Transcript ENVIRONMENT

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Environment
InternatIonal Recovery Platform
La importancia del medio ambiente en la recuperación
Para mantener y sustentar la vida, los seres humanos dependen de la
producción de los ecosistemas, y son aquellos individuos más
pobres o marginalizados quienes dependen más directamente de
sus servicios.
1. La degradación del medio ambiente reduce la capacidad de un
ecosistema para proveer recursos fundamentales para la vida
humana y su sustento.
2. La degradación del medio ambiente conlleva al incremento de la
frecuencia y la intensidad con la que desastres naturales se
producen, y agrava el impacto de esos desastres.
3. Los desastres naturales debilitan ecosistemas ya comprometidos.
Ejemplos: las dunas de arena de Tamil Nadu, Haití, el delta del
Mississippi
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GESTIÓN DE LOS DESECHOS QUE GENERA UN DESASTRE
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Tema 1: Gestión de los desechos que genera un desastre
 Un desastre puede generar sedimentos residuales y suciedad,
vegetación (árboles, matas, ramas), desechos sólidos municipales
(basura doméstica, pertenencias personales), escombros de
demoliciones y construcciones (edificios y materiales de
construcción), vehículos (coches, camiones, barcos), y bienes
blancos (refrigeradores, congeladores, equipos de aire
acondicionado).
 Estos desechos, generalmente abundantes, no sólo impiden el
acceso a las áreas afectadas, sino que también pueden propagar
peligrosas enfermedades infecciosas. Además, el daño de
instalaciones industriales, refinerías y sistemas cloacales puede
desencadenar amenazas secundarias, como ser la contaminación
de aguas subterráneas.
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Tema 2: Los desafíos de la gestión de desechos luego de un desastre
• Puede ser que no exista una sistemática clave para operar con
los desechos.
• Puede ser que los estándares medioambientales en práctica
no incluyan procesos de gestión de desechos.
• El retiro y procesamiento de desechos no está sistematizado, y
se realiza de manera ad-hoc, desaprovechando así la
oportunidad de reciclaje y reutilización de los desechos y la
creación de empleo/ingresos para las poblaciones afectadas.
• Instalaciones existentes sobreexigidas no tienen acceso a la
maquinaria necesaria para la demolición y retiro a gran escala
de los desechos, ni los vehículos para transportarlos.
La mayor parte de los participantes de la acción humanitaria
internacional cuentan con escasa experiencia técnica en lo que
a gestión de desechos se refiere.
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Caso 1: Desafíos de coordinación e impacto ambiental de la gestión de desechos postdesastre en Turquía, luego del terremoto de 1999
13 MILLONES DE TONELADAS
1. Se estableció rápidamente un Centro de Crisis (CC) dentro del Ministerio del
Medio Ambiente para asistir a los municipios en dificultades con la gestión de los
desechos.
2. El CC envió técnicos especialistas para ayudar al personal local a determinar
áreas para el desecho de escombros de demolición.
3. Los desechos fueron utilizados para la construcción de nuevas localidades y
para la proteccción de eventuales desbordes de agua del río.
Lecciones aprendidas
 Los municipios necesitan soporte técnico para gestionar
las enormes cantidades de desechos generadas luego de
un desastre.
 Los análisis de capacidad son clave para encontrar
soluciones (transportes de los sectores público y privado).
 El M. de M.A. identificó 17 sitios, pero la municipalidad
incita a que se utilicen más, sin el apropiado control y
desafiando así la logística.
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Sub-tema 3: La gestión de desechos amenazantes
 La preocupación más urgente concierne la identificación, almacenamiento y
gestión de sustancias amenazantes de manera segura.
 Comúnmente los efuerzos para identificar y controlar desechos amenazantes
tiene lugar durante las fases de emergencia o auxilio. Sin embargo, la exposición
a sustancias peligrosas puede ocurrir en cualquier momento durante la fase de
rescate.
 Un ejemplo es la exposición e inhalación de asbestos proveniente de edificios
dañados, lo que puede causar trastornos serios de la respiración, incluido el
cancer de pulmón.
