Transcript Det bedste tidspunkt at løse en konflikt – er inden den - PU

”Det bedste tidspunkt at løse en konflikt –
er inden den opstår!”
- om relationsarbejde og konfliktløsning
Foredrag for lærere & pædagoger
Randers kommune
D. 31.oktober 2011
aut. psykolog Bent Hougaard
”DET
PSYKOLOGISKE MINEFELT”
Voksen
Barn
lærer
elev
Barn
Det
psykologiske
minefelt
elev
Voksen
pæd.
elev
pæd.
lærer
Barn
Voksen
aut. psykolog Bent Hougaard
Voksen
FRA PRIVATPERSON TIL EMBEDSMAND M/K
Mental opvarmning til ”relationsarbejdet”:
- Styr dine idiosynkrasier
- Al adfærd situationsforankres og situationsbestemmes
- Hvis du vil ændre verden – så start med dig selv
- Sæt dig i den andens sted
- Rosenthal – effekten
- Carl Popper: loven om utilsigtede virkninger
- Relationen er alfa og omega. Alternativt: os-mod-dem
aut. psykolog Bent Hougaard
ROSENTHAL-EFFEKTEN
- dine forventninger vil blive opfyldt -
1. Vi har stor indflydelse på vore omgivelser og medmennesker alene ved den
måde, vi tænker på!
• Det gælder såvel positive som negative tanker
• Rosenthals mest berømte forsøg:
• læreres betydning for elevers evne til at lære nyt stof.
2. Vi vælger i stort omfang vore egne problemer og konflikter.
• Vi opfylder vores egne forudsigelser:
”Hvis hun gør sådan, gør jeg sådan!”
3. Vi har mulighed for at ændre samværet med andre ved at tænke
anderledes.
• Ved at gøre noget anderledes i forhold til andre, ”tvinges” de selv til at
gøre noget anderledes.
• Ved at blive bevidst om den måde vi selv tænker på
• Ved at tænke positivt, dvs. tænke i nye muligheder frem for at tænke i
begrænsninger eller gengive (dårlige) erfaringer.
aut. psykolog Bent Hougaard
”VI HANDLER, SOM VI TÆNKER HVIS VI TÆNKER FORKERT, HANDLER VI FORKERT”
ADORNO
Memer = kulturelle stereotypier
”Simon afprøver mine grænser”!
•
•
•
•
påstand: børn afprøver ikke vores grænser –
de overskrider dem!
Lukas 6.41 og projektionsmekanismer
”Nu har jeg sagt det 117 gange, hvor mange..?
”Hvad laver den taske der?!
Memer er beskrevet af Richard Dawkins 1976/1999
• Memer er kultur-DNA, kulturens ækvivalent til gener
• Memer er handlinger/tanker som kan kopieres fra person til person
• Memer overlever i grupper
• Mange memer udgør et memplex
aut. psykolog Bent Hougaard
1
2
3
PROFESSIONEL
PERSONLIG
PRIVAT
Saglig
Autentisk
Usaglig – egne meninger
Faglig kompetent
Personlig kompetent
”In it for the money”
Målrettet
Fleksibel
Modstand i forhold til
forandringer
Neutral
Indfølende/empatisk
Følelsesladet
Samarbejdsvillig
Social
Egenrådig
Tværfagligt orienteret
Samarbejdsvillig
Faget/opgaven som ”privat”
ejendom
Kunne redegøre for egen
faglighed - teorier/metoder
Udvikling af praksis/handlemåder
Fastholde eget revir og vante
metoder
”Forandringsresistent”
Accept af de givne
præmisser og trufne
beslutninger
Ansvarsbevidst
Solidaritet
”Mele egen kage”
Passiv aggressivitet
60 argumenter mod
fornyelse
Fortløbende opdatering af
teori og metode
Livslang læring
”Plejer”
”Jeg er, som jeg er –
Og det er der ikke noget at
gøre ved!”
Tilfredsstille de andres
behov
Tilfredsstille de andres/egne behov
Tilfredsstille egne behov
Gøre det loven siger
Gøre det så godt som muligt
Gøre det der ikke er lov om
aut. psykolog Bent Hougaard
”INTET ER SÅ PRAKTISK SOM EN SYNLIG TEORI!”
