Transcript Pengentar Ilmu Kesehatan Masyarakat Pertemuan 1

Rencana Pembelajaran
Pengantar Ilmu
Kesehatan Masyarakat
Kompetensi Mata Kuliah
• Mahasiswa mampu memahami
mengenai konsep dasar ilmu
kesehatan masyarakat, yang
merupakan basic science dari
seorang Sarjana Kesehatan
Masyarakat (SKM)
• Kode Mata Kuliah : KES 301
• Bobot : 2 SKS
• Dosen : Intan Silviana Mustikawati,
SKM, MPH
Rencana Pembelajaran
(1)
MG
KE
1
(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
Memahami metode
pembelajaran
(3)
BAHAN KAJIAN
(materi ajar)
Metode
pembelajaran
2-3 Mampu menjelaskan
Introduksi Ilmu
konsep dasar kesehatan Kesehatan
masyarakat
Masyarakat
a.Konsep sehat dan
sakit
b.Konsep
Kesehatan
Masyarakat
(4)
BENTUK/METODE
PEMBELAJARAN
(5)
KRITERIA (indicator)
PENILAIAN
-Penjelasan oleh
dosen mengenai
metode
pembelajaran
-Pre-test
a. Mahasiswa
memahami
metode
pembelajaran
b. Mahasiswa
mampu
menjawab pretest
a. Discovery
Learning
b. Small Group
Discussion
c. Presentasi
d. Tanya jawab
e. Mini Lecturing
a. Ketepatan bahan
b.Penjelasan
c.Komunikasi
d.Tanya jawab
Rencana Pembelajaran
(1)
MG
KE
(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
Memahami
(3)
BAHAN KAJIAN
(materi ajar)
ruang Meliputi:
4-9 lingkup ilmu kesehatan a.perilaku
masyarakat
kesehatan
b.kesehatan
lingkungan
c.kesehatan kerja
d.gizi masyarakat
e.manajemen
kesehatan
f.epidemiologi
(4)
BENTUK/METODE
PEMBELAJARAN
a. Discovery
Learning
b. Small Group
Discussion
c. Presentasi
d. Tanya jawab
e. Mini
Lecturing
(5)
KRITERIA (indicator)
PENILAIAN
a. Ketepatan
bahan
b. Penjelasan
c. Komunikasi
d. Tanya
jawab
Rencana Pembelajaran
(1)
MG
KE
(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
10- Memahami tentang
11
sistem kesehatan
nasional dan konsep
Indonesia Sehat.
Memahami konsep
12
pengembangan
masyarakat
(Community
Development)
(3)
BAHAN KAJIAN
(materi ajar)
(4)
BENTUK/METODE
PEMBELAJARAN
(5)
KRITERIA (indicator)
PENILAIAN
a. Konsep SKN
a. Discovery
b. Konsep
Learning
Indonesia Sehat b. Small Group
c. Indikator
Discussion
Indonesia Sehat c. Presentasi
d. Tanya jawab
e. Mini
Lecturing
a. Ketepatan bahan
a. Konsep
pengembangan
masyarakat
b. Pendekatan
pengembangan
masyarakat
c. Manajemen
perencanaan
pengembangan
masyarakat
a. Ketepatan bahan
a. Discovery
Learning
b. Small Group
Discussion
c. Presentasi
d. Tanya jawab
e. Mini
Lecturing
b. Penjelasan
c. Komunikasi
d. Tanya jawab
b. Penjelasan
c. Komunikasi
d. Tanya jawab
Rencana Pembelajaran
(1)
MG
KE
(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG
DIHARAPKAN
Identifikasi dan
(3)
BAHAN KAJIAN
(materi ajar)
(4)
BENTUK/METODE
PEMBELAJARAN
Permasalahan
a. Case Study
13- menganalisis
Kesehatan di
b. Small Group
14
Indonesia
permasalahan
Discussion
(5)
KRITERIA (indicator)
PENILAIAN
a. Ketepatan
pemilihan
dan
menelaah kasus
kesehatan yang ada di
c. Presentasi
b. Komunikasi
Indonesia
d. Tanya jawab
c. Tanya jawab
Penilaian Mata Kuliah
•
•
•
•
UTS = 30%
UAS = 40%
Tugas = 20%
Kehadiran = 10%
(minimal 70% sebagai prasyarat ujian)
Referensi
• Notoatmodjo, Soekidjo. Ilmu Kesehatan
Masyarakat; Prinsip – prinsip dasar Pendidikan
dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta,
Jakarta, 1996
• McKenzie et al. Kesehatan Masyarakat,
Suatu Pengantar. EGC, Jakarta, 2002
• Departemen Kesehatan. Sistem
Kesehatan Nasional. Jakarta, 2004
• Buku – buku lain yang terkait
• Website terkait