Transcript Psicología Científica en Rusia

La Psicología a principios del siglo XX
La psicología científica había logrado un alto grado de desarrollo...
Algunas contribuciones
teóricas importantes
Alemania
Procesos sensoriales simples
(Wundt...)
Procesos
de atención y
voluntad (Cronometría
mental)
Estudio
de la Memoria
(Ebbinghaus y Müller)
Estudio
del Pensamiento
(Külpe)
Divergencias teóricas
importantes
Estatus científico de la psicología:
CC HUMANA vs CC NATURAL
Estatus científico del método:
Subjetivismo de la introspección vs
Objetivismo del experimento
Compartimentación de la
psicología en escuelas teóricas
Francia
Nuevas
perspectivas en
Psicometría y Psic.
Diferencial(Binet)
EE.UU
Psicologías
comparadas y
aplicadas funcionalistas
Frente a una psicología de los
contenidos y/o las funciones de la
conciencia aparecen unas
Psicologías
comprometidas con
el objetivismo
Reflexología y
Los comienzos de la psicología en RUSIA tienen como
telón de fondo una lucha constante entre dos tendencias
extremas
Conservadores
Progresistas
Idealismo
Explicaciones vitalistas del
funcionamiento de los seres vivos
materialismo
Frente a
Explicaciones físico-químicas del
funcionamiento de los seres vivos
vence
Psicología introspectiva de la conciencia
A lo largo del siglo XIX, la filosofía y la fisiología
lograron sentar los presupuestos teóricos de una
psicología objetiva, cuya base se hallaba en el
materialismo filosófico y en las ciencias físiconaturales
todo fenómeno psíquico, incluidos los
procesos superiores de la conciencia,
no son otra cosa que propiedades
producidas por el cerebro
Esta comunión condujo al surgimiento de una triunfadora fisiología
de la actividad nerviosa superior… o reflexología
La reflexología o psicoreflexología surgió en Rusia al comienzo del reinado del
zar Alejandro II, en una época de cambio social y relativa apertura política
después del reinado del zar Nicolás II. Sus principales fuentes intelectuales:
a) Los Propagandistas de las ciencias naturales también conocidos como
demócratas revolucionarios [p.e. Belinsky (1811-1848), Hertzen (1812-1870),
Chernyshevsky (1828-1889), Dobrolyubov (1836-1861), Pisavev (1840-1868)]
fueron un grupo de intelectuales liberales, contrarios a los desequilibrios sociales
y al autoritarismo político, que en la década de 1860 formaron un movimiento
político-social. En lo político defendieron un socialismo radical opuesto a las
fuerzas ideológicas de la autocracia. En lo intelectual propusieron una ciencia
monista materialista contraria al idealismo.
b) la poderosa escuela de fisiólogos alemanes liderada por Helmholtz (Escuela
de Berlín o Liga Antivitalista), que había propuesto una interpretación mecánica
de los procesos fisiológicos … y psicológicos. Todas las funciones del cuerpo se
reducen a interacciones de fuerzas físico-químicas, explicándose los procesos
vitales en términos de leyes naturales, por lo que adoptaron la visión cartesiana
de que todos los movimientos que realiza un animal se basan en la acción refleja
Estas idea materialistas ejercieron una gran influencia en la juventud
universitaria en la época, especialmente entre los fisiólogos más
experimentalistas [Ousiannikov (1827-1906), Tsion (1842-1912), Botkin (18321889), o Sechenov (1829-1905)]

Desde un punto de vista general, los primeros balbuceos de la nueva psicología en
Rusia se dieron bajo el signo del laboratorio, por la sencilla razón de que la
transformación de la psicología en una disciplina naturalista fue promovida, de
modo inmediato, por los científicos del sistema nervioso.

Habiéndose topado, mientras trabajaban en cuestiones de su ciencia propia, con
un plus de problematicidad específicamente psicológica, enfocaron los problemas
psicológicos con la mentalidad naturalista de su primera disciplina, tratando de
someterlos a las categorías y métodos científicos con y desde los que operaban.

Conocían la división básica entre componentes motores y sensoriales, los arcos
reflejos a nivel de médula espinal, las bases eléctricas de la acción nerviosa, e
incluso la velocidad de la conducción nerviosa. Pero, a un nivel general, no tenían
una idea muy clara de la forma en que este sistema genera el comportamiento.

