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東京学芸大学 ガイダンス
2011/6/1
時事通信出版局
坂本 建一郎
1
①採用試験最新情報
今日の話題
採用試験最新情報編
2012年度試験最新情報。
首都圏試験対策。
採用試験合格編
配点が高いのはどこですか。
「急がばまわれ」で、面接対策。
どんな問題に向き合うことになるのか。
①筆記試験
②面接試験
2
①採用試験最新情報
教員採用試験の仕組み
努力が
報われる試験
試験のための
試験ではない
3
①採用試験最新情報
• 勉強しただけ成果が出る。
• 客観的な自分の実力を確認し
て弱点を克服する。
• 選考試験として、一緒に働く仲
間を探している。
• 採用試験対策はそのまま教師
の準備教育でもある。
公務員試験と教育公務員試験の相違
点
競争試験は、職務遂行の能力を有するかどうかを
正確に判定することをもってその目的とする（以下
略）
• 地方公務員法第20条（競争試験の目的及び方法）
公立学校の校長の採用並びに教員の採用及び昇
任は、選考によるものとし、(以下略）
• 教育公務員特例法第11条（採用及び昇任の方法）
4
①採用試験最新情報
2011年度 東京都教職教養
5
①採用試験最新情報
答え。
6
①採用試験最新情報
試験のスケジュール
7
１次試験【夏】
２次試験【秋】
名簿登載
• 筆記試験
• （面接）
• 面接試験
• （筆記）
• 赴任校決定は
年明け【春】
①採用試験最新情報
試験勉強のスケジュール
基礎力養成期
６月～１１月：相手を知り、自らを知る。
応用力向上期
１２月～３月：弱点を強みに変える。
合格力完成期
４月～７月：心身の体調を整えて万全
の体制をつくる。
8
①採用試験最新情報
試験内容の３分類
教職・
専門・
一般
実技
論作文・
面接
9
①採用試験最新情報
学習のピラミッド
③効果的学習
②自己分析
①情報収集
10
①採用試験最新情報
言い換えれば。
試験
環境
合格への
距離
自分の
可能性
11
①採用試験最新情報
2011年度試験（10年夏実施）倍率
東京都・小学校
受験者
１次合格
採用者
5057人 2720人 1366人
12
①採用試験最新情報
2011年度試験（10年夏実施）倍率
東京・中学校/高校
受験者
１次合格
採用者
8529人 2097人 1100人
13
①採用試験最新情報
校種共通採用、専門学科は除く。
2011年度試験（10年夏実施）倍率
神奈川・小学校
受験者
14
１次合格
採用者
2203人 1511人
441人
①採用試験最新情報
横浜市、川崎市、相模原市は除く。
2011年度試験（10年夏実施）倍率
神奈川・中学校
受験者
15
１次合格
採用者
2211人 925人
241人
①採用試験最新情報
2011年度試験（10年夏実施）倍率
神奈川・高等学校
受験者
16
１次合格
採用者
2710人 1042人
350人
①採用試験最新情報
2011年度試験（10年夏実施）倍率
埼玉・小学校
受験者
17
１次合格
採用者
2444人 1403人
694人
①採用試験最新情報
さいたま市・小学校は除く。
2011年度試験（10年夏実施）倍率
埼玉・中学校
受験者
18
１次合格
採用者
2519人 751人
348人
①採用試験最新情報
さいたま市・中学校は除く。
2011年度試験（10年夏実施）倍率
埼玉・高等学校
受験者
19
１次合格
採用者
2138人 662人
280人
①採用試験最新情報
学習指導の力
 基礎的知識



学習内容の理解（校種別・教科別）
指導技術の理解（どうやってやる気を出させるか）
おもしろくて、ためになる授業はどのような授業か
 論理的に考える


20
直感、感覚は大切。論理はもっと大切。
