Transcript Vicios y Particularidades del idioma.

PARTICULARIDADES
DEL IDIOMA
Mg. Liliana Paz Ramos
VOZ PASIVA
Definición
© Es la construcción o conjugación verbal en
nuestro idioma.
© Es un recurso del que dispone el hablante para
transformar uno de los complementos de un
verbo.
Normalmente se emplea la voz pasiva por motivos de
coherencia de El Discurso, en el cual el complemento decide
transformarse en sujeto; y por consiguiente el sujeto se
transformará en complemento.
Con la voz pasiva podemos dar la vuelta a la frase y enlazar
con lo que estábamos hablando.
Con frecuencia, podemos encontrar una oración en voz
pasiva sin complemento agente, debido a que no interesa
hablar de la persona que ha producido esa acción, sino en la
acción en sí.
Voz activa: Los bomberos apagaron el fuego.
SUJETO
VERBO
COMPLEMENTO DIRECTO
Los bomberos
apagaron
el fuego.
Voz pasiva: El fuego has sido apagado por los bomberos.
SUJETO
VERBO
EN
COMPLEMENTO AGENTE
VOZ PASIVA
El fuego
fue apagado
por los bomberos.
ABUSOS DE LA VOZ PASIVA
1.- Cuando el sujeto es nombre de cosa (objeto o animal),
en español es preferible emplear la pasiva cuasirrefleja o
pasiva con se.
Incorrecto
: Fue comprado el papel necesario.
Es preferible: Se compró el papel necesario.
Incorrecto
: Los pájaros fueron alborotados.
Es preferible: Los pájaros se alborotaron.
2. No se usa la voz pasiva con:
- Los verbos de percepción o emoción.
* Si el verbo principal es uno de percepción o
emoción, generalmente no se estructura la voz
pasiva con el verbo ser. Ejemplos de verbos de
este tipo son: escuchar, odiar, oír, querer,
sentir, temer y ver.
Ejemplos incorrectos:
El dulce fue querido por Miguelito.
La película fue vista por Tomás.
3. La voz pasiva con el verbo ser no se emplea
en una construcción que usa un tiempo
progresivo.
Ejemplos incorrectos:
El libro estaba siendo leído por Juan.
Las tortillas estaban siendo preparadas por
mi abuela.
4. Cuando hay un objeto indirecto, no se
puede formar la voz pasiva con ser.
Ejemplo incorrecto:
El regalo le fue comprado a Elena por Jorge.
USO Y ABUSO DEL RELATIVO
¿Qué es el relativo?
Funciona como pronombre y como nexo
de subordinación a la vez.
Las formas del relativo son: que (el que,
la que, lo que, los que, las que); cual (el
cual, la cual, lo cual), cuales (los cuales, las
cuales); quien, quienes; cuanto, cuanta,
cuantos, cuantas; cuyo, cuya, cuyos y
cuyas.
Formas del relativo:
1. QUE, CUAL y CUALES se refieren a
persona y cosas.
Ejemplos:
•La casa que compraste.
•El hombre que asaltó la casa.
•Vi a un hombre, el cual hablaba por
teléfono.
•Había varios árboles, junto a los cuales
pasaba un arroyo.
2. QUIEN y QUIENES se refieren sólo a
personas y pueden ir sin antecedente.
Ejemplos:
•Quien a hierro mata, a hierro muere.
•Las personas con quienes trabajo son muy
incompetentes.
3. CUANTO, CUANTA, CUANTOS y
CUANTAS
son
determinantes
o
pronombres, según acompañen o no a
sustantivos.
Ejemplos:
•Puedes comer cuanta fruta quieras.
•Aquí tienes pollo. Puedes comer cuanto
quieras.
4. CUYO, CUYA,
CUYOS y CUYAS son
determinantes y
concuerdan con los
sustantivos a los que
preceden.
Ejemplo:
•Eligió un libro en cuya
portada había un paisaje.
Abuso del relativo
1. Cuando permite la ambigüedad.
Ejemplos:
• Le envío a usted una liebre con mi hermano,
que tiene las orejas cortadas. (¿Quién tiene las
orejas cortadas? ¿La liebre o mi hermano?)
• He visto el coche del médico, que está hecho
una birria. (¡Pobre médico! ¿o era el coche?)
• Conozco mucho a Pablo, el hijo de María, que
viene mucho a casa. (¿Quién viene? ¿Pablo o
María?)