Considerando el reflejo como unidad conceptual básica para la comprensión del
comportamiento animal y humano, la Escuela de fisiología rusa no sólo fue capaz
de aportar solución científica a dicho problema, sino que dejaron patente la
necesidad de afrontar cualquier cuestión psicológica desde una perspectiva
fisiológica y experimental.

Esa extrapolación científica, que llevó a algunos fisiólogos a ocuparse del estudio
de la mente, fue la gran novedad de la fisiología experimental rusa, que encontró
en Iván Sechenov (1829-1905) a su gran líder.
La incorporación de la
psicología en los territorios
rusos se vió favorecida por la
restauración (1863) de la
enseñanza de la filosofía en
las
universidades
rusas.
Habría desde su arranque un
abierto enfrentamiento entre
una
monista
reflexología
(inicialmente postulada por
Sechenov, y una dualista
psicología de la conciencia
representada por Grot, Lange
Chelpánov
Llega una primera psicología...
de inspiración wundtiana
Nikolai Grot, formado con Wundt en Leipzig, fue profesor de
filosofía e introdujo los estudios de psicología, primero en la
Universidad de Odessa y más tarde en la de Moscú.
Desarrolló la influyente teoría del "giro psíquico", según la
cual lo psíquico se manifiesta en el intercambio de
movimientos o impresiones entre el organismo y su medio
llevada a cabo mediante aquellos.
Aceptaba la importancia de las variables intrapsicológicas
(componente idealista dentro de este esquema reflejo) que
dirigían la conducta. Añadió el wundtiano componente de la
actividad voluntaria que llevaba a la idea de que el individuo
no era un objeto pasivo, sino un agente activo
El auténtico institucionalizador fue Chelpanov, principal responsable del desarrollo de la
psicología introspeccionista y ferviente defensor de la independencia de la psicología frente a
la filosofía y la fisiología. Estudió en Odessa con Grot, acudió a los laboratorios de Wundt y
Stumpf. Formó la primera generación de psicólogos profesionales rusos.
Defendió el programa de Wundt ante el reduccionismo de fisiólogos y reflexólogos. En su
exitoso Cerebro y Alma (1900) realizó una dura crítica a las propuestas de Sechenov.
Más tarde acepto la postura de Külpe y los psicólogos de Wurzburgo. Ya en la etapa soviética,
se opuso a la intención de subordinar la psicología a la doctrina de Marx y Engels, por lo que
en el I Congreso Psiconeurológico de todas las Rusias (1923) fue acusado de anticomunista y
como consecuencia de ello, cesado y pronto olvidado.
Algunos de los primeros Desarrollos institucionales de la
Psicología Rusa
1883
Kovalevskii funda el Archivo de Psiquiatría, Neurología y
Psicopatología.
1885 Grot, funda la Sociedad Psicológica de Moscú. Bechterev
funda el Laboratorio de Psicología Experimental en la Clínica
de Enfermedades Mentales de la Universidad de Kazán
1888 Grot funda la Revista de Psicología de la Universidad de
Moscú, origen de la Revista Problemas de Filosofía y
Psicología.
1891 Crean de la Sociedad Rusa de Psicología Experimental.
1892 Lange funda el Laboratorio de Psicología Experimental en la
Universidad de Novorosisky (Odesa).
1895 Bechterv funda elLaboratorio de Psicología Experimental adjunto
a la Academia de Ciencias Médico-Militares de San
Petersburgo. Korsakov funda el Laboratorio de Psicopatología
Experimental de Moscú. Chelpanov funda un Laboratorio de
Psicología Experimental en Kiev. Bechterev funda la Sociedad
Rusa de Psicología Normal y Patológica
1896 Bechterev funda la Revista de Psiquiatría, Neurología y
Psicología Experimental (luego Revista de Psiquiatría,
Neurología y Reflexología).
1901
Necháiev funda el Laboratorio de Psicología Pedagógica
Experimental en San Petersburgo.
1906 Comienzan los Congresos Nacionales de Psicopedagogía.
1907 Bechterev funda el Instituto Psiconeurológico en San
Petersburgo.
