCAZIONE E
FORMAZIONE
(L.53/03, art.2
primo comma, let.
D)
SCUOLA PRIMARIA
(durata 5 anni)
CICLO PRIMARIO
(6-14 anni)
SCUOLA
SECONDARIA DI
I GRADO
(durata 3 anni)
LICEI
CICLO SECONDARIO
Art.68 Legge
finanziaria 2007
ISTITUTI TECNICI
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
ISTITUTI
15
PROFESSIONALI
COS’È L’OBBLIGO DI ISTRUZIONE?
“DIRITTO-DOVERE” di obbligo di istruzione e formazione fino
a 18 anni:
2. Assolverlo, poi, nella scuola o nel sistema
IeFP (Istruzione e Formazione Professionale) fino a
18 anni con:
Diploma quinquennale di scuola secondaria
superiore (liceo, istituto tecnico o professionale)
Apprendistato: lavoro con 240 ore obbligatorie di
formazione esterne all’azienda
Percorsi formativi di IeFP (di competenza
regionale, ma organizzati sempre dagli istituti
scolastici) per il conseguimento di:
QUALIFICA TRIENNALE (OPERATORE)
QUALIFICA QUADRIENNALE
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013(TECNICO)
c/o Scuola Media "Mazzanti"
16
CONOSCENZA DEL
SISTEMA
DELL’ISTRUZIONE
SUPERIORE
SISTEMA DELL’ISTRUZIONE
SUPERIORE: la nuova secondaria superiore
LICEI
Artistico
(Arti
figurative,
architettura e
ambiente,
design,
audiovisivo,
grafica, sceno)
Classico
Linguistico
ISTITUTI
PROFESSIONALI
ISTITUTI
TECNICI
TECNOLOGICO
Ammin.,
finanza e
marketing
Meccanica
Elettronica
Turismo
Informatica
Enogastro
nomia,
alberghi
Grafica
comunicaz.
Commerciali
Trasporti
Agricolt.
Sociosan
INDUSTR.
- ARTIGIA
Prod.
Industr. e
artigian.
Manutenzione e
ass.
tecnica
Chimica
Musicale
Moda
Scienze
Umane
Agraria
Scientifico
SERVIZI
ECONOMICO
Costruzioni
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
18
Licei
LICEI
I percorsi liceali hanno una durata quinquennale,
composti da 2 BIENNI + 1 QUINTO ANNO.
Al termine si consegue il Diploma di istruzione liceale.

OBIETTIVO:
fornire allo studente ‘gli strumenti culturali e metodologici
per una comprensione approfondita della realtà, affinché
egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo,
progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai
fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità
e competenze coerenti con le capacità e le scelte
personali e adeguate al proseguimento degli studi di
ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel
mondo del lavoro’ (art. 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno
2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”, art. 2, comma 2
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
20
LICEI
MATERIE COMUNI A TUTTI I LICEI:
 Italiano,
 Storia e geografia,
 Filosofia (dal terzo anno),
 Storia dell’arte,
 Scienze naturali,
 Matematica,
 Fisica,
 Scienze motorie e sportive,
 Religione o attività alternative.
La lingua straniera è studiata per tutti e 5 gli anni.
All’ultimo anno, si introduce l’insegnamento in una lingua
straniera di una materia non linguistica.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
21
LICEI
CARICO ORARIO PER GLI STUDENTI
LICEO CLASSICO
27 ore nel biennio, 31 ore nel triennio
LICEO SCIENTIFICO, LINGUISTICO, SCIENZE UMANE
27 ore nel biennio, 30 ore nel triennio
LICEO ARTISTICO
34 ore nel biennio, 35 ore nel triennio
LICEO MUSICALE E COREUTICO
32 ore (dalla prima alla quinta classe)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
22
LICEI: LICEO ARTISTICO
“Approfondisce la cultura liceale attraverso la
componente estetica, fornendo agli studenti gli
strumenti per esprimere le propria creatività
attraverso la progettualità”
Sono previste oltre alle materie comuni:
•chimica,
•discipline graficopittoriche,
•geometriche e plastiche,
•laboratoriali artistiche
A partire dal secondo biennio, gli studenti potranno
scegliere tra:
Architettura
Arti figurative
e ambiente
e
Dott.ssa Rotriquenz
21/11/2013
23
Design Audiovisivo
Grafica
Scenografia
c/o Scuola Media "Mazzanti"
multimediale
• Il liceo artistico fornisce una
preparazione nel settore delle arti e
nelle arti applicate, sia a livello teorico
sia tecnico, nelle discipline più
tradizionali (pittura e scultura) e
verso quelle più legate allo sviluppo
tecnologico
(design,
grafica
e
produzione multimediale).