2. Cuando es producto de la pobreza
léxica o monotonía. (repetición en un
párrafo)
Incorrecciones:
Ejemplo:
• He visto a tu hermano que me dio
noticias de tu tía que está mala desde el
día del accidente que tuvo cuando iba a la
procesión que se celebró el viernes
pasado.
Cómo se suprime o evita el abuso del
relativo
1. Por un sustantivo en aposición, generalmente seguido de un
complemento.
Ejemplo: En vez de escribir “El general que liberó
la ciudad”, podemos usar: “El general, liberador de
la ciudad”.
2. También puede sustituirse la frase de relativo por un
adjetivo sin complemento. Así, en lugar de decir “Dos
movimientos que se producen al mismo tiempo”,
se puede escribir: “Dos movimientos simultáneos”.
• 3 Por un adjetivo seguido de un complemento.
Ejemplo:
Un padre que perdona fácilmente a su
hijo.
Sustitución:
Un padre indulgente para su hijo.
4. Finalmente, el empleo juicioso de las preposiciones
puede servirnos fácilmente para evitar las oraciones o
frases de relativo. Se pueden dar dos casos:
a) A veces, la preposición sola puede
reemplazar al pronombre relativo y al verbo
que le sigue. Ejemplo: en vez de "las hojas
secas que hay en el bosque", se puede
escribir "las hojas secas del bosque.“
b) El pronombre relativo y el verbo que le sigue
pueden ser reemplazados por la preposición
seguida de un sustantivo. Ejemplo: En lugar
de "Una prueba que confirma mis
sospechas", se puede escribir "una prueba en
apoyo de mis sospechas."
USO Y ABUSO DEL GERUNDIO
¿Qué es el gerundio?
• Es una de la formas no personales del
verbo. Es un verboide.
• Es una forma verbal con valor adverbial.
• Este tipo de forma no personal del
verbo expresa anterioridad o
simultaneidad, nunca posterioridad.
¿Cuál es la función principal del gerundio?
• Es la de modificar el verbo expresando
la manera cómo se realiza la acción.
Por tanto, equivale a un adverbio de
modo.
Ejemplo:
- Lo miró sonriendo.
CASOS DEL GERUNDIO
CORRECTO
1.
2.
3.
Gerundio modal. Ejemplo: Llego
silbando o cantando.
Gerundio temporal. Ejemplo: Vi a Juan
paseando”.
Gerundio que indica acción durativa o
matiz de continuidad. Ejemplo: Sigo
pensando.
4. Gerundio condicional. Ejemplo:
“Habiéndolo ordenado el jefe, hay que
obedecer”; es decir , “ Si lo ordenó el
jefe…”-condición-.
5.Gerundiocausal.Ejemplo:”Conociendo
su manera de ser, no puedo creerlo”.
6. Gerundio concesivo (poco corriente).
Ejemplo:”Lloviendo a cántaros, iría a tu
casa”
7.Gerundio explicativa. Ejemplo: “ El
piloto, viendo que el altímetro no
funcionaba…”
CASOS DEL GERUNDIO
INCORRECTO
• “Llego sentándose…”, porque la acción de
llegar y de sentarse no pueden ser simultáneos, no
es ése un “modo” de llegar a ningún sitio.
• Es incorrecto el empleo del gerundio de un verbo
que no expresa acción en función de complemento
de un nombre. Ejemplo: “Una caja
conteniendo…”
• Es incorrecto el empleo del gerundio para
complementar a un nombre que funciona como
complemento indirecto.
• “Vi un árbol floreciendo”, por “floreciente”.
Tampoco puede admitirse este “floreciendo”
porque el gerundio, en español, no debe expresar
cualidades. Ni tampoco se refleja aquí el matiz de
contemporaneidad, ya que es imposible que yo vea
”florecer” de un árbol , mientras se produce, a
menos que se trate de una película de dibujos
fantástica.
• Es incorrecto el gerundio de posterioridad.
VICIOS IDIOMÁTICOS
DEFINICIÓN
• Los vicios del lenguaje son formas de construcción o
empleo de vocabulario inadecuados, que pueden
dificultar la interpretación correcta de un escrito.
• “Si conocemos y asumimos cuáles son nuestros vicios
idiomáticos posteriormente podremos evitarlos", así
mejoraremos nuestra accidentada dicción y a corto plazo
lograremos una adecuada expresión oral.