1910 Comienzan los Congresos Nacionales de Psicología
Experimental.
1912 Chelpánov funda el Instituto Psicológico de Moscú.
La Reflexología tuvo que convivir en
constante polémica con la oficialista
psicología estructuralista, acusada por
éstos, por especulativa e introspectiva,
de idealista.
La Gran Revolución (1917) acabaría por
erradicar la orientación introspectiva,
wundtiana en su origen, que, ya en
1918, vio como se suprimía el órgano
de expresión de la Sociedad.
El pórtico de la depuración de
Chelpanov lo constituyó en Congreso
Psiconeurológico, celebrado en Moscú
en 1923, donde los viejos reflexólogos
y los nuevos psicólogos marxistas,
muchos formados justamente con
aquel, los no exilados, conformaron un
férreo muro opositor.
Antes de un año (1924) Chelpanov
había sido sustituido en la dirección del
Instituto de Psicología de Moscú por su
ex-discípulo K. Kornilov, un convencido
objetivista que inauguraría una etapa
de psicologías netamente materialistas
y mecanicistas (Kozulin, 1984), que
poco tiempo después, por su difícil
conjugación
con
planteamientos
dialécticos también acabarían siendo
dejadas de lado, e incluso condenadas
(Payne, 1968).
Pero vayamos por partes
COMIENZA LA REFLEXOLOGIA:
IVAN SECHENOV (1829-1905)
1856 Se titula en medicina.
Se
traslada
a
la
Universidad de Berlín
(J. Müller, Du Bois
Reymond)
1857-1859 Viena (Ludwing),
Leizpig y Heildelberg
(Helmholtz)
1860
Regresa
Petesburgo
a
San
1862 París (Claude Bernard)
1863 Los reflejos cerebrales
1873 Quién debe estudiar los
problemas
de
la
psicología y cómo
IVAN M. SECHENOV (1829-1905)
INFLUENCIAS

La fisiología sensorial y teoría evolucionista
”Los animales deben servir como sujetos de
investigación, puesto que no existe una
diferencia esencial con el hombre"
 El asociacionismo de tendencia materialista
 Estudio de los reflejos.
CONCEPCIÓN DE LA PSICOLOGíA
Psicología: estudio de los elementos constitutivos de
los procesos psíquicos, sus formas
combinatorias
y
sus
mecanismos
subyacentes.


¿Quién? el fisiólogo
¿Cómo? mediante el estudio de los reflejos
PUNTOS FUNDAMENTALES:
1) Toda actividad psíquica puede reducirse a movimientos
musculares
«Toda la infinita diversidad de las manifestaciones de la
actividad del cerebro puede ser considerada en última
instancia como un sólo fenómeno: el del movimiento
muscular, Que un chico ría a la vista de sus juguetes, o
que Garibaldi sonría al ser perseguido por su excesivo
patriotismo ... o que Newton enuncie unas leyes
universales y las transcriba al papel ... dondequiera que
sea la manifestación final es movimiento muscular»
2) Toda reacción del organismo, tanto fisiológicas como psíquicas,
tanto inconscientes como conscientes son actos reflejos.
 No
hay actividad psíquica que no sea refleja, que no sea respuesta a
una estimulación del medio ambiente,
 La conducta humana es siempre respuesta y respuesta al medio
ambiente, interno y externo.
3) Asociacionismo reflexológico
"Una asociación es una serie ininterrumpida de
contactos del final de cada reflejo precedente con el
comienzo del siguiente, El final de un reflejo es
siempre un movimiento; un movimiento que va
siempre acompañado de sensaciones musculares..."
INFLUENCIAS POSTERIORES
El gran mérito de Sechenov es haber preparado el camino a la
reflexología, facilitando la investigación de la conducta por los
psicofisiólogos rusos.
Nueva metodología para el estudio de los reflejos superiores.
"Quizás si Pavlov no hubiera llegado a ser lo que fue, el nombre de
Sechenov sería silenciado en la Psicología”
PRINCIPALES CONTINUADORES :
Bechterev implantó en los animales "reflejos asociativos", mediante
el procedimiento del condicionamiento motor, porque pensaba que
eran los más importantes, dada la importancia del movimiento para la
adaptación humana.