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
24
LICEI ARTISTICI A FIRENZE E PROVINCIA:
• Firenze - Liceo artistico statale Leon
Battista Alberti
• Firenze – Liceo artistico statale di Porta
Romana e Sesto Fiorentino
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
25
LICEI: LICEO CLASSICO
“Approfondisce la cultura liceale dal punto di vista
dello studio della civiltà classica e della cultura
umanistica”
Sono previste oltre alle materie comuni:
•Latino,
•Greco
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
26
• Il liceo classico prepara sulle
tematiche storiche e culturali (storia,
arte, filosofia), sulla lingua e
letteratura italiana, lingue classiche
(latino e greco) e fornisce strumenti
di base critico-logici per affrontare
diverse tipologie di studi universitari.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
27
LICEI CLASSICI A FIRENZE E PROVINCIA:
•
•
•
•
•
•
•
Firenze - Istituto del Sacro Cuore
Firenze - Liceo ginnasio Dante
Firenze - Liceo ginnasio statale Galileo
Firenze - Liceo ginnasio statale Michelangiolo
Firenze - Liceo Niccolò Machiavelli
Firenze - Scuole Pie Fiorentine
Borgo San Lorenzo - Istituto di Istruzione Superiore Giotto
Ulivi
• Figline Valdarno - Istituto parificato Marsilio Ficino
• Scandicci - Istituto Statale di Istruzione Superiore Tecnica
e Liceale B. Russell - I. Newton
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
28
LICEI: LICEO LINGUISTICO
“Approfondisce la cultura liceale dal punto di vista
della conoscenza coordinata di più sistemi linguistici
e culturali”
Sono previste oltre alle materie comuni:
•Latino (solo al primo biennio),
•Tre lingue straniere (inglese, francese, tedesco,
spagnolo, e in alcuni licei russo,
arabo, cinese e altre lingue
orientali
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
29
• Il liceo linguistico fornisce la
conoscenza approfondita di almeno 3
lingue moderne e della cultura dei
paesi in cui sono parlate e permette
agli
studenti
di
comunicare
facilmente sia verbalmente sia nello
scritto, in situazioni private o
professionali per un possibile sviluppo
di competenze applicate al futuro
(turismo,
settore
commerciale,
interpretariato, traduzione).
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
30
LICEI LINGUISTICI A FIRENZE E PROVINCIA:
• Firenze - IISS Peano
• Firenze - Istituto del Sacro Cuore
• Firenze - Istituto Istruzione Secondaria Superiore Parificato Piero
Calamandrei
• Firenze - Istituto Statale S.S. Annunziata
• Firenze - Istituto Tecnico per il Turismo Marco Polo
• Firenze - Liceo Linguistico Serve di Maria
• Firenze - Liceo statale G. Pascoli
• Firenze - Scuola Santa Marta
• Bagno a Ripoli - Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore Alessandro
Volta
• Borgo San Lorenzo - Istituto di Istruzione Superiore Giotto Ulivi
• Figline Valdarno - Istituto parificato Marsilio Ficino
• Scandicci - Istituto Statale di Istruzione Superiore Tecnica e Liceale B.
Russell - I. Newton
• Sesto Fiorentino - I.T.C.G. P. Calamandrei
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
31
LICEI: LICEO MUSICALE E COREUTICO
“E’ indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico
della musica e della danza e allo studio del loro
ruolo nella storia e nella cultura”
Sono previste oltre alle materie comuni:
Nel MUSICALE ♫♪♫
Nel COREUTICO
•Esecuzione e interpretazione,
•Storia della danza,
•Teoria,
•Storia della musica,
•Analisi e composizione,
•Tecniche della danza,
•Storia della musica,
•Laboratorio coreutico,
•Laboratorio di musica
•Laboratorio
d’insieme,
coreografico,
•Tecnologie musicali
•Teoria e pratica
musicale per la danza
Firenze -Dott.ssa
LiceoRotriquenz
ginnasio
Dante
21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
32
• Il liceo musicale/coreutico prepara le
basi per lo sviluppo della carriera nel
settore della musica e della danza
(strumentisti, compositori, ballerini,
coreografi) attraverso lo studio delle
tecniche integrate di varie attività e
laboratori.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
33
LICEI: LICEO SCIENTIFICO
“Approfondisce la cultura liceale nella prospettiva del
rapporto fra tradizione umanistica e i saperi
scientifici”
È il percorso di studio liceale con il più alto
numero di ore di matematica e prevede lo
studio del latino.
