Transcript PPTX, 357 КБ

Работу выполнила ученица 10 «Б» класса
МОУ СОШ № 36 Ивашкина Татьяна.
Учитель обществознания: Салтыкова Н.М.
Калининград 2010 год.
Мораль (лат. moralis — касающийся нравов) — один из основных
способов нормативной регуляции действий человека в
обществе; особая форма общественного сознания и вид
общественных отношений.
Мораль направлена на единообразие регуляции отношений и
снижение конфликтности в обществе.
В живом, т.е. обычном языке под моральным чаще всего понимается хорошее, доброе,
правильное, под аморальным – дурное, злое, неправильное. Как понятие философии,
т.е. в более строгом и узком смысле слова мораль – это ценности и нормы (правила),
регулирующие поведение людей. В сферу морали попадает как добро, так и зло, как
справедливое, так и несправедливое. Следовательно, с философской точки зрения,
моральное – это то, что имеет отношение к морали. Моральному противостоит
внеморальное – к морали отношение не имеющее.
Основные социальные функции морали:
-регуляторная,
-ценностно-ориентационная,
-социализирующая,
-личностного самоопределения.
Понятия морали и нравственности имеют разные оттенки. Мораль,
как правило, подразумевает наличие внешнего оценивающего
субъекта (других людей, общество, церковь и т. д.). Нравственность
в большей степени ориентирована на внутренний мир человека и
его собственные убеждения.
Нравственность в широком смысле — особая форма
общественного сознания и вид общественных отношений.
Нравственность в узком смысле — совокупность принципов и
норм поведения людей по отношению друг к другу и обществу.
«И как хотите, чтобы с вами
поступали люди, так и вы
поступайте с ними»
 Ценность
— значимость (польза,
полезность) некоторого множества
объектов для множества живых существ.
Ценности бывают двух видов:
-ценности, относящиеся к целям жизни, желаемым результатам,
исходу действия и т.п.;
-ценности, относящиеся к средствам, используемым человеком
для достижения целей.
Самые главные ценности.
Совокупность ценностей, которым следует человек, составляет
его ценностную систему, по которой окружающие судят о том,
что он представляет из себя как личность. Ценностная
система человека формируется в основном на основе
воспитания. Многие ценности человек получает под влиянием
родителей и других близких ему людей. Большое влияние
оказывают образовательная система, религия, литература,
кинематограф и т.п.
Идеал (лат.idealis от греч ἰδέα — образ, идея) — высшая
ценность; наилучшее, завершенное состояние того или иного
явления:
-образец личных качеств, способностей;
-высшая норма нравственной личности (личностный идеал);
-высшая степень нравственного представления о благом и
должном (аксиологический идеал);
-совершенство в отношениях между людьми (этический идеал);
-наиболее совершенное устройство общества (социальный
идеал).
идеал выступает во всех областях общественной жизни:
социальной
политической
нравственной
эстетической и т. д.
Ну и, конечно, нельзя не вспомнить о патриотизме.
Это то, что делает нас сильнее и сплочённее.
Помните об этом!!!!
Духовные ориентиры не заложены в человеке от рождения, а
формируются в семье на том примере, который находится у него
перед глазами. Не последнее место при том занимает и
самовоспитание личности!!!!!!!
Самовоспитание в сфере нравственности- это прежде всего
умение контролировать себя, предъявление высоких
требований к самому себе к любой из видов деятельности.
http://ru.wikipedia.org
http://bse.sci-lib.com
http://www.krugosvet.ru
http://images.yandex.ru
http://www.inventech.ru