El uso de estos vicios ocasionan:
• Faltas de redacción que estropean la
prosa
• Romper el hilo semántico
• Atentar contra la gramática
• Provocar imprecisiones
TIPOS DE VICIOS
IDIOMÁTICOS
Podemos clasificar los vicios de acuerdo a su
naturaleza:
•Vicios fonéticos (pronunciación)
•Vicios pragmáticos (uso en el tiempo)
•Vicios sintácticos (estructura gramatical)
•Vicios semánticos (significado)
Vicios de Fonéticos
• Son formas de construcción o empleo de
vocabularios inadecuados, que pueden
dificultar la interpretación correcta de un
discurso oral y su posterior trascripción a
un escrito de manera errénea.
• Los vicios de dicción son:
CACOFONÍA
• Combinación o unión de
sonidos inarmónicos y
poco gratos al oído.
Ejemplos:
• El rigor abrasador del calor
me causó dolor con temor de
morir.
• Llegó a mi oído un
armonioso sonido.
• Anita la ancianita es vecinita
de Benita.
• Tres tristes tigres tragan trigo
en un trigal.
COPROLALIA
• Son las groserías.
Coprolalia significa hablar
inmundicias. El vicio no es
decirlas, sino
pronunciarlas sin ton ni
son o fuera de contexto.
• Lo subió y bajó a "p*t**d*s"
frente a los demás.
SONSONETE
• Ruido en la pronunciación.
Altera el correcto sonido
de algunas consonantes.
Ejemplos:
• Cuando se modifica la
palabra sensacional por
“zenzazional”.
HIATO
• Este vicio se produce
cuando se reitera la
pronunciación de vocales
seguidas en las oraciones.
Ejemplo:
• De este a oeste
• Ella iba a Arequipa
• Voy a hacer mi trabajo.
MULETILLA
 Es el hábito de repetir
sistemática e
inconscientemente una
palabra, frase u oración.
Ejemplos:
 Eh como ustedes saben, eh
estuvo interesante la fiesta,
eh hubo mucha gente, eh y
buena música…
 ¿Tú estas de acuerdo
conmigo di?
VULGARISMO
• Modifica la acentuación.
Altera la prosodia de letras,
sílabas y palabras.
• Faltas que cometen
generalmente las personas
poco instruidas o sin
conocimiento de la norma
culta.
• Ejemplo:
• Decir: juimos, jósjoro,
nojotros, juyío, güenísimo,
agüelo, deligencia
VICIOS PRAGMÁTICOS
• Se llaman así porque surgen "sobre la
marcha". Es decir, ocurren por el sólo
hecho de emplear alguna forma lingüística
fuera de la convención, por temporalidad.
La forma gramatical puede ser correcta y
el significado preciso, quedando los
niveles sintáctico y semántica cubiertos,
pero por la utilización de formas antiguas
o inventadas la comunicación se
obstaculiza.
ARCAISMO
Frase o
anticuada
desuso.
Currículum (I)
Currículo (C)
Chapa (I)
Cerradura (C)
palabra
y
en
NEOLOGISMO
Abuso con palabras
o giros nuevos o
recientes en una
lengua.
Ejemplos:
... Necesito tu "página
web" o por lo menos
dame tu "e-mail".
GENÉRICO
Referirse a las marcas y
no a los objetos que
representan.
Ejemplos:
El típico ejemplo es la
generalización
de
la
palabra “kolynos” para
referirse a la pasta dental,o
la palabra “ace” para
referirse al detergente.
VICIOS SINTÁCTICOS
• Este tipo de problemas es el que más
afecta la comunicación lingüística, en la
medida en que rompe directamente la
estructura gramatical.
Apócope
• Consiste en cortar informalmente una
palabra.
Ejemplos:
• "Rodri" se compró una "bici".
• Nosotros “fuimo” de paseo.
• Mi padre esta fuera de la “ciudá”.
• Algunos sacerdotes estaban pidiendo
“caridá”.
• No “seño” , no es cierto.
Paragoge
• Consiste en la adición de sonidos a final
de vocablos.
Ejemplos:
• Nadien por nadie.
• Cercas por cerca.
• Ningunos por ninguno.
• Gentes por gente.
Prótesis
 Se origina al agregar uno o varios sonidos al
inicio de la palabra.
Ejemplos:
 A hoy por hoy.
 A según por según.
 Arrempujar por empujar.