科学的な知見も重要（ｃｆ知識の定着過程）
①採用試験最新情報
教師に求められている力
学習指
導の力
21
①採用試験最新情報
生徒指
導の力
実践的
指導力
筆記試験の合格点 神奈川県
料神
よ奈
り川
報県
告ホ
者ー
作ム
成ペ
ー
ジ
公
表
資
22
①採用試験最新情報
児童生徒数の年次別在籍者数
23
①採用試験最新情報
教員年齢構成の４類型
24
①採用試験最新情報
採用試験の多様性 「教職教養」
全自治体で課される「教職教養」を事例として
出題数：５問（広島県）～３０問（東京都）
解答形式：記述式とマークシート式
自治体によって形式や難易度はさまざまである。
25
①採用試験最新情報
どれが一番、効いたでしょう？
 スワヒリ語の単語を４０語覚えるというテストをしまし
た。当然最初は覚えられません。
 １ 全部学習しなおして、全部覚えるまでテストする。
 ２ 間違えたところだけ学習して、全部覚えるまでテス
トする。
 ３ 全部学習しなおして、間違えたところだけテストす
る。
 ４ 間違えたところだけ学習して、間違えたところだけ
テストする。
26
①採用試験最新情報
図示すると。
27
①採用試験最新情報
①
②
全部学習
全部テスト
間違い学習
全部テスト
③
④
全部学習
間違い学習
間違いテスト
間違いテスト
第一の答え
 全問正解に至るまでに、この４群のあいだに有意な
差はなかった。
28
①採用試験最新情報
もっと重要な、第２の問い
 数週間後、再度テストをしたら、知識の定着率に劇的
な差が出ました。さて、どの勉強法が一番効いたで
しょう。
29
①採用試験最新情報
第２の答え
１の正解率は８１％
２の正解率は８１％
３の正解率は３６％
４の正解率は３６％
30
①採用試験最新情報
図示すると。
31
①採用試験最新情報
①
②
８１％
８１％
③
④
３６％
３６％
この実験から分かること
 知識の定着には、入力よりも出力が大切だということ
 つまり、何度もテストを受けて、書く、答えることがと
ても大切
 脳のパフォーマンスは「出力」を基準として変化する。
 参考：ブログ 内田樹の研究室
http://blog.tatsuru.com/2010/07/11_1220.php
32
①採用試験最新情報
学習にも理論はある
 その理論を探すことも、教師の仕事。
 批判的思考力、論理的思考力、情報収集能力、おも
しろいと感じる感性をさらに鋭敏にしていくこと。
 そのための努力を、日々教師たちはどのようにしてい
るのか。
33
①採用試験最新情報
教職教養の攻略法１
 各領域を体系的に学習しておく
→教育原理と法規、心理、教育史との関係など、各領域の
つながりを意識しながら。
→慌てて過去問だけを解いていると、出題傾向が変わった
ときに痛い目に遭う！
 各領域の基本構造やコアとなる考え方を理解する
→教育改革の進め方はどうなっている？
→教育時事、法規の理解にとくに必要
 重要な教育トピックを理解する
→例．学力問題
学習指導要領の改訂
学習評価の改善
34
①採用試験最新情報
教職教養の攻略法２
～「過去問」見極めのポイント～
STEP 1 出題形式に注目！
→マークシート式か、記述・選択式か？
STEP 2 出題領域をしぼる！
→必出・頻出領域（事項）をつかもう
STEP 3 出題パターンをつかむ！
→問題のレベルや出題の傾向をつかもう
35
①採用試験最新情報
東京都 教職教養過去３年分
36
①採用試験最新情報
２０１１年度 東京都 教職教養
37
①採用試験最新情報
神奈川県・横浜市・川崎市
教職教養過去３年分
38
①採用試験最新情報
２０１１年度 神奈川県 教職教養
39
①採用試験最新情報
埼玉県（小・中・養）
教職教養過去３年分
40
①採用試験最新情報
2011年度 埼玉県 教職教養
41
①採用試験最新情報
