Transcript Andiamo alla scuola primaria?

Andiamo alla scuola primaria
Perché è importante questo
incontro?
• Corresponsabilità
educativa
• Importanza della
famiglia per la riuscita
scolastica e la
motivazione ad
apprendere
• Creare un clima di
fiducia e
collaborazione
Perché è importante la scuola
primaria?
• Motivazione e disponibilità
ad apprendere
• Si stabilisce il rapporto
fondamentale con la scuola
e lo studio
• Apprendimenti di base, su
cui si fondano i successivi
• Età dell’oro per lo sviluppo
cognitivo
• Il bambino matura interessi
e vocazioni originali
Perché è importante la scuola
primaria?
Il bambino inoltre:
• si separa dall’adulto
• scopre il gruppo dei compagni
e cerca un suo ruolo
• si confronta con gli altri e
costruisce un’immagine di sé
• Scopre le regole per vivere e
lavorare con gli altri
Non solo…
• Impara a fare senza
l’adulto
• Scopre che il
successo e
l’insuccesso
dipendono dal suo
impegno
• Matura margini
crescenti di
autonomia
Cosa fa la famiglia?
• Detta le regole (fondamentali
anche per l’apprendimento)
• Sostiene gli impegni, la
costanza, il senso del dovere
• Cura la motivazione
(partecipando alla vita della
scuola)
• Sviluppa l’autonomia, che
all’inizio va accompagnata e
organizzata
• Coltiva interessi extrascolastici
• È presente
Le attività e i progetti
Per una didattica qualificata
• Una programmazione
didattica di istituto nella
quale sono indicate le
competenze e gli
apprendimenti comuni a
tutte le classi
• Individuazione di standard
per la verifica degli
apprendimenti ed
elaborazione di prove di
verifica comuni per le
classi seconde e quinte.
Servizio psicopedagogico per…
• Consulenza e
programmazione
rispetto a difficoltà di
apprendimento
• Coordinamento degli
interventi di
integrazione handicap
• Rapporti con enti e
servizi del territorio
Integrazione alunni stranieri
• Attività di accoglienza e
inserimento in classe
• Interventi di mediazione
culturale
• Laboratori di facilitazione
linguistica
• Studio assistito
pomeridiano
• Percorsi didattici
interculturali
Progetto informatica
• Laboratori di informatica in tutte le
scuole
• Sito internet di istituto:
www.4icpadova.it
• Potenziamento delle aule
attrezzate e collegamento ADSL
• Formazione del personale
docente
• Consulenza alla progettazione di
percorsi didattici multimediali
• Utilizzo delle Lavagne Interattive
Multimediali nella didattica
Progetto educazione alla lettura
• Organizzazione e
potenziamento biblioteche
scolastiche
• Attività di prestito
• Lettura di libri in classe
• Laboratori di lettura animata
• Incontri in biblioteca e
presentazioni di libri
• Mostre del libro
• Formazione per genitori e
docenti
Altri progetti
• Uscite e visite didattiche per la
conoscenza del territorio e
dell’ambiente
• Partecipazione a spettacoli teatrali
• Partecipazione ai laboratori del
progetto “Vivipadova”
• Adesione ai progetti “Primo
Sport”, Più Sport @ Scuola e
Gioco-Sport
• Organizzazione di manifestazioni
sportive e partecipazione ai giochi
sportivi studenteschi
Tema educativo di Istituto
Il tema stabilito per questo
anno scolastico è
“STARE INSIEME POSITIVO”,
un percorso educativo e
didattico sui temi del rispetto
delle regole e della positiva
relazione fra le persone.
Su questo tema, ogni scuola
svilupperà dei percorsi unitari
e multidisciplinari.
Percorsi educativi di scuola
“ROSMINI”
Tema educativo di plesso
“Stare insieme positivo”
Un percorso dall’intelligenza
emotivo-relazionale del bambino
alla consapevolezza di valori e
regole condivisi.
