Transcript OHT - rezandani

di
PUSAT SUMBER BELAJAR
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2009
1
PELATIHAN
PEMBUATAN DAN PEMANFAATAN MEDIA
SEDERHANA BERBASIS LINGKNGAN
Disusun oleh :
Drs.Mochtar M. Noor,M.Pd
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2009
2
<O= MOCHTARMNOOR +++ 3
PENGERTIAN
SISTEM
Suatu kesatuan bisa berbentuk
peristiwa, kejadian, atau benda yang
memiliki bagian-bagian atau
komponen yang saling berkaitan dan
berfungsi secara bersama-sama
untuk mencapai tujuan tertentu
4
DOSEN / GURU,
SISWA
TEMPAT/
LATAR
TUJUAN
PEMBELAJARAN
METODE
PEMBELAJARAN
EVALUASI
MEDIA
PEMBELAJARAN
MATERI
PELAJARAN
5
TUJUAN
PEMBELAJARAN
6
Setelah mempelajari bahan ajar ini,
anda diharapkan dapat:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Menjelaskan pengertian media pembelajaran
Menjelaskan pengertian media By Utilization dan
media By Design
Menjelaskan komunikasi dalam pembelajaran
Menjelaskan tujuan penggunaan media dalam
pembelajaran.
Menjelaskan fungsi media dalam pembelajaran
Menjelaskan prinsip umum penggunaan media
pembelajaran
Menjelaskan manfaat Media dalam pembelajaran
Menyebutkan prinsip - prinsip pemilihan media
pembelajaran.
7
Lanjutan…
9. Menyebutkan jenis-jenis media
pembelajaran
10. Menjelaskan karakteristk media
pembelajaran
11. Menjelaskan pengertian media
OHP/OHT.
12. Menyebut keunggulan media OHP/ OHT
13. Menyebutkan bentuk-bentuk dan
karakteristik media OHP/OHT.
14. Menyebutkan langkah-langkah produksi
transparansi (OHT)
15. Menjelaskan langkah perencanaan
produksi OHT
8
Lanjutan…
15. Menjelaskan langkah produksi OHT
16. Menjelaskan langkah penyajian OHP/ OHT
17. Menjelaskan teknik penyajian media
OHP/OHT.
18. Menjelaskan beberapa hal yang perlu
dihindari dalam penggunaan media OHP
19. Menjelaskan pengertian media chart & flip
chart
20. Menjelaskan langkah produksi CHART &
FLIP CHART
21. Menjelaskan langkah penyajian CHART &
FLIP CHART
22. Menjelaskan teknik penyajian media CHART
& FLIP CHART
23. Menjelaskan pengertian slide power point
sebagai media pembelajaran
9
Lanjutan…
24. Menjelaskan keunggulan slide power point
25. Menjelaskan teknik produksi silde power
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
point
Menjelaskan teknik penyajian/ presentasi
silde power point
Memproduksi transparansi
Memproduksi media chart & flip chart
Memproduksi slide power point
Praktek presentasi media OHP/ OHT
Praktek presentasi media CHART & FLIP
CHART
Praktek presentasi slide power point
10
M2N
11
Semua benda yang diperlukan untuk
melakukan komunikasi dengan mahasiswa
Sebagai alat bantu mengajar yang
dimanfaatkan dosen dalam proses
pembelajaran.
Media memiliki karakteristik dan kemampuan
dalam menayangkan pesan dan informasi
(kemp,1985)
12
SEGALA SESUATU YANG DAPAT
MENYIMPAN DAN ATAU MENYALURKAN
INFORMASI DARI SUMBER KE PENERIMA
SUMBER
MEDIA
PENERIMA
13
PENGERTIAN
MEDIA PEMBELAJARAN
Media pembelajaran:
adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyampaikan
pesan atau informasi dalam
proses belajar mengajar sehingga
dapat merangsang perhatian dan
minat siswa dalam belajar
14
PENGERTIAN MEDIA
By Design dan By Utilization
By design :
By utilization :
Media pembelajaran yang
sengaja dirancang khusus
untuk tujuan pembelajaran.