Caso 2: Derrames de químicos durante el terremoto de Great Hanshin en Japón
1.Según un estudio, de los 377 lugares investigados, se
encontró suelo contaminado en 55 de ellos.
2. En el peor caso, la concentración de tetracloruro de
etileno alcanzó 3.900 veces más de lo aceptable por el
estándar de calidad medioambiental.
3. En muchos casos en donde ya se había comenzado con los
trabajos de reconstrucción, el suelo contaminado se dejó en
el estado en que se encontraba. Conocer primero y
planificar primero.
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Pautas de la UNEP para la gestión de sustancias amenazantes
•
•
Debe restringirse el acceso a las zonas afectadas hasta que
comience la remoción de desechos.
El personal a cargo de la evaluación y remoción de desechos
debe vestir indumentaria de protección personal (PPE)
en todo
momento.
Para evitar la posible contaminación de fuentes de agua y
generación de enfermedades y olores, deben planificarse, junto a a
las autoridades, zonas de emergencia donde juntar los desechos.
En lo posible, la incineración de desechos, especialmente plásticos,
debe ser evitada, dado el riesgo de inhalación de gases tóxicos
por
parte de residentes y personal. Cuando se decida por la
incineración
de desechos, primero debe practicarse una
extensiva evaluación de
los posibles riesgos.
Cuando en el área no se cuente con la infraestructura para la
gestión de desechos peligrosos, como ser productos
químicos e
hidrocarbonos, deben construirse instalaciones
temporarias, las
que se usarán hasta que se indentifiquen
zonas para el desecho
definitivo.
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Sub tema 4: El reciclaje de desechos luego de un desastre
Existe una importante gama de usos para materiales reciclados.
El 90% de los desechos provenientes de demoliciones es reciclable, siempre
que hayan sido clasificados y se les haya quitado toda sustancia
contaminante.
Alternativas
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•
•
•
Beneficios medioambientales del reciclaje
Beneficios económicos del reciclaje
Clasificación de los desechos
Reciclaje de desechos in-situ
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Reciclaje de desechos in-situ: Caso 4: Los vecinos rescatan y venden escombros en Paquistán
Mediante facilitadores intermediarios, se involucró a los vecinos en la
identificación, rescate y reciclaje de materiales considerados de valor.
•Aproximadamente el 20% de la demolición de una casa fue devuelto a su
dueño para reutilización.
• Según los vecinos, el dinero proveniente de la venta de barras se utilizó
para la construcción de una nueva casa, el pago de deudas acumuladas
durante los meses posteriores al terremoto o para pagar las usuales
expensas.
Del 80% acumulado, fue reciclada una gran parte de los escombros y
reutilizada como material de construcción, como ser bloques y ladrillos.
Lecciones aprendidas
 Mediante
el rescate y reciclaje de valiosos materiales de
construcción, los vecinos obtuvieron un ingreso adicional
para la reconstrucción de sus viviendas.
 El reciclaje de escombros reduce la degeneración del
medioambiente provocada por la extracción de materiales.
En el caso de Paquistán, la extracción de materiales
constructivos había anteriormente causado derrumbes.
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Sub tema 5: Creación de oportunidades de empleo
Los programas de trabajo intensivo no sólo han facilitado el proceso de remoción de desechos,
sino que también han otorgado a los individuos un valioso ingreso monetario.
Caso 5: Creación de sustento in Aceh y Nias mediante el programa de gestión de desechos de la
recuperación post-tsunami (TRWMNP)
Se les ha permitido a los trabajadores temporarios el compartir ganancias derivadas de la venta
de materiales listos para ser utilizados (metales y plásticos). Esto ha presentado un incentivo
adicional además de la paga "dinero por trabajo" (Cash for Work). Los materiales no aptos para
immediata utilización (madera, piedra y concreto) han servido para ayudar a pequeñas
empresas a recuperarse de los efectos del tsunami (por ej. madera para uso en fábricas de
ladrillos) o han sido suministrados a ONGs para solventar tareas de reconstrucción. Se ha
promovido un taller de carpintería con 40 trabajadores, el cual reutiliza madera proveniente de
desechos para producir mobiliario escolar.