E’ prevista l’opzione SCIENZE APPLICATE
•non prevede il latino
•più alto numero di ore dedicate a biologia, chimica
e scienze della terra,
• studio dell’ informatica
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
34
• Il liceo scientifico prepara
soprattutto nelle discipline
scientifiche e matematiche, con un
equilibrio tra queste e le materie
linguistiche e umanistiche.
• Fornisce gli strumenti critico-logici
per affrontare carriere universitarie
sia
nell’ambito
scientifico,
sia
economico/umanistico.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
35
LICEI SCIENTIFICI A FIRENZE E PROVINCIA:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Firenze - Istituto del Sacro Cuore
Firenze - Istituto Statale S.S. Annunziata
Firenze - Liceo Scientifico Guido Castelnuovo
Firenze - Liceo Scientifico Paritario Cavour
Firenze - Liceo scientifico paritario Don Bosco
Firenze - Liceo scientifico statale Antonio Gramsci
Firenze - Liceo scientifico statale Leonardo da Vinci
Firenze - Liceo scientifico statale Niccolò Rodolico
Firenze - Scuola Santa Marta
Firenze - Scuole Pie Fiorentine
Bagno a Ripoli - Liceo scientifico statale Piero Gobetti
Borgo San Lorenzo - Istituto di Istruzione Superiore Giotto Ulivi
Figline Valdarno - Istituto Statale Istruzione Superiore Giorgio Vasari
Pontassieve - Istituto Statale Superiore Ernesto Balducci
Scandicci - Istituto Statale di Istruzione Superiore Tecnica e Liceale B. Russell
- I. Newton
Sesto Fiorentino - Istituto di Istruzione Superiore A. M. Enriques Agnoletti
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
36
LICEI: LICEO SCIENZE UMANE
“Approfondisce la cultura liceale dal punto di vista
della conoscenza dei fenomeni collegati alla
costruzione dell’identità personale e delle relazioni
umane e sociali”
Sono previste oltre alle materie comuni:
Indirizzo Economico-Sociale:
•antropologia,
•antropologia,
•pedagogia,
•Metodologia ricerca,
•psicologia e sociologia,
•psicologia e sociologia,
•latino,
•Seconda lingua straniera,
•diritto ed economia
•diritto ed economia politica
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
37
• Il liceo delle scienze umane fornisce
una preparazione nel campo delle
scienze sociali e umane, attraverso lo
studio
di
discipline
storicofilosofiche, del latino e della
letteratura, sia con l’approfondimento
delle scienze sociali moderne a livello
teorico e applicate ai contesti dei
servizi
sociali,
psicologici
ed
educativi.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
38
LICEI LINGUISTICI A FIRENZE E PROVINCIA:
• Firenze - Istituto Istruzione Secondaria Superiore Parificato Piero
Calamandrei
• Firenze - Istituto Statale di Istruzione Superiore Tecnica e Liceale
Galileo Galilei
• Firenze - Liceo Linguistico Serve di Maria
• Firenze - Liceo Niccolò Machiavelli
• Firenze - Liceo statale G. Pascoli
• Pontassieve - Istituto Statale Superiore Ernesto Balducci
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
39
Istituti Tecnici
ISTITUTI TECNICI
Gli istituti tecnici hanno una durata quinquennale,
composti da 2 BIENNI + 1 QUINTO ANNO.
Al termine si consegue il Diploma di istruzione tecnica.

OBIETTIVO:
fornire allo studente ‘una solida base culturale di
carattere scientifico e tecnologico in linea con le
indicazioni dell’Unione europea, costruita attraverso lo
studio, l’approfondimento e l’applicazione di linguaggi e
metodologie di carattere generale e specifico ed è
espressa da un limitato numero di ampi indirizzi,
correlati a settori fondamentali per lo sviluppo
economico e produttivo del Paese ’ (Regolamento dell’istruzione
tecnica, art2 comma 1 della Riforma Gelmini)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
41
ISTITUTI TECNICI
MATERIE COMUNI A TUTTI GLI INDIRIZZI:
 Italiano,
 Inglese,
 Storia,
 Matematica,
 Diritto ed economia,
 Scienze integrate,
 Scienze motorie e sportive,
 Religione o attività alternative.
