Transcript O Projeto Político Pedagógico e a Perspectiva da Educação

PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
O Projeto Político Pedagógico e a
Perspectiva da Educação Inclusiva na
Escola Municipal Walfredo Campos Maia
Autores: Nagelle Lopes Sales
Valdemir Ribeiro Farias
Orientadores: Kátia Cristina Brito
Clecy Peres
JULHO/2010
O Projeto Político Pedagógico e a Perspectiva da
Educação Inclusiva na Escola Municipal Walfredo
Campos Maia
CONTEXTO INVESTIGADO:

Reformulação do Projeto Político
perspectiva da educação inclusiva
LOCAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO:

Escola Municipal Walfredo Campos Maia
PERÍODO DA PESQUISA:

Outubro/2009 a Janeiro/2010.
Pedagógico
na
O Projeto Político Pedagógico e a Perspectiva da
Educação Inclusiva na Escola Municipal Walfredo
Campos Maia
APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA:
 A necessidade da reformulação do PPP a partir das práticas
educacionais inclusivas adotada pela escola desde 2009 com a
implantação da sala de recursos multifuncionais.
OBJETIVO GERAL:
 Contribuir para a reelaboração do Projeto Político Pedagógico da
Escola Mun. Walfredo Campos Maia a partir da Nova Política Nacional
de Educação Especial Na perspectiva inclusiva.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Promover o rompimento com o modelo de escola tradicional através das
mudanças de atitudes e práticas pedagógicas colaborativas;
 Contribuir para a inserção da dimensão inclusiva no Projeto Político
Pedagógico.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
TIPO DE PESQUISA:
 Reuniões, Encontros, Mini-cursos com a equipe pedagógica
da escola onde foi apresentado o Projeto de intervenção,
temas estudados em educação especial;
 Textos elaborados pelos grupos participantes nas reuniões,
encontros, mini-cursos.
INSTRUMENTOS UTILIZADOS:
 PPP- Projeto Político Pedagógico da Instituição de Ensino;
 Projeto de intervenção;
 Textos sobre a diversidade.
RESULTADOS E CONCLUSÕES

Reformulação do Projeto Político Pedagógico, a partir da
implementação das discussões sobre educação especial na
perspectiva da educação inclusiva.

Compreensão da importância e necessidade de construir
culturas inclusivas na Escola Mun. Walfredo Campos Maia;

Propiciou o desenvolvimento do trabalho coletivo em prol do
mesmo objetivo: Reformular o Projeto Político Pedagógico
para atender a todos os alunos igualmente.
REFERÊNCIAS


BRASIL, Ministério da Educação – Secretaria de Educação Especial
(SEESP). Política nacional de educação especial na perspectiva da
educação inclusiva. Brasília: MEC, 2008
_______ República Federativa do, Constituição Federal. Artigo 205, 1988.



MEC, Ministério da Educação e Cultura, Leis de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional Lei Nº. 9.394 1996.
MANTOAN. Maria Teresa Eglér. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como
fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org). Projeto Político Pedagógico: Uma
Construção Possível-Campinas, SP: Papirus, 1995.