神奈川県 １次合格最低点
42
①採用試験最新情報
法規のヒエラルキーを知っておこう！
理念的
日本国憲法
条約
法律
例．学校教育法
政令
例．学校教育法施行令
省令
例．学校教育法施行規則
命令
条例
43
①採用試験最新情報
例．○○県青少年健全育成条例
地方自治体が
議会を通じ
て定めた法
今夏注目しておきたい教育トピック＆資料
～今夏の試験で必出！！～
 「児童生徒の学習評価の在り方」中教審・報告書
(2010年3月）
 「学習評価＆指導要録の改善」文科省通知(2010年5月）
 「生徒指導提要」 (2010年3月）
 PISA2009：国際学力調査の結果 （2010年12月8日）
 「キャリア教育」中教審答申 (2011年1月31日）
間に合えば2次試験で問われる？
 「教員の資質向上」中教審答申 (2011年夏ごろ？）
 「特別支援教育の在り方」中教審答申 （2011年夏ごろ？）
44
①採用試験最新情報
中教審答申・キャリア教育
■キャリア教育と職業教育の定義
・キャリア教育とは、「一人一人の社会的・職業的自立に
向け、必要な基盤となる能力や態度を育てることを通し
て、キャリア発達を促す教育｣である。
・職業教育とは、「一定又は特定の職業に従事するために
必要な知識、技能、能力や態度を育てる教育｣である。
45
①採用試験最新情報
なぜ「人物重視」なのか
元気
根気
46
①採用試験最新情報
やる気
白石先生の板書
47
①採用試験最新情報
白石先生のチョーク
48
①採用試験最新情報
白石先生のカード
49
①採用試験最新情報
石井先生の自作楽器
50
①採用試験最新情報
自作のサイコロ楽器
51
①採用試験最新情報
上園先生の教材
52
①採用試験最新情報
上園先生のフラッシュカード
53
①採用試験最新情報
上園先生のチラシ
54
①採用試験最新情報
佐藤先生の工夫
55
①採用試験最新情報
子どもたちの運動能力を高める
56
①採用試験最新情報
岩瀬先生の教室環境づくり
57
①採用試験最新情報
岩瀬先生の教室内図書スペース
58
①採用試験最新情報
ＭＣＥキット
59
①採用試験最新情報
キットを使った実験
60
①採用試験最新情報
水素爆発実験
61
①採用試験最新情報
奥村先生のかるた実践
62
①採用試験最新情報
実際にかるたで短歌を学ぶ
63
①採用試験最新情報
江口先生の「指点字」
64
①採用試験最新情報
盲学校における地球儀教材
65
①採用試験最新情報
単眼鏡を使う生徒に対する板書
66
①採用試験最新情報
教科「情報」の授業
67
①採用試験最新情報
教科「情報」の授業２
68
①採用試験最新情報
教科「情報」における生徒の作品
69
①採用試験最新情報
東京都の配点から分かったこと
１次配点
•
•
•
•
70
教職１００点
専門１００点
論作文１００点
採用見込みの２倍
までを合格とする
①採用試験最新情報
２次配点
分析
• 面接６００点
• 実技１５０点（課さ
れる場合のみ）
• 総得点の高い者か
ら順次合格
• 面接が合否のカギ
を握る
• 意外と専門の比重
が低い
• １次の結果は２次
に反映しない
神奈川県配点から分かったこと
71
１次配点
２次配点
分析
• 教職一般100点
• 専門100点
• 論作文Ａ～Ｅ
（Ａが40点）
• 個人面接90点
• 模擬授業集団
討論
• 実技
• 構造は東京都
と似ている。
• 1次結果は２次
で考慮しない。
①採用試験最新情報
埼玉県の配点（小中養／高）
72
１次配点
２次配点
備考
• 教職一般100点
• 専門100点
• 集団面接100点（小
中養 高校は50点）
• 論作文100点（高校
は30点）
• 面接200点（高校は
120点）
• 高校の専門150点
• 模擬授業50点（音
楽・美術工芸、書道
のみ）