La lingua straniera è studiata per tutti e 5 gli anni.
All’ultimo anno, si introduce l’insegnamento in una lingua
straniera di una materia non linguistica.
Il LABORATORIO è centrale nel processo di apprendimento,
sono previsti stages, tirocini e percorsi in alternanza
scuola-lavoro per apprendere in contesti applicativi
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
42
• L’istituto tecnico fornisce una preparazione
culturale e tecnica ampia, garantendo il
costante aggiornamento tecnologico che segue
le ultime innovazioni dei settori scientifici e
produttivi e il forte contatto con il mondo del
lavoro e delle professioni, anche tramite
tirocini e attività pratiche.
• Si pone con in una posizione intermedia tra il
liceo e l’istruzione professionale, dando
maggiore spazio alle attività pratiche rispetto
al liceo ma con una forte preparazione
tecnico-scientifica generale.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
43
ISTITUTI TECNICI
CARICO ORARIO PER GLI STUDENTI
PER TUTTI GLI INDIRIZZI
1056 ore annuali, pari a circa 32 ore settimanali
2 SETTORI:
1.ECONOMICO (suddiviso in 2 indirizzi dopo un biennio
comune)
2.TECNOLOGICO (suddiviso in 11 indirizzi dopo un
biennio comune)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
44
ISTITUTI TECNICO: SETTORE ECONOMICO
1- Amministrazione, finanza e marketing
(indirizzo generale)
•Amministrazione, finanza e marketing (informatica,
II lingua, economia politica)*
•Relazioni internazionali per il marketing (II lingua,
III lingua, Relazioni internazionali, Tecnologie della
comunicazione)
•Sistemi informativi aziendali (II lingua, informatica,
Economia politica)*
2- Turismo
(Geografia, Informatica, II lingua, III lingua, Discipline
turistiche e aziendali, Geografia Turistica, Arte e
territorio)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
45
* Cambia il monte
ore
ISTITUTI TECNICO: SETTORE ECONOMICO a
Firenze
•Firenze - I. T. G. C. G. Salvemini/E. F. Duca D’Aosta
•Firenze - IISS Peano
•Firenze - Istituto Statale di Istruzione Superiore Tecnica e
Liceale Galileo Galilei
•Firenze - Istituto Tecnico Dante Alighieri
•Firenze - Istituto Tecnico Paritario A. Pacinotti
•Firenze - Istituto Tecnico per il Turismo Marco Polo
•Bagno a Ripoli - Istituto d’Istruz. Secondaria Superiore A. Volta
•Borgo San Lorenzo - Istituto di Istruzione Superiore Giotto
Ulivi
•Figline V.no - Istituto Statale Istruzione Superiore G. Vasari
•Pontassieve - Istituto Statale Superiore Ernesto Balducci
•Scandicci - Istituto Statale di Istruzione Superiore Tecnica e
Liceale B. Russell - I. Newton
•Sesto Fiorentino - I.T.C.G. P. Calamadrei
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
46
ISTITUTI TECNICO: SETTORE TECNOLOGICO
1- Meccanica, meccatronica e energia
(indirizzo generale)
•Meccanica e meccatronica (Meccanica macchine ed
energia, Sistemi di automazione, Tecnologie meccaniche di
processo e di prodotto, Disegno progettazione e organizzazione
industriale )
•Energia (Meccanica macchine ed energia, Sistemi di
automazione, Tecnologie meccaniche di processo e di prodotto,
Impianti energetici disegno e progettazione)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
47
ISTITUTI TECNICO: SETTORE TECNOLOGICO
2- Trasporti e Logistica
(indirizzo generale)
•Costruzione del mezzo (Struttura costruzione sistemi e
impianti del mezzo, Meccanica macchine e sistemi propulsivi,
Logistica )
•Conduzione del mezzo (Scienze della navigazione
struttura e costruzione del mezzo, Meccanica e macchine,
Logistica) *
•Logistica (Scienze della navigazione e struttura dei mezzi di
trasporto, Meccanica e macchine, Logistica) *
* Cambia il monte ore
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
48
ISTITUTI TECNICO: SETTORE TECNOLOGICO
3- Elettronica e Elettrotecnica
(indirizzo generale)
•Elettronica e elettrotecnica (Elettronica e
elettrotecnica, Sistemi automatici) *
•Automazione (Elettronica e elettrotecnica, Sistemi
automatici) *
4- Informatica e Telecomunicazioni
(indirizzo generale)
• Informatica (Informatica, Telecomunicazioni)*
•Telecomunicazioni (Informatica, Telecomunicazioni)*
*
Cambia
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
il monte ore49
