PERAN DATA DALAM PERENCANAAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MENENGAH

Oleh : Baedhowi Dosen FKIP - UNS

Disampaikan Pada Acara Rapat Kordinasi Pendataan Pendidikan Menengah di Medan tgl 13 Mei 2013

Saya menyampaikan apresiasi dan penghargaan yang tinggi kepada saudara-saudara atas partisipasinya dalam pembangunan pendidikan menengah di tanah air 2

DASAR KEBIJAKAN PENDATAAN

1. Kebijakan Untuk Melaksanakan Pendidikan Menengah Universal 12 Tahun; 2. Surat Edaran Dirjen Dikmen Nomor 0121/D/TI/2013 tanggal 09 Januari 2013 tentang Percepatan Pendataan Online Sekolah Menengah.

3 4 1 2 5 6 KENAPA PERLU PMU 12 TAHUN ?

Wajar 9 tahun hampir dinyatakan tuntas , konsekuensi logisnya perlu dijaga kesinambungannya.

Wajib belajar memiliki korelasi positif dengan pertumbuhan ekonomi, daya saing, kesehatan, dan pendapatan Pendidikan menengah memiliki kontribusi positif terhadap kehidupan bersosial dan berpolitik Persaingan global , AFTA, membutuhkan SDM berpendidikan dan memiliki karakter bangsa yang kuat.

Usia lulus SMP/Sederajat masih belum layak bekerja, sehingga bila tidak melanjutkan sekolah akan memiliki dampak sosial yang kurang baik Perlu upaya memberi kesempatan menempuh pendidikan SMA/MA/SMK bagi semua masyarakat melalui PMU 12 tahun 4

REALITA YANG KITA HADAPI • • • • Dunia semakin mengglobal. Small world with high complexity. Modernity. (perubahan geo-politik, pemanasan global, ledakan pertumbuhan populasi dunia, perebutan sumber daya alam) Terjadi ledakan pertumbuhan di bidang informasi dan komunikasi (perang tarif di bidang komunikasi, model perangkat HP baru bermunculan setiap hari) Banyak pekerjaan-pekerjaan lama (stenografi, reparasi mesin ketik, tukang patri, dll) hilang digantikan oleh profesi baru (system integrator, genetic counselor, hairstylist cosmetologist) Perbedaan pendapatan antara highly skilled labours dan low skilled labours semakin lama semakin tajam

Visi 2025

“Mengangkat Indonesia menjadi negara maju dan merupakan kekuatan 12 besar dunia di tahun 2025 dan 8 besar dunia pada tahun 2045 melalui pertumbuhan ekonomi tinggi berkelanjutan ” yang inklusif dan

100 tahun kemerdekaan 2045 2025 PDB: 3,8 – 4,5 Trilyun US$ Pendapatan/kap: PDB ~US$ 16.6 Trilyun Prediksi Pendapatan/kapita ~US$ 46,900 Diprediksi menjadi terbesar ke-7 atau ke-8 dunia*) 13.000 – 16.100 US$ 2010 PDB ~ US$ 700 Milyar Terbesar ke-12 dunia Proyeksi KEN Pendapatan/kapita ~US$ 14,900 (high income country) Pendapatan/kap US$ 3,000 (2010) Terbesar ke-17 besar dunia

(Sumber: Master Plan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia 2011 – 2025 ) Pencapaian Visi 2025 dan 2045 memerlukan penyiapan generasi yang mampu berperan aktif dalam kegiatan pembangunan. Dan harus dimulai sekarang dan generasi sekarang .

6

LALU BAGAIMANA ….

APA YANG HARUS KITA LAKUKAN …..

BUAT PERENCANAAN YANG BAGUS DIDUKUNG DATA DIKMEN YANG VALID

7

SIAPA SAJA YANG TERLIBAT DALAM PENDATAAN PENDIDIKAN MENENGAH?