Misal : buku pelajaran,
modul, program audio,
program video, transparansi
OHP, Media Presentasi
Media pembelajaran yang
bukan dirancang untuk
tujuan pembelajaran, namun
sudah tersedia dan dapat
dimanfaatkan untuk
keperluan pembelajaran.
Misal : sawah, pasar, surat
kabar, siaran televisi, pabrik,
terminal dll.
15
Aneka Media
MEDIA:
MEDIUM=PERANTARA
ELEKTRONIK
CETAK
GRAFIS
VISUAL
AUDIO
AUDIO VISUAL
MASSA
PENDIDIKAN
INSTRUKSIONAL
PENGAJARAN
PEMBELAJARAN
MULTIMEDIA
K
O
M
U
N
I
K
A
S
I
16
KERUCUT PENGALAMAN
EDGAR DALE
ABSTRAK
AL.kata
Lambang V
Gambar
Rekaman, radio
Film/gambar hidup
Film
Tv
Pameran
Karyawisata
Demonstrasi
Pengalaman dramattisasi
Pengalaman tiruan yang diatur
Pengalaman langsung
KONGKRIT
17
PROSES KOMUNIKASI
DALAM PEMBELAJARAN
18
Sumber
Informasi
Penerima
Informsi
MEDIA
Penerima
Informasi
Sumber
informsi
19
TUJUAN PENGGUNAAN
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Memberi kemudahan kepada peserta
didik untuk memahami materi
pelajaran
2. Memberikan pengalaman belajar yang
berbeda dan bervariasi
3. Menumbuhkan sikap dan keterampilan
dalam penggunaan teknologi
4. Menciptakan situasi belajar yang tidak
mudah dilupakan
20
APA FUNGSI MEDIA?
1. Memperjelas penyajian pesan yang
terlalu bersifat verbalistis
2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu
dan daya indra
3. Untuk mengatasi sikap pasif mahasiswa
4. Penyediaan lingkungan belajar yang
berbeda
21
Lanjutan….
5.
6.
7.
8.
9.
Menciptakan situasi pembelajaran yang
efektif
Bagian integral dari keseluruhan situasi
pembelajaran
Meletakkan dasar-dasar yang konkrit dan
konsep yang abstrak sehingga dapat
mengurangi verbalisme
Membangkitkan motivasi belajar
Mempertinggi mutu pembelajaran
22
PRINSIP UMUM PENGGUNAAN
MEDIA PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
MEDIA TIDAK DAPAT 100 % MENGGANTIKAN
PERAN GURU
PERLU PERSIAPAN YANG MATANG:
Siswa, guru, alat/program, tempat
PERTIMBANGKAN MUTU MEDIA :
handal, sistem, spesipikasi,
praktis, keselamatan/ keamanan
MEDIA HARUS JELAS DAN MENARIK
KETERSEDIAAN MEDIA
PERTIMBANGKAN WAKTU YANG ADA
23
Dwyer, 1978
Daya Ingat
KOMUNIKASI
3 Jam
3 Hari
Verbal
70%
10%
Visual
72%
20%
85%
65%
Verbal + Visual
24
We Lear n







10% of what we read
20% of what we hear
30% of what we see
50% of what we see and hear
70% of what we discuss with others
80% of what we experience personally
95% of what we teach someone else
25
Indra Kita
1.
2.
3.
