Transcript Presentatie autisme spectrum stoornissen juni 2010

Autisme
Kenmerken, Diagnostiek en oog voor
Talent
Annelies Akker en Annemarie Jonker
Ijsbergtheorie
Uiterlijk waarneembaar gedrag
Diagnostische criteria
Triade van L. Wing
Sensoriële ‘ongewoonheden’
Onderliggende oorzaken
Medisch
Biologisch
Neurologisch
Anders ‘brein’
De ijsberg van McLelland (80-er jaren)
Opbouw
• Wat is Autisme?
– Kenmerken
– Verklaringsmodellen
– Vormen van autisme
– Talenten
Wat is autisme?
• Autisme is een aangeboren stoornis in
de hersenen. Hierdoor kunnen mensen
met autisme informatie niet goed
verwerken en hebben zij….
En hebben zij….
• Problemen in de communicatie
• Moeite met contact
• Moeite om zich in de situatie van anderen in
te leven
• Moeite met veranderingen
Omgaan met mensen met autisme
• Mensen met autisme hebben moeite met
communicatie….
• Problemen in het contact maken:
- wederkerigheid
- delen van gevoelens
- oogcontact
- communicatie bij spanning
- doorpraten over een bepaald onderwerp
Omgaan met mensen met autisme
• Mensen met autisme hebben moeite met
communicatie….
• Spreken
- doorpraten, spreekdrang
- intonatie
Omgaan met mensen met autisme
• Mensen met autisme hebben moeite met
communicatie…
• Andere communicatie problemen:
- taal letterlijk nemen
- hoofd- en bijzaken scheiden
- van de hak op de tak
- vertraagde informatieverwerking
Omgaan met mensen met autisme
• U kunt mensen met autisme in de communicatie
helpen door…..
- de toepassing van de 10 seconden regel
- te checken of de boodschap is overgekomen
- concreet en expliciet te zijn: wat, hoe, waar,
wanneer en wie?
- kort en duidelijk zijn.
Omgaan met mensen met autisme
• U kunt mensen met autisme in de communicatie
helpen door…
- onderwerpen een voor een te behandelen
- richtinggevend te zijn
- te laten zien wat er gaat gebeuren, gebruik
plaatjes, voorwerpen, zet bespreekpunten
op papier
- afleidende/ overbodige prikkels weg te laten.
Omgaan met mensen met autisme
• U kunt mensen met autisme helpen door:
- afspraken op te schrijven
- aan te geven bij het maken van een afspraak dat
er een wachttijd kan zijn
- geen spreekwoorden te gebruiken
- aan te geven wanneer iets “grappig” is bedoeld
- U bewust te zijn van mogelijke gevoeligheid
voor aanraken
Autisme: talenten
•
•
•
•
•
Uitstekend geheugen voor visuele informatie
Goede detailwaarneming
Eerlijk
Minder gestuurd door sociale wenselijkheid
“Autistische talenten” uitvergroot in mensen
als Bill Gates en Albert Einstein.
Autisme: talenten
•
•
•
•
•
•
•
•
Analytische vaardigheden
Doorzettingsvermogen
Grote mate van verantwoordelijkheid
Sterke motivatie
Harde werkers, maken taken af
Perfectionistisch
Planmatige handelaars
Etc!!!
Deel 2
Autisme
een
Spectrum
Het Spectrum






(Kern) Autisme
PDD-NOS
Asperger Syndroom
MCDD
Stoornis van Rett
Desintegratie stoornis
Bron : http://www.mozaiekmm.be/paginas/spectrum.htm
(kern) Autisme
• De meeste kenmerken van de kernautistische stoornis zijn bij de andere
stoornissen aanwezig, maar hebben
ook weer eigen kenmerken en
achtergronden (andere genen in het
spel).
PDD-NOS
• PERVASIVE DEVELOPMENTAL
DISORDER-NOT OTHERWISE
SPECIFIED (PDD-NOS)
• Pervasieve Ontwikkelings Stoornis
Aspergersyndroom
• Voornamelijk bij personen met een
normale intelligentie.
• Verbaal sterk
MCDD
• Multiple-complex DevelopmentalDisorder.
• Meervoudig Complex Ontwikkelings
Stoornis
• Specifiek: angst
Syndroom van Rett
• Afname van verworven vaardigheden
• Verstandelijke beperking
Desintegratiestoornis van de
kinderleeftijd
• Afname van verworven vaardigheden
• Verstandelijke beperking
Centrale Coherentie
(CC) = verbanden leggen
Kenmerkend:
Het vermogen om diverse informatie
samen te brengen en te integreren, met
als bedoeling betekenis te geven aan je
ervaringen
Centrale Coherentie
• Oog voor detail
• Tekort aan samenhangend denken
• Bijv. puzzelstukje
Theory of Mind
(ToM) = inlevingsvermogen
Kenmerkend:
De bekwaamheid om gedachten, wensen,
intenties enz. toe te schrijven aan
zichzelf en andere mensen en op basis
daarvan gedrag te kunnen verklaren en
voorspellen.
Theory of Mind
• Missen van sociale informatie.
• Gedachten en informatie van andere
mensen is anders dan die van
• henzelf
Executieve Functies (EF)
Kenmerkend:
De bekwaamheid om de eigen focus van
aandacht zelf te controleren, waaronder
probleemoplossend denken, planning
en organisatie, impulsbeheersing,
Executieve functies
• Moeite met planning en organisatie
• Moeite met controleren van impulsen
• Weerstand tegen verandering en
“herhaalgedrag”
Met het oog op het hier en nu en de
toekomst
• Heb oog voor de andere belevingswereld van
mensen met een autisme spectrum stoornis
• Wees duidelijk in wat je zegt en doet
• Pas de omgeving voor de persoon met autisme
zo aan dat er rust veiligheid en overzicht ontstaat
• Heb geduld
• Verruim je blikveld en kijk naar de mogelijkheden
en talenten van mensen met autisme.
Dank u voor uw aandacht