Transcript N203

Referentieniveaus en
Nieuw Nederlands 4e editie
Docentendag Talen
18 januari 2011
Janneke Rentema, uitgever Nederlands
Totstandkoming rapport
 Europees Referentie Kader MVT:
 1996 door Raad van Europa
 Over de Drempels met taal:
 2008 Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Taal en
Rekenen (commissie Meijerink)
 vertaalslag ERK naar moedertaalonderwijs
Aanbevelingen Expertgroep
 oplossen discontinuïteit po-vo-mbo/hbo (niveau en begrippen)
door middel van doorlopende leerlijnen
 daarvoor niveaubeschrijvingen (referentieniveaus) invoeren
 prioriteit aan basiskennis- en vaardigheden taal
 periodieke toetsing (en eisen in kerndoelen en eindtermen)
 voortdurend onderhouden van vaardigheden en kennis
 investeer in voorwaarden (scholing, tijd en middelen)
Implementatie
 Instemming ministerraad begin 2011
 Invoering vanaf schooljaar 2010/2011
 Aanpassing examenprogramma’s:
 1 augustus 2011 voor vwo voor examen 2012/2013
 1 augustus 2012 voor havo en vmbo voor examen 2012/2013
Referentieniveaus
Referentieniveau
1
1F eind primair
onderwijs
2
1S Drempel
3
4
2F eind vmbo
2S drempel
3F eind havo en
mbo-4
3S drempel
4F eind vwo
4S drempel
hbo / wo
Nieuw Nederlands 4e editie
 Leerlijnen onderdeel Taal:
 Lezen, Schrijven, Luisteren, Spreken, Gesprekken voeren, Fictie, Taalverzorging (o.m.
spelling en relevante grammatica)
 Domeinen eindexamen:
 Leesvaardigheid, Mondelinge taalvaardigheid, Schrijfvaardigheid, Argumentatieve
vaardigheden, Literatuur, Oriëntatie op studie en beroep

Nieuw Nederlands 4e editie:
 is gebaseerd op domeinen eindexamen.
 maar Nieuw Nederlands is communicatieve methode, dus ook altijd al veel aandacht
voor spreken, kijken en luisteren.
Nieuw Nederlands 4e editie
 Onderzoek SLO: gebaseerd op aantal pagina’s per leerlijn
 Noordhoff liet onderzoek uitvoeren (Marlies Schouwstra)
naar referentieniveaus in alle streams
 Onderbouw
 Bovenbouw vmbo
 De 9 overzichten + toelichting gepubliceerd op
www.nieuwnederlands.noordhoff.nl
 Onderzoek Tweede Fase volgt dit voorjaar.
Overzichten
•
Vmbo-Basis
NN4 Basis
•
Vmbo-BK
NN4 BK en NN4 BK (vanuit kgt)
•
Vmbo-KGT/TH
NN4 GT (vanuit KGT) en NN4 GT (vanuit TH)
•
Havo
NN4 Havo (vanuit TH) en NN4 Havo (vanuit HV)
•
Vwo
NN4 Vwo (vanuit HV) en NN4 Vwo
Belangrijkste conclusies
 Alle referentieniveaus afgedekt
 4e editie is communicatieve methode, dus vaardigheden die
nu in het rapport staan, zoals SGKL, ook goed aanwezig.
 Alleen enkele deelonderwerpen van spreken en gesprekken
niet volledig.
Zie uitwerking per leerlijn + toelichting op de website.
Voorbeelden bij de leerlijn Schrijven

Drie schrijfopdrachten van verschillende niveaus
1 Op welk niveau werken de leerlingen met deze
opdrachten?
2
Waaraan kunt u dat zien?
3 Uit welk boek komen ze?
Kies uit: 1vmbo - 4vmbo - 1vwo - 3 vwo
Antwoorden
 Schrijfopdracht 1:
 1 vwo – niveau 2 F
 Schrijfopdracht 2:
 1 vmbo-kgt – niveau 1 F (1S)
 Schrijfopdracht 3:
 4 vmbo-gt – niveau 2 F
Beoordelen a.d.h.v. Referentieniveaus
 Bekijk het briefje van de leerling
 Wat voor een beoordeling krijgt de leerling op 1F?
 Wat voor een beoordeling krijgt de leerling op 2F?
Meer informatie?

Zie www.nieuwnederlands.noordhoff.nl