Mata
= 75 %
Telinga
= 13 %
Sentuhan/raba = 6 %
(British Audio Association 1985)
26
27
1. MEMPERLANCAR PROSES INTERAKSI
2. PENYAMPAIAN MATERI PELAJARAN DAPAT
DISERAGAMKAN
3. PROSES PEMBELAJARAN MENJADI MENARIK
4. PROSES PEMBELAJARAN MENJADI ITERAKTIF
5. JUMLAH WAKTU PEMBELAJARAN DAPAT
DIKURANGI
6. KUALITAS BELAJAR SISWA DAPAT DITINGKATKAN
7. PROSES BELAJAR DAPAT TERJADI DIMANA DAN
KAPAN SAJA
8. MENINGKATKAN SIKAP POSITIF SISWA
9. PERAN GURU LEBIH POSITIF DAN PRODUKTIF
10. MENGATASI KETERBATASAN RUANG
11. MENIMBULKAN PENGALAMAN SAMA
28
KRITERIA PEMILIHAN MEDIA
PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
Berdasarkan tujuan pembelajaran.
Sesuai karakteristik peserta didik.
Sesuai dengan kemampuan guru/dosen.
Sesuai dengan situasi kondisi, waktu
dan tempat.
5. Sesuai dengan karakteristik media pembelajaran.
6. Sesuai dengan ketersediaan media pembelajaran.
7. Guru ?
29
JENIS-JENIS MEDIA
PEMBELAJARAN
30
1. Media visual dua dimensi
tidak transparan
2. Media visual dua dimensi
yang transparan
3. Media visual tiga dimensi
4. Media Audio
5. Media Audio –Visual
6. Multimedia
31
MEDIA CETAK
32
O
LISTRIK / OPTIK
O
H
H
P
T
33
ELEKTRONIK
34
LCD
35
.
LISTRIK
36
MEDIA SEDERHANA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
MUDAH DALAM PRODUKSI
BIAYA SEDIKIT / MURAH
MUDAH DALAM PENGGUNAAN
AMAN
ALAT / MUDAH DIDAPAT
MUDAH PERAWATAN
MUDAH RUSAK
37
MEDIA
M2N
38
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
GRAFIK
CHART ATAU BAGAN
FLIP CART
PETA
MEDIA PAPAN
DIAGRAM
POSTER
KARIKATUR
KOMIK.
PHOTO
BUKU, MAJALAH,MODUL
DIKTAT, MAKALAH DLL
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1st Qtr
2nd Qtr
3rd Qtr
4th Qtr
39
BAGAIMANA SYARAT
MEDIA PEMBELAJARAN?
ISIBLE
NTERESTING
IMPLE
SEFUL
CCURAT
EGITIMATE
TRUCTURED
= Mudah dilihat
= Menarik
= Sederhana
= Bermanfaat
= tepat
= Legal/Syah
= Tersusun Baik
40
200
150
100
50
0
satu
dua
tiga
empat
2008
45.9
46.9
45
43.9
2007
30.6
38.6
34.6
31.6
2005
20.4
27.4
90
20.4
41
ORGAN
CHART
42
STRUKTUR PSB
KEPALA
PSB
SEKRETARIS
PENANG. JAWAB
PENGEMBANGAN
PELATIHAN, PERENCANAAN,PENULISAN
BAHAN AJAR,
NASKAH,KONSULTASI,
PENANG. JAWAB
PRODUKSI
CETAK GRAFIS
FOTOGRAFIS
AUDIO-VIDEO
PENANG. JAWAB
PELAYANAN MEDIA
DISTRIBUSI
INVENTARISASI
PEMELIHARAAN
PERBAIKAN
43
.
44
ALAT LISTRIK
45
FLIP
CHART
46
47
FLASH CARD
48
CHART
SUMBER BELAJAR
49
50
SUMBER BELAJAR
51
Papan karpet
52
Papan karpet
pasar budi ke pergi ibu
ibu budi pergi ke pasar
53
54
55
PHOTO
56
CONTOH FLOW CHART
PROSES STUDI MAHASISWA PROGRAM S1 TP
START
Sarjana
S1
Semua
Jurusan
IPK 
2,75
Perkuliahan
Metode
Penelitian/umum
Semester 1
Penyusunan
Usulan
Penelitian
Semester
Pendek
Penyusunan
Tesis
Perbaika
n
Orientas
i
Studi
Daftar ulang/
Bayar
SPP/BO
Perkuliahan
Bidang
Studi
Semester 2
Bimbingan
Penyusunan
Usulan
Penelitian
Semester
Pendek
Lulus
?