Lecciones aprendidas
La extensiva labor de remoción de escombros sirve cada vez más como oportunidad para
proveer de empleo temporario a las poblaciones afectadas. Los programas "trabajo por dinero",
pagan dinero a los vecinos para que retiren desechos.
Con frecuencia, gran parte de los desechos que genera un desastre pueden ser reutilizados.
Además de la utilización de materiales recuperados y reciclados en la construcción de viviendas
e infraestructura, desechos como ser maderas y metales pueden servir como materia prima para
ayudar al reestablecimiento de los talleres de trabajadores capacitados.
 Planificar antes de que suceda un desastre.
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RECONSTRUIR SIN DAÑAR EL MEDIOAMBIENTE
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Tema 2: Implementación de la reconstrucción sin dañar el ambiente




Selección de las áreas
Abastecimiento local de materiales de construcción
Materiales y técnicas constructivas alternativos
Un estratégico marco ambiental y social
Sub tema 1: Selección de las áreas
 Luego del tsunami del año 2004, en la urgencia por proveer refugio
transitorio para las miles de personas sin casa en Sri Lanka y el sur de
India, las autoridades designaron áreas de reducida altitud, que luego
sufrieron inundaciones causadas por los vientos Monzones
 En Indonesia, se levantaron asentamientos de viviendas permanentes
sobre terrenos inundables, los cuales se protegieron del océano por un
muro de contención. Este muro produjo el bloqueo del flujo de agua
superficial y trajo como consecuencia frecuentes inundacionesde todo el
asentamiento.
Luego de un desastre, la urgencia por la reconstrucción agrava la dificultad
de la elección de las áreas apropiadas.
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Caso 6: Método rápido de evaluación ambiental en Aceh
1.El Ministerio de Medio Ambiente de Indonesia acordó la
implementación del método de evaluación rápida.
2.El método redujo a la mitad el tiempo de evaluación. Una vez
realizadas las formalidades correspondientes, los trabajadores de SLGSR y
la autoridad medioambiental organizaron una consulta pública con la
comunidad de la población cercana, a la que asistieron casi 300 personas,
para asegurarse de que existiera acuerdo del público antes de
implementar el área de desechos.
Lecciones aprendidas
A partir de la decisión, se necesitaron dos años para desarrollar
un método rápido de evaluación ambiental. Para ese entonces,
los trabajos de reconstrucción en Aceh se encontraban tan
avanzados que el nuevo método pudo únicamente
implementarse en algunos de los proyectos. La identificación y
el desarrollo de un método como tal antes de producirse un
desastre puede acelerar la evaluación ambiental y la labor de
rescate y, a la vez, proteger importantes ecosistemas.
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Sub tema 2: Abastecimiento local de materiales de construcción
 El abastecimiento local de materiales para la reconstrucción crea rápidamente
empleos y atrae dinero hacia las economías afectadas.
 El abastecimiento local de materiales puede realizarse rápidamente y a bajo costo,
evitando así la logística y los asuntos administrativos que la importación de
grandes cantidades de productos traería consigo.
 Sin embargo, estos beneficios, juntamente con la urgencia por iniciar la
reconstrucción, suelen ocultar las consecuencias negativas que produce la
extracción de recursos a gran escala.
Caso 7: Extracción de materias primas para la reconstrucción post-tsunami en Indonesia
•Con el fin de reducir la deforestación ilegal, a menudo se han utilizado métodos
alternativos como ser la importación de maderas (alto costo), de viviendas
prefabricadas (alto costo y diseños inadecuados para el medio local) y nuevos tipos de
viviendas con un menor requerimiento de madera.
•En los casos en que se ha producido daño a gran escala, la determinación de
los métodos de abastecimiento tendrán que ofrecer compensación en lo que
respecta a tiempo, costo, impacto ambiental y factibilidad social.