Argomenti correlati:
Pensare e saper esprimere i propri
pensieri
Spiritualità e vita quotidiana
Diritti e doveri, regole e codici di
comportamento
Il valore del tempo
Star bene insieme – la sicurezza
Igiene e alimentazione
I diritti dei bambini
Educazione alla cittadinanza
Progetti
- Progetto di educazione musicale e canto corale con
studio della tastiera e del flauto
Ogni classe effettuerà un’ora settimanale di tastiera o
flauto e canto corale con la guida della consulente
specializzata. Il laboratorio si concluderà con lo
spettacolo musicale di fine anno scolastico.
-Laboratorio di lettura in aula ed in biblioteca; visita alla
biblioteca di quartiere.
-VIVIPADOVA (laboratori, visite guidate, cinema e
spettacoli teatrali e musicali)
-Settimana della sicurezza
-Ed. stradale interventi della Polizia Municipale;
spettacoli “Bicilla la bicicletta rapita” e “Camilla e
l’automobile”
-Giornata dell’albero lezione di un esperto e messa a
dimora di una pianta per ogni classe.
-Gita con vendemmia presso la fattoria didattica La
Buona terra
Iniziative scuola-famiglia
•Laboratorio di arte con la collaborazione dei genitori:coloriamo le uova pasquali.
• Festa di fine anno con spettacolo sul tema di plesso, nel giardino della scuola
Percorsi educativi di scuola
“S. D’ACQUISTO”
Tema educativo di plesso
“STARE INSIEME POSITIVO”
SCENAMBIENTE
Corso
formazione
insegnanti
stare insieme
facendo teatro
Laboratori teatrali sui
seguenti temi:
ambiente acqua,
ambiente aria,
ambiente terra,
ambiente relazioni.
Classi prime e
seconde: laboratori di
“scenografia agita”
Classi terze, quarte e
quinte: attività di
scomposizione delle
tematiche in quadri,
drammatizzazione,
riflessione finale.
Rappresentazione teatrale
inerente al percorso laboratoriale
di tutte le classi
PROGETTI
“Invito alla lettura”: biblioteca (con servizio di
prestito interno); letture animate, mostra del libro;
visite a biblioteche di quartiere.
Iniziative Vivipadova, Cariparo, Impara il Museo,
Museo Diocesano, Corpo Forestale dello Stato
(percorsi didattici, visite guidate, laboratori, spettacoli
teatrali)
Sicurezza visita stazione Vigili del fuoco; primo
soccorso - organizzazione di un’ambulanza
Ed. stradale interventi della Polizia Municipale
“ Matematica-mente”
“Innovascuola” usare la LIM e comunicare in rete
VIAGGI DI ISTRUZIONE
I A:Parco Piaggi; Azienda agricola Agrituristica
”Scacchiera”; I B: Istituto agrario S. Benedetto da
Norcia; Colli Euganei
II: Lido di Venezia
III : Visita Museo Archeologico Nazionale di Este
IV : Parco acquatico Ariis e Grotta Gigante
V : Delta del Po; Centro di Padova
Modelli di tempo scuola previsti nella
primaria (circolare iscrizioni)
• 24 ore settimanali (soluzione
ordinaria privilegiata
dall’ordinamento)
• 27 ore, con esclusione delle
attività facoltative opzionali
• 30 ore, comprensive dell’orario
opzionale facoltativo,
compatibilmente con l’organico
assegnato
• 40 ore settimanali con due
docenti, senza compresenze
Il tempo scolastico
nelle nostre scuole
TEMPO SCOLASTICO ATTUALE
Scuola Rosmini:
• Classe prima e seconda- tempo pieno
(8.15 – 16.00 per 5 giorni)
• Altre classi - 30 ore settimanali
(h. 8.15-13.15 per 6 giorni)
Scuola S. D’Acquisto:
• Tutte le classi funzionano con orario a
tempo pieno
(8.15 – 16.00 per 5 giorni)
TEMPO SCOLASTICO PROPOSTO
PER LE FUTURE CLASSI PRIME
• Tempo pieno: da lunedì a venerdì
dalle ore 8,15 alle ore 16,00
Tempi e luoghi delle iscrizioni
• Da sabato 29 gennaio a
sabato12 febbraio 2011
• Tutti i giorni dalla ore
11.00 alle 13.00
• Il martedì anche dalle
15.00 alle 17.00
• Presso gli uffici di
segreteria del
IV Istituto Comprensivo
Via J. da Montagnana, 91
Padova
Info sul sito: www.4icpadova.it