 Desapartar por apartar.
 Aguardar por guardar.
 A completar por completar.
 Desinquieto por inquieto.
Solecismo
• Error en la sintaxis o en la conjugación verbal que le
quitan pureza y exactitud a un idioma.
Ejemplo:
• Esperemos que no "haiga" problemas en el estadio.
Hay tres clases de solecismos o errores de sintaxis:
Concordancia
Régimen
Construcción
Ejemplos:
• Pastillas para la tos
Correcto
• Pastillas contra la tos.
• - No importa qué día lo mandes
Correcto
• No importa el día que lo mandes
Monotonía
• En términos generales, la Monotonía es la
carencia de un vocabulario suficiente para
abordar una comunicación determinada.
• De la Monotonía se desprenden algunas
variantes como:
– Cosismo
– Laísmo, leísmo, loísmo
Pleonasmo
 Otro de los más sonados. Es el uso innecesario de palabras en la expresión.
Provoca redundancia al hablar.
Ejemplos:
 Salió a fuera
Súbelo arriba
Me duele mi cabeza
Más mejor
Más peor
Muy altísimo
Pedregal de Piedras
Arboleda de Árboles
Constelación de Estrellas
Hemorragia de Sangre
Cadáveres Muertos
 En ocasiones son aceptadas las formas pleonásticas, esto es, cuando se utilizan
para reforzar la expresión; por ejemplo, “lo vi con mis propios ojos”, o bien,
para dar gracia y belleza a la construcción como sucede en la composición
poética o canciones.
Catacresis
• Sucede cuando se emplea una palabra por
otra, que también existe, aunque con
significado distinto. Su existencia puede
implicar problemas de acentuación diacrítica
o homonimia. Existen abundantes ejemplos
de catacresis:
• Haya-halla-Aya-allá, vaya-valla-baya, perjuiciosprejuicios, vértice-vórtice, ha-ah-a, he-eh-e, oh-o-ó.
Anacoluto
 Es el error que consiste en apartarse del tema central o meollo de la
conversación. Este vicio dilata el discurso y lo hace insustancial.
Ejemplo: Dos mujeres conversan:
-Sole: "¿Paula, tienes una receta de queque inglés?"
-Paula: "¡Claro, Sole!, la semana pasada recorté de una revista dos o tres recetas
de las que necesitas y sé que las guardé en un cajón no sé dónde, espero que no
sea en el mueble que Juan Pablo le envió a mi suegra que, como tú sabes, está
cada día peor del Alzheimer, al punto que la pobre ya no se acuerda ni de los
niños. De ahí que con mi cuñada decidimos todos enviarla a una casa de
reposo que está allá arriba por Macul y con la inundación se les mojó todo, por
eso Pablo les mandó una montonera de muebles a ver si les sirven a las
monjitas que cuidan a los viejitos que ya no saben ni cómo se llaman .... es tu
celular o el mío que está sonando... se cortó.... bueno, de qué estábamos
hablando.
-Sole: Del queque inglés.
Paula: ¿Cuál queque inglés?... como te iba contando, a mi suegra la pusieron en
una pieza monona, tono pastel con otra señora que resultó ser la mamá de .....
Vicios Semánticos
• Son los que, aun sin alterar los órdenes
pragmático o sintáctico, oscurecen el
significado o lo atacan directamente
mediante la inclusión de vocablos
extraños con equivalencia en la lengua
natural.
Anfibología
 Es aquella frase u oración que da lugar a doble interpretación.
Ejemplos:
 El perro policía salió a la calle.
 El caballo del alcalde comió lechugas.
 Cuando Luis se casó con ella, ya tenía tres hijos.
 Se busca un cuarto para rentar a dos señoritas solteras.
 Medias para señoras delgadas.
 Camisas para caballeros de seda.
 Me dio mucha pena sobre la perdida de tu hermana.
 Ella tiene algo de su abuelo y una cosa de su abuela.
 Mi abuelita llegó con mi tía en una ambulancia que, por cierto, se veía en muy
mal estado.
 Me encontré con el médico y su hermano y le hablé de usted
Impropiedad
• Falta de propiedad en el uso de las
palabras.
• Cambiar el real significado de las palabras.
Referirse al significado de un término
usando otro significante.
• Ejemplos:
Incorrecto
Correcto
Es un ejecutivo agresivo
Es un ejecutivo audaz.