Tidak
Sto
p
Ya
Pengumpulan
Data
Ujian
Format
if
Tidak
Lulus
?
Ujian
Seleks
i
Mendaftarkan
Diri
Ujicoba
Instrumen
Perbaika
n
Instrume
n
Ya
Seminar
Usulan
Penelitian
Ujian
Sumati
f
Perbaika
n
Penulisan
Makalah
Kualifikasi
Penyusuna
n
Instrumen
Lulu
s?
Ya
Ujian
Kualifika
si
Ya
Lulu
s?
Wisuda
Terima Ijazah &
Transkrip Nilai
Perbaika
n
Tidak
STOP
Tidak
57
MEDIA PAPAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PAPAN TULIS (BLACKBOARD)
WHITE BOARD
PAPAN PLANEL
PAPAN
PAPAN BULETIN
TULIS
PAPAN MAGNIT
PAPAN KARPET
58
MEDIA VISUAL DUA DIMENSI
TRANSPARAN

FILM SLIDE
 OHP/OHT
 FILM STRIP
 MICRO FILM
SCREEN
OHP
OHT
OHT
OHT
59
MEDIA VISUAL
3 DIMENSI …..
1. BENDA SESUNGGUHNYA
(realia)
2. MODEL
3. DIORAMA
4. MOCK UP
5. SPECIMEN
60
61
MULTIMEDIA
KOMPUTER
MULTIFUNGSI
 FILM/ TV / VCD/
 RADIO
 MUSIK
 E- MAIL, E- LEARNING
 MEDIA CETAK/ BERITA
 TELECOMPRENCE
 INTERNET
62
63
By Mochtar M.Noor,MPd
64
65
OVERHEAD PROJECTOR
(OHP)
OVERHEAD
TRANSPARANCY
(OHT)
66
By Mochtar M.Noor,MPd
O
O
H
H
P
T
67
Konsep
OHP & OHT
Overhead transparansi (OHT) termasuk
salah satu media visual dua dimensi yang
transparan. Media ini terbuat dari
lembaran film / plastik transparan yang
berisi pesan. Dengan menggunakan
Overhead Projector (OHP) transparansi
dapat diproyeksikan ke layar (screen).
68
BAGIAN-BAGIAN OHP
kepala
stage
Pemilh
lampu
Tombol
fokus
Tombol
buka/
tutup
Power
on-off
69
KEUNGGULAN OHP / OHT
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Dosen / Guru selalu dapat bertatap muka
dengan mahasiswa.
Ukuran plastik film transparansi cukup
besar
Transparansi lebih menarik karena tulisan
atau gambar dapat diberi warna
Pemasangan OHP selalu didepan kelas
Ruang selalu dalam keadaan terang.
OHT dapat di foto copy
OHP dapat memproyeksikan benda asli
yang transparan atau tidak transparan.
...
70
Lanjutan…
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Pembuatan tulisan maupun gambar dapat
dilakukan dengan cara menjiplak, menulis,
komputer, dan dengan mesin foto copy
Untuk memperbesar gambar / foto
Menyamakan persepsi
Menyenerhanakan pesan
Meningkatkan interaksi
Menghemat waktu presentasi
Meningkatkan percaya diri
Bahan dan peralatan (OHP) relatif murah
71
Bentuk – bentuk / format
OHT
1. SINGLE FRAME (tunggal)
2. MASKING (buka tutup)
3. OVERLAY (tumpang
tindih)
4. ANIMATION (animasi)
72
SINGLE FRAME
MEDIA
PEMBELAJARAN
vertikal
horizontal
73
MASKING
JUDUL
ALAT ELEKTRONIK
1
2
1
2
4
3
4
3
5
6
5
6
74
MEDIA VISUAL
 . GRAFIK
 . CHART ATAU







.