Propósitos PSICOLÓGICOS y CONDUCTUALES.
Pavlov implantó en los animales "reflejos asociativos", mediante un
método más simple, el de condicionamiento salival, porque era más
preciso y controlable experimentalmente.
* Propósitos NEUROFISIOLÓGICOS y CONDUCTUALES.
VLADIMIR M. BECHTEREV
(1857-1927)
1885/1886
1886/1893
1893/1927
1896
1897
Realiza una estancia en Leizpig
Profesor de psiquiatría en Kazán
Profesor
de
psiquiatría
en
San
Petersburgo
Constituye la Sociedad Rusa de Psicología
Normal y Patológica y Funda la Revista de
Psiquiatría, Neuropatológia y Psicología
Experimental
 Ayudó a que el reflejo condicionado, se constituyese en el elemento central y
básico de la psicología.
 Ejerció gran influencia sobre el naciente conductismo americano
 Importante papel en la institucionalización de la psicología en Rusia.
 Pionero de la psicología experimental en Rusia.
 Llevó la psicología wundtiana Rusia
 Desdeñó la introspección y la consideró poco objetiva y científica.
Fisiólogo
Psicólogo
Psiquiatra
Profesor psiquiatría
SAN PETERSBURGO
1893-1927
VLADIMIR M.
BECHTEREV
(1857-1927)
KAZAN
Psicología Alemana
BERLIN/LEIZIG
Rechazo de la
Introspección
Psicopatología
Francesa
PARIS (Charcot)
1886-1893
1º laboratorio de
psicología
en
Rusia
Sociedad Rusa de
Psicología Normal
yPatológica (1896)
Revista
de
Psiquiatría,
Neuropatología y
Psicología
Experimental
(1896)
Investigaciones
sobre la neurosis y
psicosis traumáticas
y sobre la histeria
1885
Estudio de la personalidad
enfoque objetivo y fisiológico
TEORIA DE LOS REFLEJOS
“Reflejos asociativos”
NUEVA CONCEPCION
DE LA PSICOLOGIA
Labor institucional
1904-1907 Psicología Objetiva
1904-1907
“Psicología Objetiva”
Basada en la observación objetiva y
exterior;
uso
único
de
datos
fisiológicos y físicos y eliminación de
todo elemento mentalista, subjetivo e
introspeccionista
1912
Psicología Objetiva = Psicorreflexología
1917
“Principios Generales de la
Reflexología Humana”
Psicología Ciencia natural objetiva
Crítica a la psicología de la conciencia
RECHAZO de...
Introspección
como método
La conciencia como
objeto de estudio
No basta para
...que
uno
Identificación de lo
psíquico con lo
consciente
se
conozca a sí mismo
Sólo captamos parte de los procesos
neuropsíquicos, los conscientes
...que uno conozca los
actos de los demás
No podemos suponer
entre conciencia
la
semejanza
CONDICIONAMIENTO MOTORICO


Situación ideal: El perro se halla de
pie y con una pata colocada en una
placa de metal; se aplica a la pata un
voltaje de intensidad suficiente para
que el perro doble la pata. El
procedimiento estándar era conectar
una luz, un sonido, o ambos, al
tiempo que se enviaba la descarga a
la pata del perro. Tras repetir esto un
cierto número de ensayos, se
presentaba uno de los estímulos sólo
y, si todo iba bien, la flexión de la
pata se producía en ausencia de
descarga.
No se requería cirugía, ni una pericia
especial. Con un equipo casi idéntico
se
podía
estudiar
el
condicionamiento del movimiento de
una pierna o de la sacudida de un
dedo en un sujeto humano.


Técnicamente el proceso de
formación de esos reflejos
muestra un claro paralelismo
con
el
procedimiento
pavloviano.
“Si repetimos, una tras otra,
dos excitaciones, la primera de
las cuales deja al sujeto
indiferente, mientras que la
segunda
determina
un
movimiento reflejo, veremos
que al cabo de cierto número
de repeticiones, aunque estén
separados por un intervalo de
tiempo, el sujeto, sea un
hombre
o
un
animal,
reaccionará ante la primera sin
esperar a que tenga lugar la
segunda y reaccionará aunque
la segunda sea suprimida por
completo” (Ibíd. 129).