ISTITUTI TECNICO: SETTORE TECNOLOGICO
5- Grafica e comunicazione
(Teoria della comunicazione, Progettazione multimediale,
Tecnologie dei processi di produzione, Organizzazione e gestione dei
processi produttivi, Laboratori tecnici)
6- Chimica, materiali e biotecnologie
(indirizzo generale)
• Chimica e materiali (Chimica analitica e strumentale, chimica
organica e biochimica, tecnologie chimiche industriali)
•Biotecnologie ambientali (Chimica analitica e strumentale,
chimica organica e biochimica, Biologia microbiologia e tecnologie di
controllo ambientale, Fisica ambientale)
•Biotecnologie sanitarie (Chimica analitica e strumentale,
chimica organica e biochimica, Biologia microbiologia e
tecnologie di controllo sanitario, Igiene anatomia
Rotriquenz 21/11/2013
fisiologia e patologia,Dott.ssa
Legislazione
sanitaria)
c/o Scuola Media "Mazzanti"
50
ISTITUTI TECNICO: SETTORE TECNOLOGICO
7- Sistema Moda
(indirizzo generale)
•Tessile, abbigliamento e moda
•Calzature e moda
(Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica, Tecnologie
informatiche, Complementi di matematica, Chimica applicata,
Economia e marketing delle aziende di moda, Tecnologie dei
materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda,
Ideazione progettazione e industrializzazione dei prodotti della
moda)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
51
ISTITUTI TECNICO: SETTORE TECNOLOGICO
8- Agraria, Agroalimentare e Agroindustria
(indirizzo generale)
• Produzioni e trasformazioni (Produzioni vegetali,
Trasformazione dei prodotti, Economia estimo marketing e
legislazione, Genio rurale, Biotecnologie agrarie, Gestione ambiente e
territorio) *
•Gestione dell’ambiente e del territorio (Produzioni
vegetali, Trasformazione dei prodotti, Economia estimo marketing e
legislazione, Genio rurale, Biotecnologie agrarie, Gestione ambiente e
territorio) *
•Viticoltura ed enologia (Produzioni vegetali, viticoltura e
difesa della vita, Trasformazione prodotti, Enologia, Economia
estimo marketing e legislazione, Genio rurale, Biotecnologie
agrarie, Biotecnologie vitivinicole, Gestione ambiente e
territorio)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
52
*cambia il monte ore
ISTITUTI TECNICO: SETTORE TECNOLOGICO
9- Costruzioni, Ambiente e Territorio
(indirizzo generale)
• Costruzioni, Ambiente e Territorio (Tecnologie e tecniche
di rappresentazione grafica, Tecnologie informatiche, Complementi
di matematica, Gestione del cantiere e sicurezza dell’ambiente di
lavoro, Progettazione, costruzioni e impianti, Geopedologia, economia
ed estimo, Topografia )
•Geotecnico (Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica,
Tecnologie informatiche, Complementi di matematica, Gestione del
cantiere e sicurezza dell’ambiente di lavoro, Geologia e geologia
applicata, Topografia e costruzioni, Tecnologia per la gestione del
territorio e dell’ambiente)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
53
ISTITUTI TECNICO: SETTORE TECNOLOGICO
a Firenze
•Firenze - I. T. G. C. G. Salvemini/E. F. Duca D’Aosta
•Firenze - ISIS Leonardo da Vinci
•Firenze - Istituto d’Istruzione Superiore Istituto Tecnico
Agrario/Istituto Professionale Agrario
•Firenze - Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Benvenuto
Cellini
•Firenze - Istituto di Istruzione Superiore Elsa Morante
•Firenze – Ist. Istruz. Secondaria Superiore Parificato P. Calamandrei
•Firenze - Istituto Tecnico Giovanni XXIII
•Firenze - Istituto Tecnico Industriale Statale Antonio Meucci
•Firenze - Istituto tecnico Lindbergh Flying School
•Firenze - Istituto Tecnico Paritario A. Pacinotti
•Bagno a Ripoli - Istituto d’Istruz. Secondaria Superiore A. Volta
•Borgo San Lorenzo - Istituto di Istruzione Superiore Giotto Ulivi
•Figline Valdarno - Istituto Statale Istruzione Superiore Giorgio Vasari
•Pontassieve - Istituto Statale Superiore Ernesto Balducci
•
Scandicci – Ist. St. di Istruz. Sup. Russell - Newton
•
Sesto Fiorentino – Ist. Istr. Sup. stat. P. Calamandrei
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
54
Istituti Professionali
ISTITUTI PROFESSIONALI
Gli istituti tecnici hanno una durata quinquennale,
composti da 2 BIENNI + 1 QUINTO ANNO.
