Transcript Создание информационной образовательной среды

Моделирование системы
создания информационнообразовательной среды в
условиях введения ФГОС
II поколения.
Педагоги МБОУ Гимназия №2:
Мишуринская Г.И,Булатова
М.В,Семёнова В.А, Хайлова Н.В
г.Александров 2012г
Актуальность:
На пороге XXI века стало
очевидно, что будущее
человечества связано с
развитием информационной
цивилизации,
опирающейся на
экономику знаний,
главный ресурс которой –
человек, способный
приобретать знания,
умеющий их творчески
применять, а также
участвовать в процессе
создания и использования
новых знаний.
Состояние современного образования
и тенденции развития общества
требуют новых системноорганизующих подходов к развитию
образовательной среды.
Модернизация российского
образования одним из своих
приоритетов выделяет
информатизацию образования,
главной задачей которой является
создание единой информационнообразовательной среды (ЕИОС),
рассматривающейся как одно из
условий достижения нового
качества образования.
Под информационно-образовательной средой следует понимать
следующее:
 системно организованная совокупность информационного,
технического,
учебно-методического обеспечения, неразрывно связанная с
человеком как
субъектом образовательного процесса (Ильченко О. А.,
Организационнопедагогические условия сетевого обучения);
раскрытие творческого потенциала и талантов
обучающего и обучающегося (Зайцева Ж. Н., Генезис виртуальной
образовательной среды на основе интенсификации
информационных
процессов современного общества);
 единое информационно-образовательное пространство,
построенное с
помощью интеграции информации на традиционных и электронных
носителях, компьютерно-телекоммуникационных технологиях
взаимодействия, включающее в себя виртуальные библиотеки,
распределенные базы данных, учебно-методические комплексы и
расширенный аппарат дидактики (Основы открытого образования Т.
1 под
ред. В. И. Солдаткина).
Цель проекта: создание идеальной
модели информационнообразовательной среды.
Задачи:




Перевести на новый технологический уровень все
информационные процессы, проходящие в
образовательном учреждении.
Интегрировать ИКТ в педагогическую деятельность
школы.
Повысить мотивацию учащихся путём обеспечения
наглядности практически любого материала.
Обучать современным способам самостоятельного
получения знаний.
Этапы реализации:

1.
2.
3.
Формирование информационной культуры
участников образовательного процесса
(учащихся, учителей, родителей )
Изучение психолого-педагогической
литературы и современных информационных
технологий (Интернет, электронные журналы
и дневники, мультимедийные энциклопедии)
Знакомство новыми методами и приемами в
рамках образовательных программ компании
SMART.
Подобрать диагностические материалы с
использованием ИКТ.
Апробирование методов повышения
мотивации учащихся с помощью
технических средств(мобильный класс)
Использование готовых программ,
разработанных компанией SMART.
Клавиатурный набор текста.
Подключение автоматического
редактора.
Использование документкамеры и микроскопа.
Возможность проводить
исследовательскую деятельность.
Создание презентаций
Исследования
Э.Кравченко показывают:
Способ предъявления
Сохранность
информации.
Информации:
Через 3 часа
Через 3 дня
 Устное изложение
70%
10%
 Визуальное восприятие
72%
20%
 Аудиовизуальное восприятие
85%
50%
Основные направления
работы:
1.Культурно-просветительское: экскурсии,
концерты, галереи и т.д
2.Информационно-методическое:
Электронные учебники, компьютерные
программы, конференции, методические
фонды.
3. Научно-продуктивное: медиатеки, работа с
Интернетом, электронные библиотеки
Результаты:









способность работать самостоятельно без постоянного
руководства;
- способность проявлять инициативу, не спрашивая других,
следует ли это делать;
- готовность замечать проблемы и искать пути их решения;
- умение анализировать новые ситуации и применять уже
имеющиеся знания
для такого анализа;
- способность договариваться с другими;
- способность осваивать какие-либо знания по собственной
инициативе;
- умение принимать решения на основе здравых суждений.
Повышение самооценки учащегося.
Информационные ресурсы:
Детский портал «Солнышко» - http://www.solnyshko.ee;
ЯИРО (начальная школа) http://www.ipk.yar.ru:8101/resource/distant/earlyschool_education/index.s
html;
http://www.solnet.ee/skazki - книга сказок;
http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html - сайт «Детский мир».
Детские песни, мультфильмы, загадки и др.
http://www.cofe.ru/read-ka- детский сказочный журнал «Почитай-ка»;
http://www.km.ru – портал компании «Кирилл и Мефодий».
http://pedsovet.org/
http://nachalka.seminfo.ru/
https://sites.google.com/site/setevojproektnn/podproekty/model-11