Kurt Levin
• En teori er kun en foreløbig løsning på et problem
• Psykologien og pædagogikken er nu så godt
undersøgt og så vel beskrevet, at alt hvad vi gør, har
et navn – og det fortsætter!
• Uden en fælles teoretisk referenceramme og
kendskab til hinandens metoder, arbejder vi i blinde
• Det uklart sagte – er det uklart tænkte
• Det, der virker, er det rigtige – forudsat at ingen
kommer til skade!
• Saglige begrundelser frem for private meninger
aut. psykolog Bent Hougaard
EINSTEIN-CITAT
”Folk, der prøver at løse de samme
problemer med de samme metoder
igen og igen uden at opnå de
ønskede resultater – er at betragte
som idioter!”
aut. psykolog Bent Hougaard
FRA EKSKLUSION TIL INKLUSION
- tallene er efter hukommelsen, og skal derfor tages med et ”gran salt”!
• Det, der virker, er det rigtige: 25% af
folkeskolens midler går til specialundervisning
• SFI: 60% af mandlige indsatte i alderen 18 – 25
år har været anbragt uden for eget hjem, 80%
er droppet ud af skolen inden eller i 9.klasse
• Einstein: Problemer kan ikke blive løst af det
samme niveau af bevidsthed, som skabte dem
• Hougaard: Når alt er prøvet, så prøv noget nyt
aut. psykolog Bent Hougaard
GØR FORÆLDRE TIL SAMARBEJDSPARTNERE
1. Samarbejdspartnere er ligeværdige
2. Forældre ved meget om deres eget barn, som
lærere & pædagoger ikke ved.
3. Lærere & pædagoger ved noget andet om
børn, som forældrene ikke ved.
4. Disse forskelle = merviden, skal komme alle
til gode.
aut. psykolog Bent Hougaard
FORÆLDRE SOM SAMARBEJDSPARTNERE 2
• Empowerment:
– ”Myndiggørelse”
– Styrke forældrenes forudsætninger
– Afstemme forventninger/holdninger
– Realisering af kommunikativ magt =
fælles fodslag mellem forældre og
professionsudøverne (Habermas)
aut. psykolog Bent Hougaard
AL ADFÆRD SITUATIONSBESTEMMES
AL ADFÆRD PERSONFORANKRES
• Alle påvirker alle.
• Der skal mindst 2 til 1 konflikt.
• Hvad er elevens andel, og
hvad er forældrenes/lærerens/
pædagogens?
• Hvad kan de gøre
anderledes som forudsætning for, at eleven
kan gøre noget anderledes?
• Hvis du vil ændre verden, så…
aut. psykolog Bent Hougaard
”FIND 5 FEJL”-MODELLEN
1.Konkret adfærd
generaliseres ud fra
konkrete hændelse
uden hensyn til kontekst,
og 2.Transformeres til
”noget” i barnet.
3.Ofte en organisk deficit –
f.eks. ADHD
4.Relationen mellem
barnet og dets
kammerater, pædagoger,
lærere og forældre er ikke
(nok) i fokus
5.Opdragelses- og
socialiseringsformer
underbelyses
aut. psykolog Bent Hougaard
VISUALISERING
af ”symptom-forskydning”
Dreng, 4
år
Mor
Far
(+)
(+)
(+)
Dreng,
10 år
(-)
Dreng,
17 år
+
aut. psykolog Bent Hougaard
DEN UDFORDRENDE SYNSVINKEL
•
•
•
•
•
Vi ændrer og udvikler os i henhold til de udfordringer, vi møder
Vi kan vælge enten at ændre ved eller beholde de problemer, vi har
Mange tror, at andre ikke forandrer sig, fordi de ikke vil
Mange ændrer sig ikke, fordi de tror, de ikke kan
Vi har alle langt større muligheder for at ændre os, end vi selv og
andre tror
• Vores psykologiske svagheder overvurderes ofte af både os selv og
andre
• Langt de fleste former for adfærdsvanskeligheder kan ændres
drastisk
• Det, vi oplever her og nu, er i mange tilfælde langt vigtigere, end
det vi oplevede i tidligere faser af vort liv
Frank Farally
aut. psykolog Bent Hougaard