Al termine si consegue il Diploma di istruzione Professionale.

OBIETTIVO:
fornire allo studente ‘una solida base di istruzione
generale e tecnico-professionale, che consente agli
studenti di sviluppare, in una dimensione operativa, i
saperi e le competenze necessari per rispondere alle
esigenze formative del settore produttivo di
riferimento, considerato nella sua dimensione sistemica ’
(Regolamento dell’istruzione professionale della Riforma Gelmini)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
56
ISTITUTI PROFESSIONALI
MATERIE COMUNI A TUTTI GLI INDIRIZZI:
 Italiano,
 Storia,
 Matematica,
 Scienze integrate,
 Lingua inglese
 Diritto ed economia
 Scienze motorie e sportive,
 Religione o attività alternative.
Sono previsti LABORATORI, stages, tirocini e percorsi in
alternanza scuola-lavoro nel II biennio e nel V anno
Gli istituti professionali possono continuare a organizzare
percorsi triennali per il conseguimento delle
qualifiche professionali sulla base della
programmazione della Regione
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
57
• L’istituto professionale fornisce una
preparazione teorica e tecnica, ma
con un approccio molto pratico e
operativo, tenendo conto delle
innovazioni tecnologiche dei settori
produttivi e dei servizi e mantenendo
una relazione strettissima con il
mondo del lavoro.
• Ampio spazio a laboratori e pratica,
mantenendo lo studio delle materie di
istruzione di base.
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
58
ISTITUTI PROFESSIONALI
CARICO ORARIO PER GLI STUDENTI
PER TUTTI GLI INDIRIZZI
1056 ore annuali, pari a circa 32 ore settimanali
2 SETTORI:
1.INDUSTRIA E ARTIGIANATO (suddiviso in 2
indirizzi dopo un biennio comune)
2.SERVIZI (suddiviso in 4 indirizzi dopo un biennio
comune)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
59
ISTITUTI PROFESSIONALI: SETTORE
SERVIZI
1- Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale
(Ecologia e Pedologia , Laboratori tecnologici ed esercitazioni,
Biologia applicata, Chimica applicata e processi di
trasformazione, Tecniche di allevamento vegetale e animale,
Agronomia territoriale ed ecosistemi forestali, Economia
agraria e dello sviluppo territoriale, Valorizzazione delle
attività produttive e legislazione di settore, Sociologia rurale e
storia dell’agricoltura)
2- Servizi commerciali
(Informatica e laboratorio, Tecniche professionali dei servizi
commerciali, II lingua straniera, Diritto/Economia, Tecniche di
comunicazione)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
60
ISTITUTI PROFESSIONALE: SETTORE
SERVIZI
3- Servizi socio-sanitari
(indirizzo generale)
•Socio-sanitario (Scienze umane e sociali, Elementi di storia
dell’arte ed espressioni grafiche, Ed. musicale, Metodologie
operative, II lingua straniera, Igiene e cultura medico-sanitaria,
Psicologia generale e applicata, Diritto e legislazione socio-sanitaria,
Tecnica amministrativa ed economia sociale)
•Odontotecnico (Fisica, Chimica, Anatomia Fisiologia Igiene,
Gnatologia, Rappresentazione e modellazione odontotecnica, Diritto
e pratica commerciale, legislazione socio-sanitaria, Esercitazioni di
laboratorio di odontotecnica, Scienze dei materiali dentali e
laboratorio)
•Ottico (Fisica, Chimica, Discipline sanitarie, Diritto e pratica
commerciale, legislazione socio-sanitaria, Ottica,
Ottica applicata,
Eserc.
di 21/11/2013
lenti oftalmiche,
Dott.ssa
Rotriquenz
c/o Scuola Media
"Mazzanti"
Eserc. di optometria,
Eserc.