IVAN P. PAVLOV (18491936)
1883
Se doctora en medicina
Investigación de los nervios de las glándulas digestivas
Los animales no sólo salivan al estímulo natural de la
salivación, es decir , al contacto del alimento con las
mucosas bucales, sino también a otros estímulos
accidentales, tales como el olor a la comida, la simple visión
del alimento o simplemente los pasos del cuidador.
SECRECCIONES PSIQUICAS
1902
1903
Inicia el estudio de LA FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO
1904
Premio Nobel de Fisiología
Congreso de Medicina de Madrid: Primeros datos
experimentales/Primer informe público sobre los reflejos
Pavlov trabajando con su equipo
Retrato de Pavlov
en los tiempos de
su matrimonio
Retrato de Pavlov
Concesión Premio
Nobel 1904
“Cuando introducimos en la boca de un perro normal un alimento o una
sustancia desagradable cualquiera se produce salivación (...) Cuando estas
sustancias se encuentran a cierta distancia del perro producen también una
reacción secretora por medio de la vista, el olfato, etc. Esta reacción llega a
producirse incluso cuando el perro tiene ante si los recipientes que se
utilizaron para darle la comida. Más aún: la sola vista de la persona que
acostumbra a darle de comer o el simple ruido de sus pasos son capaces de
producirle una reacción salivar”. (Pavlov, 1926).

Reproduzcamos lo dicho con un
ejemplo: al verter en la boca de un
perro
unas
gotas
de
ácido,
inmediatamente se desencadena un
reflejo en virtud del cual el animal
sacude la cabeza y comienza a
segregar abundante saliva con
objeto de eliminar el ácido de la
boca. Si, justo antes de introducir el
ácido, presentásemos un estímulo
externo cualquiera (p.e., el sonido de
una campanilla) el animal terminaría
por mostrar la misma respuesta
refleja, mover la cabeza y salivar,
ante la mera presentación del
sonido.
I. P. Pavlov con sus ayudantes
en el laboratorio
Características
principales
de su trabajo
Su labor será un modelo de control experimental, de método objetivo, de
manejo concienzudo y sistemático de todo tipo de variables. Quizá sea este
aspecto metodológico -aplicado por vez primera con este rigor a la
conducta, a la "actividad nerviosa superior", por muy simple que sea la
conducta de salivar- el que haya influido más en la posteridad. Ese aspecto
y el esfuerzo continuo por perfilar y modelar con precisión una serie de
conceptos -refuerzo, extinción, recuperación espontánea, generalización,
discriminación, etc.-, todos esos conceptos que constituyen el
condicionamiento, y que considerados en su conjunto suponen un legado
teórico y metodológico incomparable.
Caparrós, 1990
La “secreción a distancia (psíquica)” es un reflejo condicional, para
establecerse necesita condiciones (p.e. repetición constante y simultánea de
sonido y ácido). Hay otro tipo de reflejo que se produce sin experiencia ni
condición previa (reflejo incondicional). Mientras el reflejo incondicional se
genera en la médula, el condicional tiene su génesis en los hemisferios
cerebrales. “La única diferencia entre estos dos reflejos consiste en que el
fisiológico es constante, incondicional, mientras que el psicológico varía
constantemente y por consiguiente es condicional” (Pavlov,1904).
“ (...) el estímulo a distancia repetido varias
veces pierde gradualmente su eficacia
(extinción). El hecho de que en el
transcurso de excitaciones repetidas una
sustancia deje de actuar a distancia no
supone el agotamiento de la acción de otra
sustancia. Por ejemplo, si la leche deja de
actuar, el efecto del pan puede permanecer
muy
acusado
(diferenciación
o
discriminación) (...) cualquier detalle del
mundo circundante puede actuar como un
nuevo estímulo (equipotencialidad). La
pérdida de efecto de un determinado
estímulo sólo puede ser compensada y
superada con un reposo prolongado que
debe durar varias horas (recuperación
espontánea)” (Pavlov, 1904).
