PENGENALAN PEMBELAJARAN SECARA KONSTRUKTIVISME

“Jika kanak-kanak tidak dapat belajar dengan cara kita mengajar, kita harus mengajar dengan cara mereka belajar.”

Behaviourisme Kognitivisme Konstruktivisme

DEFINISI KONSTRUKTIVISME

Satu fahaman bahawa murid membina sendiri pengetahuan atau konsep secara aktif berdasarkan pengetahuan sedia ada.

Pengetahuan diterima + Pengetahuan sedia ada = Pengetahuan baru

Sintesis pengalaman & bentuk peraturan melalui refleksi Interaksi dengan objek atau idea Bermakna @ tidak Pengetahuan sedia ada Menginterpretasi secocok dengan peraturan

Pengetahuan Baru

OBJEKTIF

Membina kefahaman & pengetahuan baru Menyelesaikan tugasan melalui kefahaman tentang konstruktivisme Membuat interpretasi : maklumat sedia ada + maklumat baru Mengaplikasi pengetahuan baru Contoh: kerja seni Membina kefahaman sendiri. Contoh: Dalam pembelajaran PSV

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN SECARA KONSTRUKTIVISME

Memberi peluang kepada murid membina pengetahuan baru melalui penglibatan dalam dunia sebenar

Mengambil kira dapatan kajian bagaimana murid belajar sesuatu idea

Menggalakkan soalan / idea yang dimulakan oleh murid dan menggunakannya sebagai panduan merancang pengajaran

Menggalakkan & menerima daya usaha serta autonomi murid

Menggalakkan proses inkuiri murid melalui kajian

Menggalakkan murid bertanya

Menyokong pembelajaran secara koperatif

KELEBIHAN PEMBELAJARAN SECARA KONSTRUKTIVISME

Berfikir Faham Ingat

Kemahiran Sosial

Yakin Seronok

STRATEGI-STRATEGI PENGAJARAN GURU

• Menghormati idea murid.

• Menggalakkan fikiran bebas murid.

• Membantu murid memperoleh identiti intelek.

• Mencungkil pengetahuan sedia ada murid mengenai sesuatu konsep.

• Menggalak murid terlibat dalam dialog dengan guru dan sesama rakan dan membina pengetahuan personal.

Reka Bentuk Hiasan Dalaman Pengalaman sedia ada

• Pengetahuan tentang asas seni reka • Kemahiran melakar atau melukis dengan perspektif sebenar.

Pengetahuan yang diterima

• Konsep reka bentuk hiasan dalaman bagi ruang terpilih.

Pengetahuan baru

• Mengolah dan menyusun objek utama dan juga aksesori secara terancang.

• Membuat keputusan.

• Menggubah satu reka bentuk hiasan dalaman yang mengambil kira pelbagai faktor estetik dan fungsional termasuk faktor ergonomik.