•La innovación en el diseño de viviendas y materiales de construcción puede
reducir el impacto ambiental general. Un informe del ADB indicó que la
combinación de madera y ladrillo o el uso de bloques de ladrillo hueco puede
reducir considerablemente la cantidad de madera necesaria.
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Sub tema 3: Materiales de construcción y tecnologías alternativas
1. El uso de materiales no tradicionales o reciclados, pero de los que existe en la
naturaleza abundante cantidad (ej. bambú).
2.La producción de materiales constructivos mediante métodos no destructivos del
medio ambiente (ej.: optimización de los hornos de ladrillos).
3. Diseños que minimicen el daño ambiental (ej.: electricidad generada mediante
energía solar, sistemas sanitarios comunitarios).
Caso 8: Reconstrucción a escala con materiales “eco” en Cuba
•CIDEM desarrolló un producto (CP40) a partir del reciclaje de desechos provenientes de la
industria azucarera.
•CIDEM ofrece capacitación y apoyo.
•Las municipalidades cooperan con los bancos locales para el financiamiento de la reparación de
las viviendas de aquellos propietarios que utilicen materiales provenientes de talleres locales.
Lecciones aprendidas
•
•
•
Los materiales producidos localmente reducen los costos de transporte.
El reciclaje de materiales provenientes de desechos peligrosos es una
alternativa válida.
La gestión de proyectos por parte de los gobiernos locales puede
asegurar que los beneficios ambientales se extiendan más allá de la
etapa de reconstrucción luego de una catástrofe, y que devengan parte
integral de los planes de desarrollo.
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Sub tema 4: Marco estratégico ambiental y social
Luego del tsunami del año 2004, el gobierno de Indonesia desarrolló el
Marco Estratégico Ambiental (SEF), cuyos objetivos incluían el apoyo a
inversiones ambientalmente aptas, para asegurar que aspectos
ambientales fueran considerados en la fase temprana del proceso de
planificación de la reconstrucción. El SEF está diseñado para asistir en la
toma de decisiones durante las fases tempranas del ciclo y para
suministrar una herramienta práctica para mitigar el impacto de los
proyectos.
Herramientas similares han sido creados en India luego del tsunami del
año 2004, en China luego del terremotode "Wenchuan en 2008, y en
Haití, luego del terremoto de 2010:
Estrategias para la gestión social y ambiental - Gobiernos estatales de Pondicherry y Tamil Nadu, India
http://www.pon.nic.in/tsunami/esmf.pdf
Estrategias para la investigación acerca del resguardo social y ambiental y su evaluación (ESSAF) Gobierno de China
www.sc.gov.cn/zwgk/gggs/js/200912/P020091208339336834603.doc
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Gestión del riesgo de desastres como herramienta para el desarrollo sostenible del
área, luego de las inundaciones de Bamako, Mali, en 1999
En agosto de 1999, inundaciones repentinas a lo largo de Bamako, Mali, causaron muertes,
destrucción y pérdidas económicas importantes para miles de familias.
Como en muchas cuidades, una de las principales causas de las inundaciones en Bamako fue el
desecho de desperdicios sólidos en cursos de agua, lo que redujo la capacidad de
contener el agua de tormenta de esos cursos. El proyecto tuvo como objetivo la reducción
del riesgo de inundaciones mediante la optimización de la gestión de agua de tormenta y
desechos sólidos.
Las técnicas de gestión de cuencas de desagüe incluyeron la optimización de la retención de
agua de tormenta, la remoción de desechos de los sistemas de desagüe y la extensión en la
gestión de desechos sólidos mediante el uso de equipos colectores locales. El proyecto
generó oportunidades para jóvenes desempleados y devino rápidamente autosostenible,
con pagas mayores que los costos de implementación.
Como consecuencia, Bamako no ha sufrido desde entonces una catástrofe similar. El proyecto
también produjo en la zona otros impactos no previstos, como ser la reducción de la
incidencia de enfermedades causadas por mosquitos o por agua de 33% a 40%.