“Elaboramos
un
reflejo
alimenticio
condicionado en un perro proyectándole en
una pantalla un círculo luminoso (...) A
continuación
nos
propusimos
que
diferenciara entre este círculo y una elipse
(...) de modo que cuando aparecía el círculo
se le daba un incentivo y cuando aparecía la
elipse no. La diferenciación (discriminación)
se elaboró correctamente (...) Luego,
acercamos la elipse al círculo, es decir,
igualamos cada vez más los dos ejes de la
elipse (...) (llegó un momento en el que) el
perro,
que
hasta
entonces
había
permanecido tranquilo en la mesa de
experimentación, en lo sucesivo se
mostraba en estado de agitación continua y
emitía aullidos constantemente” (Pavlov,
1926)
TIPOS DE SISTEMA NERVIOSO GENOTIPICO
Intensidad del proceso de
excitación
Igualdad o desigualdad
en los procesos nerviosos
Movilidad de
los procesos
RAPIDOS
Tipología
Hipocrática
SANGUINEOS
EQUILIBRADO
FUERTE
LENTOS
NO EQUILIBRADO
DEBIL
FLEMATICOS
COLERICOS
MELANCOLICOS
“(...) se basará en hechos científicos verificables y no en sugestiones engañosas de la voz
de la conciencia. Sus generalizaciones y conclusiones (...) no estarán sometidas a la
influencia de las preferencias personales del investigador, que tantas veces llevaron a
un absurdo trascendentalismo, y serán hipótesis científicas objetivas. Lo subjetivo, lo
arbitrario y lo fantástico cederá el paso a un enfoque más o menos próximo a la verdad.
En una palabra, la psicología se transformará en una ciencia positiva (...) Sería estúpido
rechazar el mundo subjetivo. Desde luego que existe. Es sobre su base sobre la que
actuamos, nos permite la interacción con los otros, y dirige nuestra vida (...) Desde
luego [la Psicología] tiene todo el derecho de existir (...) lo auténticamente relevante no
es negar el mundo subjetivo, sino estudiarlo por medio de métodos basados
científicamente”. (Pavlov, 1926)
APORTACIONES
 Concluyó que los reflejos incondicionados son insuficientes para la
adaptación del organismo al medio, por lo que necesita otras respuestas
adquiridas por condicionamiento.
 Estableció
que la capacidad de adquisición de respuestas
condicionadas, es mayor cuanto más complejo es el organismo.
 Al centrarse en el tema de los condicionamientos, abre el área más
importante de la psicología, el área del aprendizaje.
 Rechazó el método introspeccionista de la conciencia por considerarlo
poco científico y optó por el control absoluto de los estímulos y la
medición rigurosa de las respuestas.
 Realizó trabajos importantísimos en la investigación de los analizadores
o mecanismos nerviosos entre el aparato sensorial y el cerebro.
 Llegó a considerable altura en el estudio de los procesos fisiológicos de
síntomas propios de la neurosis y la psicosis y se interesó por el
lenguaje (segundo sistema de señales) aunque nunca llegó a investigar
seriamente sobre el mismo.
I. P. Pavlov de anciano
Principios básicos
1) NATURALISMO
2) EQUILIBRACION
3) ENERGETISMO
4) REDUCCIONISMO
5) REFLEXOLOGIA
6)OBJETIVISMO
7) EVOLUCIONISMO
NATURALISMO
•
Frente al dualismo concepción radicalmente monista del animal,
considerado como materia física desprovista de cualquier
elemento psíquico sui generis. La vida psíquica es en su
totalidad parte integral de la actividad del cerebro; por tanto,
toda ella debe ser categorizada como naturaleza y pertenece al
dominio de las ciencias naturales
•
Se concibe el ser vivo como parte de la naturaleza, una entidad
físico-química que debe ser interpretada y explicada por los
mismos principios con los que se interpreta y explica el resto de
entidades naturales, esto es como un conjunto de materia
regida por el principio de conservación de la energía.
•
El intercambio funcional organismo-medio posibilita la
adaptación, y esta proporciona simplemente “un equilibrio más
perfecto entre el conjunto de substancias y fuerzas que
constituyen el organismo animal, por una parte, y la materia y
las fuerzas del mundo exterior por otra” (Pavlov, 1914).
EQUILIBRACION
• Un organismo no puede existir sin el apoyo del entorno. Las
ideas surgen virtualmente del aprendizaje y sólo
mínimamente de la herencia. Al igual que los demás sistemas
materiales, el organismo tiene una tendencia básica al
equilibrio.