Examinar el tema con profundidad.
Examinar el tema con detenimiento.
La policía incauta dos kilos de droga. La policía se incauta de dos kilos de
droga.
Ha terminado el redactado de la ley
Ha terminado la redacción de la ley.
El coche era bien grande.
El coche era muy grande.
Eufemismo
 Consiste en sustituir un término o frase que tienen connotaciones
desagradables o para disimular la vulgaridad o crudeza, mediante el uso de
otras palabras menos ofensivas.
 Es un instrumento que refuerza la doble moral y atenuación de prejuicios.
Ejemplo:
 De pronto, apareció un grupo de "mujeres de vida fácil".
 Una mujer de color (una mujer de raza negra)
 La tercera edad (la vejez)
 El lugar donde la espalda pierde su honesto nombre (connotaciones
irónicas)
 Interrupción voluntaria del embarazo (aborto)
 Daños colaterales (muerte de civiles)
 Pasar a mejor vida (morir)
Idiotismo
• Expresión particular de una lengua, que no se adapta a
sus normas gramaticales o al sentido literal y usual de
sus palabras, y que posee un sentido figurado adoptado
de manera convencional.
• Los idiotismos suelen confundir a aquéllos que no están
familiarizados con ellos, generalmente hablantes no
nativos.
• Ejemplos:
Incorrecto
Correcto
Déjeme que le diga.
Permítame decirle.
Alcanzabilidad.
Alcance, Alcanzable.
Controlabilidad.
Control.
Me alegro de que me haga esta pregunta.
Su pregunta es acertada.
Laconismo
• Brevedad exagerada en las respuestas o en
las expresiones en general. Mensaje
incompleto.
Ejemplo:
• ¿No te parece que la guerra es un asunto
bastante importante como para ignorar su
crueldad y el efecto que produce sobre
tantos inocentes? ¿Qué opinas al respecto?
• ... Nada
Vicio Idiomático Especial
Barbarismo
Barbarismo
• Particularmente hemos considerado al
barbarismo como un vicio especial porque
puede reunir caracteristicas de las cuatro
clases de vicios antes mencionados
Barbarismo
Estos aparecen cuando se pronuncian erróneamente las
palabras o se emplean vocablos en forma impropia
Pueden incluirse entre los barbarismos la mayoría de las incorrecciones léxicas:
Los neologismos, los extranjerismos, los coloquialismos
y el empleo de vocablos impropios.
Las impropiedades léxicas se producen al utilizar una palabra con sentido
distinto del que realmente les corresponde.
RECOMENDACIONES
• Unas de las causas de este problema es la
falta de lectura.
• Podemos mejorar estos malos hábitos "si
conocemos y asumimos cuáles son nuestros
vicios idiomáticos posteriormente podremos
evitarlos", así mejoraremos nuestra
accidentada dicción y a corto plazo
lograremos una adecuada expresión oral.
CORRECCIÓN IDIOMÁTICA
• Se entiende por corrección idiomática la
adecuación externa de la expresión a las
formas admitidas como buenas por un
determinado grupo social.
a) El criterio de autoridad
Se considera correcto todo aquello que es
aceptado y sancionado por una autoridad oficial,
académica o institucional.
b) El criterio regional o geográfico
Toma como modelo el habla particular de una
región o provincia determinada.
c)El criterio literario
El lenguaje literario es depurado, exquisito y
renovado; por eso también es considerado como
modelo de corrección idiomática, pues el unifica
la lengua general expandida y dialectizada.
d) El criterio aristocrático
Es el que considera como mejor lenguaje el hablado por
los grupos superiores o de “alta sociedad”, que detentan
el poder económico y político por su condición de clase
dirigente.
e) El criterio democrático
Se piensa que el lenguaje hablado por la mayoría de la
gente de una comunidad es el correcto.
f) El criterio lógico
Se considera que nada es correcto en el lenguaje si este
no concuerda con el pensamiento.
g) El criterio estético
El modelo de corrección idiomática debe basarse en
la adecuación de los hablantes a los preceptos
lingüísticos del arte y la literatura.
h) El criterio de aceptabilidad social
Ninguno de los criterios analizados tiene rigor
científico como para ser aplicado a la solución del
controvertido problema de la corrección o
incorrección lingüística ; en todo caso , cada uno
tiene un valor relativo, que no satisface las
expectativas de todos los usuarios de una lengua para
las necesidades del buen decir.