SUSTENTO AMBIENTALMENTE SOSTENIBLE
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Sub tema 1: El impacto ambiental de los trabajos de recuperación del sustento
Cuando no se integran consideraciones ambientales en los programas de sustento, la
interdependencia entre el medio ambiente y el sustento suele pasarse por alto.
Caso 9: El impacto ambiental y económico de la sustitución de barcos pesqueros en Sri Lanka
1. Se produjo un exceso en el número de pequeñas embarcaciones otorgadas para
un fin determinado por patrocinadores, pequeñas ONGs y otros benefactores
2. La facilidad para conseguir pequeñas embarcaciones resultó en que aquellos en
busca de sustento se dedicaran a la pesca en una industria de pesca costera ya muy
concurrida
3. Debido a la falta de consideración por el impacto ambiental de estas iniciativas (es
decir, el estado de las comunidades de peces), esta oferta al por mayor de
embarcaciones pesqueras, que proponía fortalecer la recuperación económica de
asentamientos costeros, resultó en inestabilidad económica a largo plazo.
4. La poca información con la que se produjo esta oferta de embarcaciones tuvo lugar
en muchos de los países afectados por el tsunami del año 2004. Sin embargo, en casos
aislados, la sustitución de barcos se realizó conjuntamente con comunidades
pesqueras y cooperativas y asociaciones de pescadores. En dichos casos, se
registraron menos situaciones de pesca excesiva, lo que se atribuye al rol de los
pescadores en la determinación de la cantidad y tipo de embarcación a sustituir.
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Sub tema 2: Aprender de prácticas indígenas
 Tras cientos de años de experiencia e íntimo contacto con el medioambiente,
muchas sociedades han acumulado un tesoro de conocimiento. En el diseño de
programas de sustento, la implementación de conocimiento y prácticas indígenas
dan lugar a iniciativas más sostenibles.
Caso 10: MItigación de las inundaciones por los indígenas de Assam
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•
•
El plantado de bambú previene la rotura de diques y, a lo largo de los estanques de
peces y arrozales, previene la erosión del suelo, generando una reducción en
costos de mantenimiento.
El bambú que ha crecido por de un período de 5 años puede también ser utilizado
como material de construcción, o para fabricar papel o artesanías, actividades que
generan empleo adicional dentro de las comunidades.
Autoridad para la reconstrucción y la rehabilitación (ERRA) en Paquistán
Lecciones aprendidas
Las prácticas indígenas se basan en principios bien fundados,
desarrollados a través de la interacción entre humanos y la naturaleza a
lo largo de los siglos. Medidas efectivas generadas durante
generaciones mediante la experiencia de los individuos dentro del
medioambiente, pueden identificarse, modificarse y adoptadarse,
incrementando así las chances de aceptación social, duplicación y
sostenibilidad.
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Sub tema 4: La diversificación del sustento para reducir la opresión del medioambiente
La diversificación del sustento podría revertir la degradación ambiental y, a la vez,
cuando un evento natural afecta la productividad de un ecosistema, ofrecer
"amortiguación" a las comunidades .
Caso 12: La rehabilitación de pastizales y la diversificación del sustento en Sudán
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La gestión y rehabilitación de pastizales dentro de la comunidad
Capacitar a la comunidad: producción de jabón, administración de campos y forrajes, etc.
Revegetación de dunas de arena
Sustento alternativo: criado de ovejas, mejores semillas
Lecciones aprendidas
1. La diversificación de sistemas de producción locales a través de actividades
de desarrollo comunitario, reduce la opresión sobre ecosistemas debilitados a
la vez que desarrolla estrategias de sustento más resistentes.
2. La capacitación y la movilización de la comunidad pueden contribuir a
mejorar la gestión de tierras. Esto, a su vez, incrementa la resistencia de la
comunidad al impacto generado por el clima, como ser las sequías.
3. El mejoramiento a largo plazo de la gestión de recursos naturales puede
lograrse únicamente en cuanto se satisfagan necesidades de supervivencia y
sustento a corto plazo.
