Transcript В. Голобородько «Лелека».

В. ГОЛОБОРОДЬКО «ЛЕЛЕКА».
ОБРАЗ РІДНОЇ ХАТИ, ШЛЯХУ, ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ, ЛЕЛЕКИ
Літературний кросворд
«Сторінками поетичних творів В. Голобородька»
В. Голобородько «Лелека»
Тема: розповідь про лелеку, про походження назви
цього птаха у різних народів за ознакою
та про спостереження людей за цим птахом,
пов’язуючи його зі своїм життям, діяльністю.
Ідея: уславлення любові до природи, зокрема до
лелеки; поважне ставлення до всього живого;
вміння і прагнення порозумітися із всесвітом.
Основна думка: лелека, як і людина, має своє
життя, турботи, клопоти, радість і горе;
доброзичливе ставлення людини до лелеки
є запорукою її щасливого життя.
Жанр: поема, написана вільним віршем.
Особливості твору:
- зв’язок твору з усною народною творчістю
(прикмети, приказки, прислів’я, загадки...);
- відтворення зв’язку життя людини
і лелеки;
- етимологічне походження слова «лелека»
у мові різних народів
“Лелека”
“Лелека”
Характеристика образу лелеки.
1) Лелека — «білий птах із чорними ознаками на
білому».
2) Зовнішня привабливість птаха.
3) Зв’язок життя птаха з життям людини.
4) Лелека — «загадка початку за ознакою».
5) Значення образу цього птаха для сприйняття
людинного
довкілля.
Картка № 1
1. З якою метою В. Голобородько у творі порівнює
життя лелеки з людським? Відповідь
аргументуйте.
2. Прокоментуйте рядок з поеми: «...кожній людині
її долю Бог дає».
3. Білу лелеку малюють на великодній писанці, яку
парубок дарує дівчині з побажанням, щоб вона: а)
мала міцне здоров’я; б) вийшла цього року заміж;
в) народила слухняну дитину.
Картка № 2
1. Доведіть, посилаючись на текст твору, що
кожний народ називає лелеку по-своєму, зважаючи
на ознаку цього птаха.
2. Прокоментуйте, що мав на увазі
В. Голобородько про лелеку, зазнаючи: «...згадка
відома — це слова, якими ми тебе називаємо,
відгадка відома — це ти».
3. Дівчина називає лелеку: а) щасливчиком;
б) веселиком; в) розумничком.
Картка № 3
1. Висловіть власну думку стосовно того, через що
В. Голобородько вважає лелеку — птахом, який
має чорний знак на білому.
2. Вмотивуйте, чи вдалося поетові відтворити
у поемі життя лелеки схожим з людським.
3. На Благовіщення 7 квітня люди для лелеки:
а) готують гніздечко; б) випікають тістечко;
в) виконують пісні — замовлення.
Що цікавого і нового ви дізналися про лелечине життя?
Про що б ви запитали у лелеки, зустрівшись з птахом?
Який навчальний ідейно-художній зміст творів
Є. Васильченка, В. Голобородька?
Домашнє завдання
Підготуватися до ідейно-художнього аналізу
поезій Л. Кисельова
«Стати б хоч на менти лічені...», «Земля така
гаряча».
Джерела:
1. Чупринін О. О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: Вид. група
«Основа», 2008. – 537, [7] с. – (Серія «12-річна школа»).
2. Чупринін О. О. 12-річна школа. Сучасний урок української літератури в 7
класі. — Х.: Вид. група «Основа»: ПП «Тріада+», 2007. — 192 с. — (Б-ка
журн. «Вивчаємо українську мову та літературу»; Вип. 8 (45)).