• 英語面接50点 （英
語のみ）
• 総合読解30点
①採用試験最新情報
1次試験対策＜２次対策？
しっかり勉強すれば、１次試験の筆記は
簡単にクリアできる！
↓
早めに始める２次試験対策が
合否の分かれ目
73
①採用試験最新情報
論作文と面接は
「フォーム」と「コンテンツ」
フォーム
正解！
コンテンツ
74
①採用試験最新情報
【集団討論】
もし、こんなテーマが出たら。
保護者のＡさんは、普段から担任に対して否定的な発言が
多く、ときには対応が困難だと思える要求をしてくることがあり
ます。ある時期、Ａさんの子供が、授業中に居眠りをすることが
多くなりました。さりげなく子供に話を聞いてみると、最近発売
されたゲームソフトに親子で熱中していて、親と一緒に夜遅くま
でテレビゲームをしているということでした。
そこで担任は、直接的にゲームの話をしても、このＡさんに
は担任の意図が通じない可能性があるので、子供の最近の様
子を話すことで気が付いてくれるのではないかと考え、電話で
「お子さんが、最近授業中に眠くなってしまうようですが、何か
思い当たることはありませんか？」と尋ねてみました。
するとＡさんは、「あなたの授業が下手だから寝ちゃうのよ。」
と答えました。このことをあなたはどのように考えますか？
（小学校教職課程 学生ハンドブック p36）
75
①採用試験最新情報
考え方のポイント
１
２
３
４
問題は家庭の生活習慣にあるのだから、その改善につ
いて丁寧に説明し理解をしてもらうべきだ。
子どもが寝てしまうような授業をしている教師に問題が
あるのだから、自ら授業改善に取り組むべきだ。
そもそも保護者自身に問題があり、相手をしても解決に
はつながらないので子供に話をすればよい。
最初から電話をする必要もなかった。
（小学校教職課程 学生ハンドブック p36）
⇒どれが「正解」でしょうか。
76
①採用試験最新情報
東京都が推奨する「正解」
 皆さんは、このような状況をどう考えますか？選択肢
の「３，４」は課題解決にはつながりませんから、選択
肢の「１」と「２」に取り組みたいものです。
 ここでもう一つ考えて欲しいことがあります。それは、
この事例を単に保護者の勝手な言い分であるとは捉
えず、自分自身の普段の行動に当てはめてみてはい
かがでしょうか？自分自身にも非があるのに、責任を
相手に転嫁してはいませんか？
77
①採用試験最新情報
正しい面接の「回答」
質問
78
①採用試験最新情報
適切な
言葉遣いと
基礎知識
正解！
正しい面接の「回答」例
問題のある保護
者にどう対応し
ますか
79
①採用試験最新情報
①原則を守りま
す。
②保護者が問題
です。
①正解！
②不正解！
集団討論（集団面接）の陥りやすい罠
すごい意見に圧倒される
× 私も同じ意見です（で終わり）。
⇒主体性がないとみなされる。
○ 自分の意見を１つ付け加える。
⇒議論に発展性が生まれる
80
①採用試験最新情報
集団討論で煮詰まったとき
テクニック１
１ 意見を整理する
メモを取る
意見の妥当性を検討する
２ 補足すべき点を考える
グループ化する
つなぐ観点を探す
３ 新しい視点を提示
議論に貢献する提言
81
①採用試験最新情報
全体の流れを尊重しながら
集団討論で煮詰まったとき
「テーマ：子どもに伝えたいこと」
意見
• 「基礎的な学力をつけたい」「善悪の判断基準
を教えたい」「友達の大切さを教えたい」
整理
• 学習指導、社会規範、友人関係
• 学習指導＋友人関係＝社会規範
提言
82
• 集団の生活の大切さ＝「学級づくり」
①採用試験最新情報
論作文試験とは・・
 限られた時間内・限られた字数で
与えられたテーマについて論述するもの
【実施例】
東京都
埼玉県
さいたま市
千葉県
神奈川県
横浜市
川崎市
83
①採用試験最新情報
１次 90分 1600字
