Transcript Презентация - РИО Търговище

Регионален
инспекторат по
образованието
гр. Търговище
февруари 2014г.
Те са деца
на
България!
Превенция на отпадането на ученици от
образователната система
Отпадането на учениците от образователната
система е сериозен показател за нейната
ефективност!
Броят на
отпадащите не
намалява!
Всеки десети
отпада от
училище!
Това не са заглавия от медии, а
обективни данни от
изследвания!
За онези деца, които нямат равен старт,
е необходимо да се полагат специални
грижи.
Необходимост от решаване на
проблема със застрашените от
отпадане
Причините за ранното отпадане на децата от
училище се виждат и оценяват по различен начин от
отпадналите деца, от техните родители, от педагозите и
социалните работници.
Родителите на отпадналите деца акцентират върху трудната
икономическа ситуация на семейството, бедността и
невъзможността да се посрещнат разходите.
Социалните работници в по-голяма степен обръщат
внимание върху слабата заинтересованост на родителите по
отношение образованието на техните деца и по-общо–
върху проблема за отговорното родителство.
Какво смятат педагогигическите
специалисти!
непълноценното
усвояване на
учебното
съдържание
Негативното
отношение
към
училището,
което
вменяват
някои
родители
определение за “напуснал ученик”


«Напуснал ученик» е:
- без оформен успех за текущата учебна година;
- без издадено удостоверение за преместване;
- получил удостоверение за преместване, без да
се запише в друго училище в определените
срокове.
За напуснал се счита ученик, подлежащ на
задължително обучение до 16- годишна възраст.
НОРМАТИВНА РАМКА
чл. 4. (1) от
знп
Чл. 7. (1) от
ЗНП
Гражданите
имат право на
образование.
Училищното
обучение до 16годишна възраст е
задължително
НОРМАТИВНА РАМКА
Чл. 114. (1) от
ППЗНП
Чл. 114. (1)
За ученици, застрашени от
отпадане, училището с помощта
на регионалните инспекторати по
образованието и съвместно с
общината, училищните
настоятелства и други органи и
организации създава
допълнителни образователни
възможности
. индивидуални програми за
психологопедагогическо въздействие
на ученика
напуснали през учебната
2013/2014 година
73
37
13
16
7
Антоново/Опака
Омуртаг
Попово
Търговище
общо за областта
Състояние на проблема
процент напуснали ученици
през учебната 2013/2014 година
1.30%
0.60%
0.60%
0.55%
0.70%
Състояние на проблема
брой напуснали към февруари 2014 година
по класове
10
8
6
2
ІІ
2
Х
11
10
8
6
3
ХІІ
І
VІ
ІІІ
VІІ
VІІІ
ІХ
V
Състояние на проблема
напуснали училище през годините
160
140
120
100
80
137
60
40
111
73
57
20
0
2013/2014
2012/2013
2011/2012
2010/2011
Състояние на проблема
брой напуснали към февруари 2014г.
37
14
8
5
ОУ с. Лиляк
ІІІ ОУ гр.
Търговище
ІІ ОУ гр.
Търговище
3
ПГЗ гр.
Търговище
2
ОУ с.
Надарево
2
ІV ОУ гр.
Търговище
община
Търговище
община Търговище
брой напуснали към февруари 2014г.
13
5
6
1
Прогимназия
гр. Омуртаг
І НУ гр.
Омуртаг
ІІ НУ гр.
Омуртаг
1
Гимназия гр.
Омуртаг
община Омуртаг
община
Омуртаг
брой напуснали към февруари 2014г.
16
8
3
ПГТЛП гр. Попово
ОУ с. Кардам
2
ОУ с. Славяново
2
ОУ с. Светлен
община Попово
община Попово
брой напуснали към февруари 2014г.
5
4
1
СОУ гр. Опака
ОУ с. Стеврек
община Антоново-Опака
община Антоново и Опака
ПРЕПОРЪЧИТЕЛНИ РЕГИОНАЛНИ/УЧИЛИЩНИ
ПОЛИТИКИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА
ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА
УЧИЛИЩЕ
1
• политики за превенция на преждевременното
напускане на училище
2
• политики за интервенция на преждевременното
напускане на училище
3
• политики за компенсиране на ефекта от
преждевременното напускане на училище
Политики за превенция на преждевременното
напускане на училище
1
• осигуряване на позитивна образователна
среда
2
• повишаване качеството на образованието
3
• осигуряване достъп до образование на
учениците от уязвимите общности
4
• достъп на ученици със СОП до образование
Политики за интервенция на преждевременното
напускане на училище
1
• повишаване ангажираността на
родителите
2
• кариерно ориентиране и консултиране
3
• развитие на занимания по интереси
Политики за компенсиране на ефекта от
преждевременното напускане на училище
1
• създаване на подходящи условия за
реинтегриране (адаптиране към
училищната среда) на
преждевременно напусналите
училище
2
• създаване на организация за
усвояване на пропуснатото учебно
съдържание и оценяване на ученика
ИЗГОТВИЛ:
СТЕФАН СТАНЧЕВ
СТАРШИ ЕКСПЕРТ ПО ОСО
РИО ТЪРГОВИЩЕ
БЛАГОДАРЯ
ЗА
ВНИМАНИЕТО!