.
.
.
.
.
.
BAGAN
PETA
DIAGRAM
POSTER
KARIKATUR
KOMIK
GAMBAR
PHOTO
75
1
2
3
76
ANIMASI
77
78
TILT DOWN
79
TILT UP
80
TRACK IN
TRACK OUT
81
TRACK IN
TRACK OUT
82
PRODUKSI OHT
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Beberapa lembar
Transparansi (OHT)
Alat tulis/ spidol OHP
Kertas
Penggaris / sablon
Cutter
Pensil
Penghapus
Sumber belajar
Karton
Komputer
Mesin foto copy
83
LANGKAH-LANGKAH
PRODUKSI OHT
 Perencanaan
 Pengembangan
 Produksi
84
STRATEGI PELAKSANAAN PELATIHAN
MANAJEMEN PRASARANA DAN SARANA PERKOTAAN
Kurikulu
m MPSP
Pedoma
nPedoma
n
Pelatiha
n
Review, Analisa,
Penyusunan Konsep,
Diskusi dan
Penyempurnaan
Lokakarya
Persiapan Pelatihan
MODUL
PELATIH
AN :13
(JAKARTA 60 peserta)
Masuk
an
Penyempurnaan /
Pengkayaan Modul
topik (60
Masuk
Modul) dan
an
1 tema (5
Modul)13 Topik Pelatihan
Pelatihan & Pedoman
MPSP
Lokakarya Persiapan
di 14 Kota/Kabupaten
(Penyelenggaraan Paket II s/d V)
RENCAN
A
PELATIH
Modu
l
AN
Final
MENYELU
Pela
RUH
tih
1. Kurikulum
2. Kriteria TOT- I
Seleksi &JAKARTA
(60 peserta)
Pedoman
3. Modul &
Bhn
Pelatihan
4. Program
Monev
TOT – II
di 14
Kota/Kab.
(350 Peserta)
Lokakary
a
Pasca
Pelatihan
(JAKARTA
Pelatih 3 +
70
25
Peserta)
Tiap
Monitoring
Kota/Kab.dan Evaluasi
Pelatihan MPSP
Modul Final
Training
Delivery
di 14
Kota/Kab
(oleh Paket II
sd V)
85
PROGRAM STRATEGIS PENURUNAN AKB DI JAWA BARAT
AKB
AKI
0-28 hari
1-11 bln
BBLR, Asfiksia, Infeksi lain Infeksi,(ISPA,Diare, PD3I)
Kondisi Ibu
• Gizi
• Kehamilan
• Persalinan
YANKES
• Pemeriksaan Bumil (K4)
• Persalinan oleh Nakes
• Pemeriksaan Neonatal
• Kualitas Nakes
•Pengetahuan / perilaku ibu
tentang kesehatan
•Kemiskinan biaya untuk
memelihara kesehatan, gizi
•Lingkungan buruk dan
infeksi
•Kemampuan petugas dan
sistem manajemen
Kondisi Bayi
• Gizi buruk
• Kesakitan bayi
• Perawatan bayi
YANKES
• Imunisasi
• Pencegahan ISPA, Diare dll
• Manajemen Terpadu Balita Sakit
• Rujukan
UPAYA
PENINGKATAN
SUMBER DAYA KESEHATAN
• Peningkatan Tenaga Kes.
• Ketersediaan sarana
sesuai standar dan
kebutuhan program
• Peningkatan Fungsi
Institusi Kesehatan
PENINGKATAN
PELAYANAN YAN KES
• Yankes dasar Bumil,
bayi,
Balita :
•Pemberian Imunisasi
• Linakes
• Perbaikan Gizi
• Manajemen Terpadu
Balita Sakit (MTBS)
• Yankes rujukan Bumil,
bayi, Balita
• Yankes Keluarga Miskin
PEMBERDAYAAN MASY.
