Transcript Да здравствуе мыло душистое, и полотенце пушистое

«Да здравствует мыло
душистое,
и полотенце пушистое!»
Автор проекта:
воспитатель I кв.
категории Филинкова Л.Г.
Участники: воспитатели
первой младшей группы,
дети и их родители
Вид проекта:
групповой
долгосрочный
познавательно-игровой
Цель проекта: формирование
культурно-гигиенических навыков
у детей раннего возраста
Задачи:



Сформировать представления о правилах личной
гигиены, необходимости гигиенических процедур
Воспитывать у детей потребность выглядеть
чистыми и аккуратными
Обогатить знания родителей о значимости
своевременного формирования культурногигиенических навыков у детей 2-3 лет
Актуальность проекта:
Воспитание у детей навыков личной и
общественной гигиены играет важнейшую
роль в охране их здоровья, способствует
правильному поведению в быту, в
общественных местах.
Выполнение правил личной гигиены
должно стать для детей естественным, а
гигиенические навыки с каждым годом
совершенствоваться.
Интеграция образовательных областей
Образовательная
область
Вид
деятельности
Содержание деятельности
Здоровье
познавательная
проведение
комплекса
закаливающих процедур;
комплекс общеразвивающих
упражнений «Моем ручки, ножки»
Беседы «Почему мы
закаляемся», «Как правильно
одеваться на прогулку», «Как мы
умеем умываться», «Домик для
одежды», «Как я себя чувствую» и
другие.
Познание
познавательная
Социализация коммуникативная
Дидактические игры:
«Две салфетки»,
«Оденем куклу на прогулку»,
«Где у нас живет мыло»,
«Стирка кукольного белья»,
 «День рождения куклы Кати», и
другие
Сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Больница», «Дом»,
Игры-занятия «Готовим обед», и
другие
Чтение
художественной
литературы
Познавательная,
коммуникативная
Игры
Труд
трудовая
Труд по самообслуживанию
Взаимодействие
с семьями
воспитанников
с включением малых
фольклорных форм: потешки;
Чтение произведений
Н.Пикулевой, А.Барто,
К.Чуковского
Родительское
собрание
«Формирование культурногигиенических навыков детей
раннего возраста»
Анкетирование
Памятки и консультации
Предполагаемые результаты:





Формирование у детей основных культурногигиенических навыков в соответствии с
возрастом;
Формирование привычки к здоровому образу
жизни;
Подборка и оформление методических
материалов по теме проекта;
Повышение уровня знаний родителей для
обеспечения успешного развития детей;
Укрепление связей детского сада и семьи.
Моем руки дружно,
Нам обедать нужно
С аппетитом мы
едим,
Большими вырасти
хотим!
Мишка бедный заболел,
Много меду вчера съел,
Мишке больно и
неловко, все болит - и
живот, и лапки, и
головка!
Нельзя шуметь,
Нельзя толкаться,
Нельзя шептаться
и смеяться,
Потому что у нас
«тихий» час.
Анкетирование родителей
Критерии самообслуживания
самостоятельно
С помощью
взрослого
Опрятность
22%
78%
Старается быть аккуратным в быту
55%
45%%
Может кушать самостоятельно
100%
Пользуется носовым платком
100%
Может раздеваться
66%
34%
Может одеваться
66%
34%
Складывает свои вещи
22%
78%
Убирает игрушки
77%
23%
Моет и вытирает руки
100%
Ходит в туалет
100%