di contattologia)
61
ISTITUTI PROFESSIONALE: SETTORE
SERVIZI
4- Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera
(indirizzo generale)
•Enogastronomia (II lingua straniera, Scienza e cultura
dell’alimentazione, Diritto e tecniche amministrative della struttura
ricettiva, Laboratorio Settore cucina, Laboratorio Settore sala e
vendita) *
•Servizi di sala e vendita (II lingua straniera, Scienza e
cultura dell’alimentazione, Diritto e tecniche amministrative della
struttura ricettiva, Laboratorio Settore cucina, Laboratorio
Settore sala e vendita) *
•Accoglienza turistica (II lingua straniera, Scienza e cultura
dell’alimentazione, Diritto e tecniche amministrative della
struttura ricettiva, Tecniche di comunicazione,
Laboratorio di accoglienza turistica)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
62
* Monte ore diverso
ISTITUTI PROFESSIONALE: SETTORE
SERVIZI a Firenze
•Firenze - Istituto d’Istruzione Superiore Istituto Tecnico
Agrario/Istituto Professionale Agrario
•Firenze - Istituto di Istruzione Secondaria Sup. B. Cellini
•Firenze - Istituto di Istruzione Superiore Elsa Morante
•Firenze - Istituto professionale di stato B. Buontalenti
•Firenze - Istituto professionale di stato per i servizi
commerciali e per i servizi socio-sanitari Sassetti Peruzzi
•Firenze - Istituto professionale di stato per i servizi per
l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera Aurelio Saffi
•Borgo San Lorenzo - Istituto di Istruzione Sup. Chino Chini
•Figline V.no - Istituto Statale Istruzione Sup. G. Vasari
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
63
ISTITUTI PROFESSIONALI: SETTORE
INDUSTRIA E ARTIGIANATO
1- Produzioni industriali e artigianali
(indirizzo generale)
•Industria (Laboratori tecnologici ed esercitazioni, Tecnologie
applicate ai materiali e ai processi produttivi, Tecniche di
produzione e organizzazione, Tecniche di gestione-conduzione
di macchine e impianti)
•Artigianato (Laboratori tecnologici ed esercitazioni,
Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi,
Progettazione e realizzazione del prodotto, Tecniche di
distribuzione e marketing)
2- Manutenzione e assistenza tecnica
(Tecnologie di rappresentazione grafica, Tecnoclogie della
comunicazione e dell’informazione, Laboratori tecnologici ed
esercitazioni ,Tecnologie meccaniche e
applicazioni, Tecnologie elettrico-elettroniche e
applicazioni, Tecnologie
e tecniche
Dott.ssa Rotriquenz
21/11/2013di
c/o Scuola Media "Mazzanti"
installazione e manutenzione)
64
ISTITUTI PROFESSIONALE: SETTORE
INDUSTRIA E ARTIGIANATO a Firenze
•Firenze - ISIS Leonardo da Vinci
•Firenze - Istituto di Istruzione Secondaria
Superiore Benvenuto Cellini
•Borgo San Lorenzo - Istituto di Istruzione
Superiore Chino Chini
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
65
Per approfondimenti
• http://www.provincia.fi.it/fileadmin/asset
s/lavoro/Orientarsi_FI_2013_2014.pdf
Guida alle scuole e ai servizi di
orientamento della Provincia di Firenze
per l’a.s. 2013/2014
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
66
…ALTRE OPPORTUNITA’
PER FORMARSI…
Altre opportunità per formarsi…
Una volta terminato il percorso scolastico
si può:
1. Immettersi nel circuito del mercato del
lavoro (lo vediamo a breve)
2. Continuare a formarsi  come?
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
68
Continuare a formarsi…
1. Università
2. Percorsi di specializzazione post-diploma:
•
•
Corsi IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore)
(800/1000 ore di formazione) per conseguire una
specializzazione tecnica superiore che risponda ai bisogni
di risorse umane sul territorio;
Corsi ITS (in via di definizione): percorsi biennali per un
diploma di tecnico superiore nelle aree tecnologiche più
avanzate presso gli Istituti Tecnici Superiori.
3. Tirocinio
4. Percorsi di specializzazione, professionalizzanti o di
inserimento lavorativo all’estero (borse di studio e
tirocinio e/o programmi di scambio in paesi europei)
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
69
CORSI IFTS (1)
(Istruzione e Formazione Tecnica Superiore)
COSA SONO:
Percorsi formativi di livello post-secondario di tipo
non universitario
A CHI SI RIVOLGONO:
Giovani e adulti diplomati disoccupati o occupati
OBIETTIVI:
• Acquisire competenze a livello post-secondario
rispondenti ai fabbisogni del mondo del lavoro
• Favorire e accelerare un inserimento lavorativo
nonché facilitare l’eventuale continuazione degli
studi all’interno di percorsi formativi successivi
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
70
SBOCCHI: CORSI IFTS (2)
Il percorso si conclude con verifiche finali delle
competenze e conoscenze acquisite e viene
rilasciato un certificato con dei crediti formativi.