• “La condición primera de existencia de un sistema material
bajo la forma de un conjunto propio, reside en que sus
fuerzas internas (atracción, cohesión, etc.) estén en
equilibrio con las influencias externas que lo rodean. Ello es
verdad tanto para un simple guijarro como para la substancia
química más compleja; y lo mismo puede decirse acerca del
organismo. No puede existir como una entidad determinada
si no está en constante estado de equilibrio con las
circunstancias ambientales. Tan pronto como se rompe este
equilibrio, el organismo deja de existir como sistema”
(Pavlov, 1926).
ENERGETISMO
• Las funciones fisiológicas y psíquicas se interpretan como
procesos de intercambio de energía entre el organismo y el
ambiente a través del Sistema Nervioso del primero
• La actividad nerviosa es resultado de los procesos de
distribución de la energía. Consideran el Sistema Nervioso
como un sistema dinámico por el cual circulan 2 fuerzas
contrarias: la excitación y la inhibición, similares a la
electricidad positiva y negativa.
• El sistema dispone de cantidad limitada de energía, de modo
que la empleada en una actividad es detraída de otras (p.e.
cuando se activan 2 reflejos, uno después de otro, el primero
pierde fuerza).
• El energetismo es la expresión orgánica del monismo
materialista. El proceso de excitación sensorial es la
transformación de energía exterior (química, térmica,
mecánica, luminosa, eléctrica) en nerviosa.
REDUCCIONISMO
• Reducen la actividad mental a la física, explicada desde el
punto de vista de la fisiología del Sistema Nervioso. Lo
psíquico resulta de los procesos neurológicos -“variaciones
materiales en las vías nerviosas del cerebro”- y musculares.
Reducen los procesos psíquicos a los orgánicos, y éstos a
resultado del juego de fuerzas físico-químicas del mundo
natural.
• La noción de una entidad inmaterial que controlase los
procesos corpóreos resultaba insostenible. En el cerebro
existen, además de un “centro de reflexión”, mecanismos
secundarios (al menos el de “inhibición” y el de
“intensificación” del reflejo) que son capaces de modificar el
curso de los movimientos que dependen del arco central. Su
acción se intercala entre el mundo estimular y las respuestas
individuales, lo que permite explicar, científicamente, las
peculiaridades de los actos psíquicos complejos, tales como
las emociones o los pensamientos.
Reflexología (mecanicismo,
determinismo y ambientalismo)
• El movimiento muscular, que traduce en último término la actividad
psíquica cerebral, tiene carácter reflejo. En tanto que parte integral de la
actividad cerebral, la actividad psíquica (consciente o inconsciente,
voluntaria o involuntaria, sensación o emoción, razonamiento o arrebato
de éxtasis) cumple los requisitos de un movimiento reflejo.
• El presupuesto monista (materialista y energetista), y la afirmación de que
los actos del organismo (fisiológicos y psíquicos) son manifestaciones
orgánicas (reduccionismo) de naturaleza refleja (tienden a la equilibración),
traen consigo una concepción mecanicista, determinista y ambientalista de
la actividad, en la que el medio ambiente pasa a determinar y a dirigir en
último término las acciones de cada ser vivo. Pese a dar la impresión de
espontaneidad, todos los procesos son efecto de causas antecedentes; sin
la estimulación del ambiente no hay procesos, ni fisiológicos ni psíquicos
• “Los procesos neuropsíquicos presuponen la acción del estímulo exterior
sobre la superficie del organismo, la correspondiente excitación de los
centros cerebrales, la transmisión de éstos a los centros asociados y,
como resultado de esta transmisión, una reacción centrifuga, bajo la forma
de un movimiento o de cualquier otra variación orgánica. Se puede llamar
receptiva a la primera parte de este proceso, asociativa a la segunda y
reactiva a la tercera” (Bechterev, 1907)
OBJETIVISMO
• Las manifestaciones externas de la actividad cerebral,
reducidas a movimiento muscular como prototipo de
comportamiento, traducen y abarcan por completo toda la vida
psíquica de los organismos; la psicología será, por tanto, una
investigación científica de las leyes fisiológicas “que gobiernan
dichas manifestaciones”(Sechenov, 1863)
• El método psicológico debe ser “empírico” -”la experiencia
puede y debe ser el principal recurso de la psicología”- y
“experimental” - “en todas las ramas de la psicología”-: “(...) si
queremos estudiar la actividad neuropsíquica de los demás nos
es forzoso tomar en consideración lo que se manifiesta
externamente. Tales son las sensaciones secretoras y motrices,
la palabra, la mímica, los gestos, la manera de ser, el lenguaje y
las costumbres de individuos y pueblos, la poesía y la ciencia.