２次 60分 1000字
２次 45分 800字
１次 40分 無制限
１次(評価は2次) 60分 600～825字
１次 45分 800字
１次 60分 600字
面接試験の実際
【面接の実施方法・内容】
・集団の面接：集団面接、集団討論
・個人の面接：自己PR、模擬授業、場面指導、教員とし
ての適格性を判断する質問など
【面接官の構成】
・教育委員会職員、現職の校長、教頭など
・民間企業の人事担当者、臨床心理士、保護者等の民
間人が参加することも…
84
①採用試験最新情報
面接試験とは・・
 １次試験・２次試験を通じて、複数回実施
 評価されているのは「人間性」
→教員としての資質や使命感，意欲，適性など
【面接が重視される背景】
・筆記試験では見ることのできない受験者の人物的側
面を評価したい
・受験者本人の人間性を見極める場が少しでも多くほ
しい
85
①採用試験最新情報
個人面接の様子
86
①採用試験最新情報
集団面接の様子
87
①採用試験最新情報
集団討論の様子
88
①採用試験最新情報
面接の評価の観点
・集団面接
「積極性」「表現力」「思考力」「説得力」
「視野の広さ」「柔軟性」など。
・集団討論
上記に加え
討論の中での「貢献度」「企画力」
集団の中での「協調性」「コミュニケーション能力」
「主導性」
89
①採用試験最新情報
面接の評価の観点
・個人面接
「表現力」「判断力」「説得力」「柔軟性」「態度」
・模擬授業
「専門教科の理解力」「指導力」「表現力」
「企画力」
・場面指導・ロールプレーイング
「実践的指導力」「柔軟性」「表現力」「態度」
90
①採用試験最新情報
面接 よい例 悪い例
 正解！
姿勢よく はきはきと答えている
 不正解！ 自信がなさそうで ぼそぼそと話している
 正解！
具体的なオリジナルの事例を基に 説得
力のある話ができている
 不正解！
抽象的な教育論になってしまっている
91
①採用試験最新情報
３年生だからできる！
論作文・面接対策
１．学校ボランティアや教育実習などで
子どもたちと積極的にかかわる
２．体験を基に、「感動ノート」を作る
３．「感動ノート」を基に、「論作文ノート」「面
接ノート」を作る
92
①採用試験最新情報
学校ボランティアの意義
【学校ボランティアの意義】
・イマドキの子どもを知ることができる
・教職への動機付けを強くすることができる
・教員としての適性を知ることができる
→これらを基に、志望動機を練り上げよう！
【学校ボランティアが評価される理由】
・教員としての疑似体験を積んでいる
・教員社会における人間関係づくりを学んでいる
・学校の教育活動全体における対応力の基盤を培っている
93
①採用試験最新情報
学校ボランティアの始め方
【学校ボランティアの始め方】
・キャリア支援室で情報を収集する
・先輩の勤務校で、TTなどの補助員を募集していない
かどうかを聞いてみる
・自治体の広報誌やホームページで募集をしていない
かを調べる。
94
①採用試験最新情報
「感動ノート」を作る
その理由は…
→面接対策であるとともに、論作文対策にもなる！
→面接や論作文におけるオリジナルの素材となる
→面接や論作文での説得力を増す、具体的な裏付け
と
なる
→教育観を養う上で役立つ
「感動ノート」に何を書くか
95
①採用試験最新情報
「感動ノート」の一例
96
①採用試験最新情報
「面接ノート」の一例
97
①採用試験最新情報
「面接ノート」の一例
98
①採用試験最新情報
アドバンテージを生かす！
・先輩方の学習指導案が閲覧できる！
・大学図書館は指導書の宝庫！
・学科やゼミ、サークルの先輩の“ツテ”が頼れる！
・学校現場に行く機会が多い！
99
①採用試験最新情報
最後に
100
最後まで
ベストを
目指せ
あきらめない
尽くす
合格！
①採用試験最新情報