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Sub tema 3: El desarrollo de sustento alternativo
Para contribuir al desarrollo de sustento alternativo y sostenible, se debe proveer a los grupos
beneficiados con apoyo integral en áreas técnicas, financieras y de mercado.
Caso 13: La reforestación brinda alternativas pare el sustento en Aceh
El proyecto ReGrln incluye:
• La evaluación del daño a las fuentes naturales y el impacto sobre el sustento de las
zonas costeras.
• La producción de material para plantado de alta calidad, más la capacitación y el
apoyo a trabajadores del campo.
• El establecimiento a largo plazo de instalaciones locales para el procesamiento de
productos derivados de árboles y el desarrollo del comercio y mercados especiales.
Lecciones aprendidas
1. La sostenibilidad del proyecto es enriquecida en cuanto se da prioridad al
tipo de árboles preferido por la población y considerado como una valiosa
contribución a su sustento.
2. Es central el rol de los potenciales beneficiarios a lo largo de todos los
aspectos del proyecto.
3. Son necesarios conocimientos medioambientales apropiados y apoyo
técnico para la agricultura, de manera de identificar una gama apropiada de
especies arbóreas basadas en las características del ecosistema local.
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Caso 14: Gestión transnacional de interfluvios en Guatemala y Méjico
Luego de soportar repetidas inundaciones y derrumbes, las comunidades
locales organizaron e implementaron el proyecto de la cuenca de desagüe
de Tacana, con el fin de revertir la degradación ambiental. Se establecieron
concejos de micro-cuencas de desagüe en los dos países involucrados, se
implementó un sistema de control sobre el uso del agua, se construyeron
invernaderos y otros.
Lecciones aprendidas
•En los casos de ecosistemas gravemente dañados, es importante la
gestión de tipo multi-sectorial, para asegurar que se idenfique la relación
entre los varios aspectos mediambientales y de sustento y se opere
sobre ella.
•En muchos casos, los desastres graves son indicadores de cuestiones
medioambientales mayores.
La gestión de cuencas de desagüe sostenible y a gran escala puede
cosechar beneficios económicos, ya que reduce la vulnerabilidad local
frente a tormentas e inundaciones.
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LA REHABILITACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
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Caso 16: Los manglares protegen comunidades costeras en Vietnam
Un programa basado en el mangle confirma que el estar
preparado para un desastre trae sus frutos:
-en lo que se refiere a vidas salvadas, basta con conocer los
beneficios obtenidos durante el tifón de Wukong en octubre del
año 2000
-además de las vidas, bienes y posesiones que se salvan de las
inundaciones, las familias pueden ahora también recoger un
ingreso adicional mediante la venta de cangrejos, camarones y
moluscos que viven en los manglares
-se suplementa la dieta de estas familias
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Caso 18: La reforestación protege ecosistemas y reduce el riesgo de desastre en Filipinas
1. Mediante una sociedad conformada por la empresa automotriz Toyota, Conservación
Internacional, el Departamento de Medioambiente y Recursos Naturales de Filipinas y el
gobierno local, se han plantado grandes cantidades de árboles de especies indígenas en
lo que previamente eran 2.500 Ha de campo estéril. Para prevenir la tala de esos árboles,
se siembra leña en otras áreas.
Lecciones aprendidas
1. Para reunir los accionistas necesarios para restaurar un ecosistema, se requiere
de la negociación entre las partes interesadas y del desarrollo de soluciones
innovadoras que satisfagan las necesidades de todas las partes.
2. La salud de un ecosistema es capaz de influir otros ecosistemas. En este caso, la
deforestción de laderas de montañas no sólo ha dañado la protección y
producción del ámbito montañoso, sino también que, debido a la presencia de
ciénagas e inundaciones, ha puesto en riesgo la producción de arroz en áreas
bajas.
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Caso 19: Iniciativa local en la gestión de terrenos inundables en Nepal
Para afrontar las frecuentes inundaciones, la comunidad plantó a lo largo del río una
serie de cinturones verdes estratificados, con unas 6.500 variedades de árboles
nativos, pasturas y arbustos.