Il CERTIFICATO DI TECNICO SUPERIORE ha valenza:
• Nel lavoro
• Nel migliorare la propria posizione in azienda
• Per chiedere il trasferimento ad un altro settore
• Per cambiare sede operativa o azienda
I CREDITI FORMATIVI possono essere riconosciuti:
– Nell’università
– In altri percorsi IFTS
– Per approfondire ciò che si è appreso
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
71
CORSI IFTS (3)
VANTAGGI:
• Integrazione di quattro sistemi (scuola,
università, formazione professionale, aziende)
• Riconoscimento di crediti formativi (es. nel caso
di voler frequentare l’Università il percorso può
essere abbreviato)
• Certificato finale riconosciuto in ambito nazionale
e europeo
• Possibilità di frequenza dell’Università
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
72
CORSI ITS (1)
(Istruzione Tecnica Superiore)
COSA SONO:
Scuole speciali di tecnologia con percorsi formativi di
livello post-secondario paralleli ai percorsi
accademici
A CHI SI RIVOLGONO:
Giovani e adulti diplomati Tecnici superiori
disoccupati o occupati
OBIETTIVI:
• Formare Tecnici Superiori nelle aree tecnologiche
strategiche per lo sviluppo economico e la
competitività
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
73
CORSI ITS (2)
CARATTERISTICHE:
•
Durata di 4 semestri (1800/2000 ore)
•
Uso della didattica laboratoriale
•
Il 30% del monte ore è dedicato al tirocinio che può
essere svolto anche all’estero
•
Il 50% dei docenti proviene dal mondo del lavoro e/o delle
professioni
AREE TECNOLOGICHE:
1. Efficienza energetica
2. Mobilità sostenibile
3. Nuove tecnologie per la vita
4. Nuove tecnologie per il “Made in Italy” (moda,
alimentare, meccanica, casa e servizi alle imprese)
5. Tecnologie innovative per i beni e le attività
culturali
6. Tecnologie della comunicazione e della
Rotriquenz 21/11/2013
74
informazioneDott.ssa
c/o Scuola Media "Mazzanti"
Mercato del Lavoro
MERCATO DEL LAVORO
• Tipologie contrattuali: apprendistato
• Esperienze di lavoro: stages, tirocini, lavoro
sommerso
• Incontro domanda-offerta: CPI (Centro per
l’Impiego) (sito internet)
• Autocandidatura
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
76
SITI INTERNET UTILI (1)
CENTRO PER L’IMPIEGO DI FIRENZE
http://www.informolavoro.it/
ISTRUZIONE TECNICA SUPERIORE (ITS)
http://www.regione.toscana.it/regione/export/RT/sitoRT/Contenuti/sezioni/istruzione_ricerca/visualizza_asset.h
tml_1581911973.html
FORMAZIONE SUPERIORE TOSCANA
http://www.regione.toscana.it/lavoroeformazione/formazione/
index.html
MODIFICHE E ADEGUAMENTI DELL’OFFERTA FORMATIVA
2012/2013
http://www.regione.toscana.it/regione/export/RT/sitoRT/Contenuti/sezioni/istruzione_ricerca/scuola_primaria/r
ubriche/piani_progetti/visualizza_asset.html_525419980.ht
ml
GUIDA ALLA RIFORMA SCOLASTICA
http://www.orientamentoirreer.it/Riordino_scuola
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
77
SITI INTERNET UTILI (2)
LEGGE REGIONALE SULLE PROFESSIONI
http://www.regione.toscana.it/regione/export/RT/sitoRT/Contenuti/sezioni/lavoro_formazione/ordini_profession
ali/rubriche/atti_delibere/visualizza_asset.html_82872482
.html
ORIENTAMENTO ALLE PROFESSIONI
http://orientaonline.isfol.it/professioni
NOMENCLATURA E CLASSIFICAZIONE DELLE
PROFESSIONI (con rapporti occupazionali aggiornati)
http://nup2006.istat.it/
OSSERVATORIO MERCATO LAVORO TOSCANA
http://web.rete.toscana.it/orml/index.jsp?espandi=si
OPPORTUNITA’ DI LAVORO
http://www.borsalavoro.toscana.it/borsalavoro/#
Dott.ssa Rotriquenz 21/11/2013
c/o Scuola Media "Mazzanti"
78