• Revitalisasi Posyandu
• Pos Kes. termasuk Poskestren
• Pemantapan Polindes & Wahana
Pelayanan Kesehatan Dasar
• Pemantapan GSI-Desa Siaga
• Peningkatan kemitraan
• Peningkatan perilaku sehat
• Peningkatan Kes. Lingkungan
PENGEMB. PEMBIAYAAN KESEHATAN
• Penggalian dana masyarakat
• Sistem pembiayaan pra-upaya
• Peningkatan & efisiensi
pembiayaan kesehatan pemerintah
86
 Public goods & yankes Gakin
FAKTOR KESEHATAN
YANG MEMPENGARUHI INDEX PEMBANGUNAN MANUSIA
IPM
KESEHATAN
UHH
PENDIDIKAN
AMH, Lama Sekolah
AKABA
AKB
• BBLR
• ASFIKSIA
• INFEKSI
(ISPA, Diare,
Imunisasi)
PELAYANAN
KESEHATAN
20 %
LINGKUNGAN
45 %
EKONOMI
Daya Beli
AKI
AKK
• Pendarahan
• Infeksi
• Eklamsi
• Partus lama
PERILAKU
30 %
GENETIK
5%
87
SUMBER BELAJAR
88
.
89
90
91
TEKNIK PENGGUNAAN/
PENYAJIAN ohp/ oht
TAHAP PERSIAPAN





Persiapan Program (OHT)
Penataan Ruang Presentasi
Penempatan OHP di depan kelas
Penempatan Layar (screen)
Pengaturan sinar/ cahaya pada layar
92
TAHAP PENYAJIAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Penggunaan OHP tanpa OHT
Penggunaan OHP dengan OHT
Pasang OHT di atas Stage sebelum lampu OHP
dinyalakan
Atur letak dan fokus tulisan atau gambar pada
layar
Dosen melihat, menunjuk pakai alat penunjuk pada
OHT dan melakukan pengawasan pada audien
Dosen dapat menulis langsung di atas OHT
Penggunaan alat penunjuk untuk di layar
Menggunakan penutup OHT
Ceramah dan tanya jawab
Menyalakan lampu OHP hanya selama diperlukan
Mematikan lampu OHP sebelum memindahkan
OHT
93
PENUTUP
1) Merangkum /
Kesimpulan/ Tes
2) Merapihkan OHT
3) Mengembalikan
OHP
4) SELESAI
94
PENGERTIAN
SLIDE POWER POINT
Media slide power point
adalah suatu media
presentasi dengan
menggunakan Microsoft
Power Point dan
diproyeksikan ke layar
memlalui proyektor LCD
95
TEKNIK PENYAJIAN
SLIDE POWER POINT
Persiapan/ setting alat
Penataan ruang presentasi
Tempat duduk
Layar
Pelaksanaan Presentasi
Ceramah dan tanya jawab
Penutup
Kesimpulan, Tes, dan Follow Up
96
KEUNGGULAN
SLIDE POWER POINT
Variasi Tulisan , Gambar, lambang, Film/video,
dan animasi
Tampilan bisa dalam bentuk tulisan,foto dan
video
Mudah dan cepat dalam pembuatan
Mudah dalam pengoperasian
Mudah dalam penyimpanan
Mudah dalam presentasi
Menarik dalam tampilan
Mudah dalam penggandaan (copy)
Mudah dimodifikasi
97
KEGIATAN PRAKTEK
1. PRODUKSI TRANSPARANSI
2. PRODUKSI SLIDE POWER POINT
3. PRESENTASI OHP/ OHT
4. PRESENTASI SLIDE POWER POINT
98
99
100
TERIMA KASIH
SEMOGA SUKSES
101
102