Se instalaron materiales de refuerzo para prevenir la erosión de la ribera, y la
degradación de los terrenos inundables. Esto generará fondos en el futuro.
Lecciones aprendidas
1. Las iniciativas de orden local ofrecen una excelente oportunidad para el
apoyo gubernamental. Estas iniciativas suelen contar con el apoyo del
público local y operar en sintonía con las condiciones ambientales, sociales y
ecónomicas del área, y de esa manera incrementar su sostenibilidad.
2. Un fuerte liderazgo es un factor primordial en el éxito de la rehabilitación
de un ecosistema. La determinación de los objetivos, conjuntamente con el
proceso de motivación de la población para trabajar con vistas a beneficios a
largo plazo, presentan un importante desafío. Trasponer este desafío
requiere de líderes respetados por la comunidad, quienes gocen con la
confianza de la población y sepan operar según la realidad local.
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Sub tema 2: La protección de los ecosistemas mediante el ecoturismo
La definición más usual de ecoturismo es "visitas a áreas frágiles, pristinas y generalmente
protegidas, que (generalmente) se realizan en grupos reducidos y que se esfuerzan por producir
el menor impacto posible. Contribuyen a educar al visitante y brindan fondos para la
conservación".
Caso 20: El desarrollo del ecoturismo en Tailandia luego del tsunami
Inicialmente, voluntarios participaron en un programa de las NU para la limpieza de las
barreras coralinas. En la Isla de Lanta, ya se han implementado iniciativas que
incluyen al ecoturismo. En la jungla se han abierto senderos naturales, se ha
planificado un centro ecológico y se está poniendo en marcha una campaña para
promover colonias de verano para estudiantes con actividades turísticas y prácticas
de pesca sostenibles.
En Costa Rica, donde un cuarto del país es un parque nacional, el ecoturismo es una
industria valuada en US$ 1.900 millones.
Lecciones aprendidas
1: El desarrollo de turismo productivo y sostenible requiere del equilibrio
entre los beneficios económicos y el impacto ambiental (generalmente
importante), producido por el turismo. Esto requiere de una planificación
centrada no sólo en el resultado económico, sino en el impacto ambiental,
más la voluntad de sacrificar beneficios económicos inmediatos en pos de
la sostenibilidad medioambiental y económica a largo plazo.
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Sub tema 3: Cómo crear concientización pública
 Un estudio que con el apoyo de la UNEP realizó Wetlands International en Indonesia, reveló
que de los 30 millones de semillas de mangle plantadas luego del tsunami, la mitad pereció a
causa de la falta de concientización pública.
Desde 1993, 33 poblaciones de tres estados de la India han trabajado junto a oficiales de
forestación para restaurar 1.500 Ha de manglares. Hasta ahora, han sobrevivido tres cuartos de
los semillares, el doble de lo logrado por otros proyectos. Esto se debe a que, cuando los árboles
amortiguaron el impacto del tsunami, las comunidades notaron los beneficios de su labor.
Caso 21: La rehabilitación de dunas de arena en Sri Lanka
Título del proyecto: la rehabilitación de la duna de arena y el estuario de Negombo
luego del tsunami. Objetivo del proyecto: elevar, mediante el mejoramiento de los
ecosistemas costeros, la calidad de vida de la población que habita el área.
Lecciones aprendidas
1: El proyecto comprende actividades de rehabilitación que se ocupan de los servicios
de los ecosistemas locales (tanto servicios productivos como protectores).
2: Un desastre natural presenta inmediatamente una oportunidad, ya que la población
se encuentra más proclive a reveer su percepción y comportamiento. Puede ser efectivo
en estos momentos el involucrar a las comunidades afectadas en actividades de
aprendizaje grupal.
3: Es una buena opción involucrar a la policía, la marina y los ejecutivos de desastres
en actividades educativas, ya que estos poseen capacidad de control de la acción.
Generalmente la oferta de capacitación a maestros y estudiantes produce resultados
con alcance más allá de las aulas.
30
Muchas gracias