Sekolah/satuan pendidikan Dinas Pendidikan Kab/Kota dan Provinsi Ditjen Dikmen, Kemdikbud

APA JENIS DATA YANG HARUS DIKUMPULKAN 1. Identitas Sekolah (Nama, NSS, NPSN, dsb.) 2. Identitas Guru 3. Penugasan Guru Mengajar 4. Sarana dan Prasarana 5. Penugasan Wali Kelas 6. Absensi Guru 7. Identitas Siswa 8. Penentuan Rombel 9. Absensi Siswa 10.Jadwal Belajar Mingguan 11.Tagihan belajar siswa 12.Nilai Siswa

MEKANISME PENDATAAN SEKOLAH PENDIDIKAN MENENGAH

Verifikasi dan Koordinasi Koordinasi Dinas Pendidikan Kab/Kota Verifikasi dan Koordinasi Dinas Pendidikan Provinsi Sekolah Penugasan Guru Mengajar Penetapan Jadwal Matapelajaran Administrasi Kehadiran Siswa Penetapan Wali Kelas Administrasi Sarana/Prasar ana Administrasi Nilai Hasil Belajar Administrasi/Akademik Paket Aplikasi Sekolah Database Sekolah online Koordinasi Sekolah Terdekat Internet Backup ICT Center Sumber: Ditjen Pendidikan Menengah, Kemdikbud

MANFAAT DATA PENDIDIKAN MENENGAH 1. Acuan perumusan kebijakan Dikmen 2 . Perencanaan Program Dikmen 4. Acuan Pemberian BSM Dikmen DATA DIKMEN 6. Acuan Pembinaan Guru Dikmen 7. Acuan Pemberian Bantuan Sarpras 3. Acuan Pemberian BOS Dikmen 5. Acuan Pemberian Tunjangan Guru 8. Acuan kebijakan Dikmen

Dinas Pendidikan Provinsi PENERIMA MANFAAT DATA PENDIDIKAN MENENGAH Direktorat Teknis

Data Dikmen

Unit Kerja Lainnya Dinas Pendidikan Kab/Kota

Sumber: Ditjen Pendidikan Menengah, Kemdikbud

Sekolah

PENDIDIKAN BERMUTU SEPERTI APA YANG DIHARAPKAN MASYARAKAT

TUNTUTAN GLOBAL KETRAMPILAN SISWA DI ABAD 21 Berpikir Kritis Pemecahan Masalah Inovatif & Kreatif ICT Komunikasi Multi Bahasa BERDAMPAK PADA CARA PEMBELAJARAN OLEH GURU

APA YG HARUS DILAKUKAN 1.

2.

3.

4.

5.

6.

MELAKUKAN PENATAAN KELEMBAGAAN



SSN; MELAKUKAN PENDATAAN YANG VALID; MELAKUKAN KORDINASI DAN SINKRONISASI LAYANAN DIKMEN DENGAN PEMDA; MELAKUKAN PENGEMBANGAN DAN PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN UTK MENJADI LULUSAN DIKMEN YG MANDIRI; DILAKUKAN SECARA BERKELANJUTAN; MENYIAPKAN PAYUNG HUKUM UNTUK PELAKSANAAN PENDIDIKAN MENENGAH UNIVERSAL.

APA YANG DIHARAPKAN DARI RAPAT KOORDINASI INI ?

1. Pengembangan program Dikmen yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik; dalam rangka menyongsong pendidikan menengah universal (data lengkap); 2. Sinkronisasi dan harmonisasi kebijakan dan program antara pusat dengan provinsi dan kabupaten/kota; 3. Resources sharing (keterpaduan peman faatan sumber daya) di lingkungan dikmen.

Lanjutan ..............

4 Penguatan kelembagaan dengan fasilitasi sumber dana dan sarana pembelajaran; 5. Peningkatan pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang mandiri; 6. Kemitraan dengan instansi pemerintah maupun swasta;

HAMBATAN !!

•

TIDAK ADA KEMAUAN UTK BERUBAH;

•

TIDAK ADA VISI UNTUK MAJU;

•

BERFIKIR DIDALAM BOX SAJA, TIDAK MELIHAT RESOURCES YG ADA DILUAR;

•

JARINGAN YG TERBATAS;

•

BEKERJA SENDIRIAN, TIDAK DALAM TEAM.

18

MUSUH TERBESAR DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU ADALAH DIRI SENDIRI.....

TIDAK ADA KEMAUAN !!

19

Perlu Koordinasi & Sinergi; belajar dari pengalaman masa lalu (

lesson learned

)

Those who do not plan, Plan to fail (Davies & Ellison, 1992)

1. Komitmen semua pihak; 2. Komunikasi, koordinasi dan sinergi; 3. Dukungan SDM yang memadai; 4. Dukungan dana dan prasarana yang memadai; 5. Perencanaan yang matang; 6. Montoring, evaluasi & pengembangan secara sistematis, terarah, terpadu dan berkesinambungan;

TERIMA KASIH

SELAMAT MEMBANGUN BANGSA YANG BERKUALITAS !!!

30 Oktober 2012 Perubahan mind set 22