Todo ello considerado desde un punto de vista objetivo como
sistema dereacciones en correspondencia con ciertos impulsos
externos” (Bechterev, 1907)
EVOLUCIONISMO
• La vida orgánica y psíquica del animal (incluido el humano) es
fruto de la evolución orgánica, por ello es posible estudiar los
organismos más simples, y generalizar (equipotencialidad de
los principios) hallazgos y leyes a los organismos superiores.
• “Estoy convencido de que se acerca una importante etapa de la
evolución del pensamiento humano, etapa que verá fundirse
realmente la fisiología con la psicología, lo objetivo con lo
subjetivo y donde la dolorosa contradicción o el antagonismo
entre el cuerpo y la conciencia serán resueltos de manera
concreta, si antes no desaparecen por si solos. Efectivamente,
el día en que el estudio objetivo de un animal superior, el perro,
por ejemplo, alcance un grado tal que el fisiólogo pueda prever
exactamente el comportamiento de ese animal en todas las
circunstancias posibles; ese día no quedará nada que defienda
la tesis de la existencia distinta y autónoma de un estado
subjetivo, estado que también existe en nosotros aunque de
manera particular. La actividad de cualquier ser vivo,
comprendido el hombre, tendrá entonces el carácter de unidad
indivisible” (Pavlov, 1932).
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La Reflexología, en aras de una pretendida
ciencia natural omnímoda y unitaria, se
comprometió de manera intransigente con
el objetivismo científico.
Esa orientación se caracterizaba, desde el
punto de vista negativo, por la eliminación
de la introspección y de la conciencia.
Defendía, en su aspecto positivo, la
igualdad inicial de las personas en sus
posibilidades de adaptación al medio, el
valor decisivo de los hábitos de conducta
en ese proceso de adaptación, el carácter
aprendido de dichos hábitos, el papel
determinante del ambiente en los procesos
de adquisición y diferenciación de
conductas, la concepción asociativa de
dichos procesos en términos de conexión
entre estímulos sensoriales y movimientos
orgánicos, la formación de dicha conexión
a partir de procesos de condicionamiento –
hoy
conocidos
como
clásico
e
instrumental-, la posibilidad de eliminar
tales conexiones por procesos de des y
recondicionamiento, etc.
Acentuaban los aspectos metodológicos y
neurofisiológicos, y asumían, desde un
monismo
materialista
militante,
una
negativa rotunda a cualquier concesión al
innatismo y al dualismo.
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La influencia de la reflexología refleja el
hecho de que proporcionó una perspectiva
radicalmente nueva o abierta a algunos
objetos importantes en el mundo y de esta
manera condujo hacia el desarrollo de un
paradigma completamente nuevo en la
ciencia (Ushakova, 1997).
Además de elevar el fenómeno de la
asociación -llamado condicionamiento ahora
- a la posición de centro absoluto de la
explicación
psicofisiológica
de
las
conductas, la sometió a la experimentación
de laboratorio y dio de ella una explicación
objetiva, mediante la sustitución de las
asociaciones de ideas por las más objetivas
conexiones de centros corticales.
Tales innovaciones cautivaron a muchos
psicólogos de Occidente.
“(…) las ideas generales sobre los reflejos
condicionados (…) pertenecen a aquella
categoría de verdades que merced a su propia
excelsitud se incorporan al pensamiento
universal y circulan de mente en mente,
liberadas hasta del nombre de su autor. Cada
cual se sirve de ellas como puntos de partida del
pensamiento; o gracias a ellas interpreta los
hechos observados, sin cuidarse de su
procedencia” (Marañón, 1929, XIX).