Transcript השפעת האור על תהליך הפוטוסינתזה

‫‪‬‬
‫בדקנו האם צבע העלה משפיע על תהליך הפוטוסינתזה‪.‬‬
‫השפעת צבע העלה על תהליך‬
‫הפוטוסינתזה‬
‫חמציץ ירוק‬
‫חמציץ סגול‬
‫יהודי נודד ירוק‬
‫יהודי נודד סגול‬
‫טגטס ירוק‬
‫טגטס סגול‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 60‬דקות‬
‫‪ 40‬דקות‬
‫‪ 20‬דקות‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-1‬‬
‫לאור תוצאות הניסוי ניתן להסיק כי בעלים הסגולים יש גם כלורופיל ירוק‬
‫[התורם העיקרי לתהליך הפוטוסינתזה] ואף יותר מהעלים הירוקים‪.‬‬
‫רצינו לבדוק אם הדבר באמת נכון‪ ,‬והחלטנו לבצע כרומטוגרפיה [הפרדת‬
‫פיגמנטים] בעלים הירוקים והסגולים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫בדקנו בעזרת מיצוי העלים אילו פיגמנטים נוכחים בהם‪.‬‬
‫‪‬‬
‫בעלים הירוקים ישנו כלורופיל ירוק‪-‬הדומיננטי בהם ופיגמנטים כתומים‬
‫וצהובים‪.‬‬
‫בעלים הסגולים נמצאו יותר פיגמנטים סגולים צהובים וכתומים ופחות‬
‫כלורופיל ירוק‪.‬‬
‫‪‬‬
‫יהודי‬
‫נודד‬
‫סגול‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫יהודי חמציץ‬
‫נודד סגול‬
‫ירוק‬
‫חמציץ טגטס‬
‫ירוק סגול‬
‫טגטס‬
‫ירוק‬
‫לאור התוצאות ניתן להסיק כי הפיגמנטים תורמים לביצוע תהליך‬
‫פוטוסינתזה‪.‬‬
‫כידוע הפיגמנטים קובעים את צבעם של הצמחים ובנוסף גם תפקידם הוא‬
‫לקלוט אור מהסביבה‪ .‬לכן שיערנו שהפיגמנטים מונעים פגיעה בעלים כנגד‬
‫עוצמות אור גבוהות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫בדקנו את תהליך הפוטוסינתזה בעוצמות אור שונות – ‪20000 , 8000 , 4000‬‬
‫‪.LUX‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ירוקים‬
‫‪1‬‬
‫סגולים‬
‫‪0‬‬
‫‪20000‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪8000‬‬
‫‪4000‬‬
‫לאור התוצאות אנו רואים כי בעוצמת אור גבוהה של ‪ LUX 20000‬אכן יש‬
‫פגיעה פוטו אינהיביציה בעלים הירוקים המדכא את תהליך הפוטוסינתזה‪.‬‬
‫לעומת העלים הסגולים שהמשיכו ואף גבר קצב התהליך הפוטוסינתזה‪.‬‬
‫מכאן ניתן להסיק שאכן הפיגמנטים השונים נותנים "יתרון" לעלים מפני הגנה‬
‫מעוצמות אור גבוהות וכך מאפשרים את המשך התהליך ללא הפרעה‪.‬‬
‫‪ ‬בראש ובראשונה למורתנו יהודית שילה שעזרה לנו‬
‫וליוותה אותנו באופן צמוד לאורך כל הדרך‪.‬‬
‫ָאקוַע ‪,‬‬
‫ָוקס ורחל ְ‬
‫‪ ‬כמובן ללבורנטיות‪ -‬חנה ֶּבם חיה ו ְ‬
‫שעזרו לנו רבות בעת ביצועי הניסויים‪.‬‬
‫‪ ‬ואיך לא‪ ..‬תודה להקב"ה שברא לנו עצים ושתילים‬
‫במגוון צבעים‪...‬‬