Transcript PEDOMAN PENGOLAHAN NILAI RAPOR kls VII tahun 2013

PEDOMAN PENGOLAHAN NILAI
RAPOR KELAS 7
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LAMPIRAN IV
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 81A TAHUN 2013
TENTANG
IMPLEMENTASI KURIKULUM
PEDOMAN UMUM PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Alamat
Nama
Nomor Induk/NISN
•
•
•
•
CONTOH PENGISIAN RAPOR
:.…………………………………
Kelas
:………………..
:…………………………………
Semester
:………………..
:…………………………………
Tahun Pelajaran:………………..
:…………………………………
MATA PELAJARAN
Kelompok A
Pengetahuan
(KI 3)
Angka
Keterampilan
(KI 4)
Sikap spiritual dan Sosial
(KI 1 dan KI 2)
Mata
Pelajaran
Antar Mata
Pelajaran
A-
SB
B+
B
Si X
menunjukkan
sikap sungguhsungguh dalam
menerapkan
sikap jujur dan
kerjasama,
namun masih
perlu
meningkatkan
sikap percaya
diri
Angka
1
Pend Agama dan Budi Pekerti
3,68
A
2
Pend Pancasila dan Kewarganegarn
3,34
A-
3
Bahasa Indonesia
3,67
A
A
SB
4
Matematika
A-
B
B
5
Ilmu Pengetahuan Alam
B+
B+
B
6
Ilmu Pnegetahuan Sosial
B
B
B
7
Bahasa Inggris
A-
A-
SB
3.33
Kelompok B
1
Seni Budaya
B+
B+
B
2
Pend Jasmani dan Kesehatan
A
A
SB
3
Prakarya
B-
C
B
Tabel Konversi Kompetensi
Pengetahuan, Keterampilan, Dan Sikap
Nilai Kompetensi
Predikat
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
Pengetahuan
Keterampilan
4
(3,67 – 4,00)
3.66
(3,34 – 3,66)
3.33
(3,01 – 3,33)
3
(2,67 – 3,00)
2.66
(2,34 – 2,66)
2.33
(2,01 – 2,33)
2
(1,67 – 2,00)
1.66
(1,34 – 1,66)
1.33
(1,01 – 1,33)
1
(0,00 – 1,00)
4
(3,67 – 4,00)
3.66
(3,34 – 3,66)
3.33
(3,01 – 3,33)
3
(2,67 – 3,00)
2.66
(2,34 – 2,66)
2.33
(2,01 – 2,33)
2
(1,67 – 2,00)
1.66
(1,34 – 1,66)
1.33
(1,01 – 1,33)
1
(0,00 – 1,00)
Sikap
SB
B
C
K
LAPORAN HASIL BELAJAR KELAS VII
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Memuat 3 Kompetensi Inti (KI) yaitu:
A. Sikap
B. Pengetahuan
C. Keterampilan
A. Nilai Sikap (Spiritual dan Sosial)
1. Dilakukan oleh guru pengajar
2. Didapat/ diperoleh dengan menggunakan
instrumen
2.1 Penilaian proses melalui observasi
2.2 Penilaian diri sendiri
2.3 Penilaian antar teman
2.4 jurnal catatan guru
3. Untuk penilaian sikap spiritual dan sosial
menggunakan nilai kualitatif
SB = Sangat Baik : 80-100
B = Baik
: 70-79
C = Cukup
: 60-69
K = Kurang
: <60
4. Penghitungan nilai sikap dengan cara:
4.1 Menetapkan pembobotan
4.2 Contoh pembobotan : 2 : 1 : 1 : 1
Misal:
Nilai Observasi
: 85
Nilai Diri sendiri
: 75
Nilai Antar teman
: 80
Nilai Jurnal
: 75
Nilai Rapor = {(2x85)+ (1x75)+ (1x80)+ (1x75)}/5
= (170+75+80+75)/5
= 400/5 = 80
Nilai konversi : 80 = SB (Sangat Baik)
B. Nilai Pengetahuan
1. Dilakukan oleh guru pengajar
2. Diperoleh dari
2.1 Nilai proses atau nilai harian (NP)
2.2 Nilai ulangan tengah semester (UTS)
2.3 Nilai ulangan akhir semester (UAS)
3. Nilai Proses (NP) diperoleh dari ulangan
harian dan penugasan (nilai tugas)
4. Nilai Ulangan tengah semester (UTS),
diperoleh dari hasil tes tengah semester.
5. Nilai UAS, diperoleh dari hasil tes yang
dilaksanakan pada akhir semester.
6. Nilai pengetahuan didapat dari rata-rata nilai
NP, nilai tengah semester (UTS) dan nilai UAS
atau UKK.
7. Penilaian rapor untuk pengetahuan
menggunakan penilaian kuantitatif ( 1 – 4 )
8. Nilai pengetahuan dihitung dengan cara:
a. Menggunakan skala nilai 0 – 100
b. Menetapkan pembobotan; misalnya
NP = 2; N UTS = 1; N UAS = 1
c. Misalnya NP
= 70
N UTS
= 80
N UAS
= 60
Nilai Rapor = {(2x70) + (1x80) + (1x60)}/4
= (140 +80 +60)/4 = 70
Nilai konversi : 70/100 x 4 = 2,80 = B
Deskripsi : Sudah menguasai kompetensi dengan baik
Catatan : SB = 4
C=2
B =3
K=1
C. Nilai Keterampilan
1. Dilakukan oleh guru pengajar
2. Diperoleh/ didapat dari:
2.1 Nilai Praktik
2.2 Nilai Portofolio
2.3 Nilai Proyek
3. Nilai rapor untuk keterampilan menggunakan
penilaian kuantitatif ( 1 – 4 )
SB
=4
C
=2
B
=3
K
=1
4. Nilai keterampilan dihitung dengan cara
4.1. menggunakan skala nilai 0 – 100
4.2. Menetapkan pembobotan, misalnya
Nilai Praktik
:2
Nilai Portofolio
:1
Nilai Proyek
:1
5. Misalnya:
Nilai Praktik
= 80
Nilai Protofolio
= 75
Nilai Proyek
= 80
Nilai rapor = {(2x80) + (1x75) + (1x80)}/4
= (160+75+80)/4
= 315/4 = 78,75
Nilai konversi = 78,75/ 100 x 4
= 3,15= B+
Deskripsi : Sudah baik dalam mengerjakan
praktik dan proyek
Ketuntasan Belajar
• Ketuntasan belajar ditentukan sebagai berikut:
• Untuk KD pada KI-3 dan KI-4, seorang peserta didik dinyatakan
belum tuntas belajar untuk menguasai KD yang dipelajarinya
apabila menunjukkan indikator nilai < 2,66 dari hasil tes formatif.
• Untuk KD pada KI-3 dan KI-4, seorang peserta didik dinyatakan
sudah tuntas belajar untuk menguasai KD yang dipelajarinya
apabila menunjukkan indikator nilai ≥ 2,66 dari hasil tes formatif.
• Untuk KD pada KI-1 dan KI-2, ketuntasan seorang peserta didik
dilakukan dengan memperhatikan aspek sikap pada KI-1 dan KI-2
untuk seluruh matapelajaran, yakni jika profil sikap peserta didik
secara umum berada pada kategori baik (B) menurut standar yang
ditetapkan satuan pendidikan yang bersangkutan.
SEKIAN
TERIMAKASIH