Transcript edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zespół Szkół Ekonomicznych
im. Oskara Langego
Szkoła przyjaźnie wymagająca
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Unormowania prawne organizacji edukacji
w IV etapie edukacyjnym od 1 września
2012 roku.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
•
Zmiany w ustawie o systemie oświaty w zakresie kształcenia
zawodowego ( Dz. U. z 2011 r. Nr 205, poz. 1206).
•
Nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wg
Rozporządzenia MEN z 23 grudnia 2011 roku.
•
Rozporządzenie MEN /zaw sprawie podstawy programowej
kształcenia w zawodach z dnia 12 stycznia 2012 r.
•
Ramowe plany nauczania w poszczególnych typach szkół –
opracowanie zgodne z Rozporządzenia MEN z dnia 20
stycznia 2012 r. Załącznik nr 8
Podstawa programowa kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół – Rozporządzenie MEN z 23
grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych
typach szkół.
•
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
•
Zasady opracowania i dopuszczania programów nauczania
– Rozporządzenie MEN z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie
dopuszczania do użytku szkolnego programów ….
•
Rozporządzenie MEN z dnia 15 grudnia 2010 r.
w sprawie praktycznej nauki zawodu ( Dz. U. z 2010 r.
Nr 244 poz. 1626)
•
Edukacja zdrowotna jako 30 – godzinny blok wychowania
fizycznego - zasady organizacji zajęć, program nauczania
( autorskie opracowanie: Wydawnictwo EduLex –
www.edulex.com.pl).
Rozporządzenie MEN z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
egzaminów eksternistycznych.
•
•
Rozporządzenie MEN z 11 stycznia 2012 r. w sprawie
kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Ważne strony…
• http://www.koweziu.edu.pl
• www.men.gov.pl
• www.ore.edu.pl
KOWEZIU - Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji
Zawodowej i Ustawicznej
ORE – Ośrodek Rozwoju Edukacji
MEN – Ministerstwo Edukacji Narodowej
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Kluczowym jest rozporządzenie w
sprawie podstawy programowej:
1.
bo determinuje zmiany organizacyjne od
2012 r. dla II i IV etapu edukacyjnego,
2.
Powoduje zmiany innych rozporządzeń w
tym rozporządzenia o ramowych planach
nauczania
Jak przygotować się do zmiany?
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Kalendarz wdrażania w szkołach zmian programowych
Zreformowane nauczanie w klasach
Rok szkolny
2009/2010
I SP
I Gimnazjum
2010/2011
II SP
II Gimnazjum
2011/2012
III SP
III Gimnazjum
egzamin gimnazjalny dostosowany
do nowej podstawy programowej
2012/2013
IVSP
IL
IT
I ZSZ
2013/2014
V SP
II L
II T
II ZSZ
III L
matura
dostosowana
do nowej
podstawy
programowej
III T
III ZSZ
2014/2015
VI SP
sprawdzian
dostosowany
do nowej
podstawy
programowej
IV T
I LU
2015/2016
2016/2017
II LU
www.reformaprogramowa.men.gov.pl
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Reforma programowa kształcenia ogólnego
Przedszkole
Szkoła podstawowa
Gimnazjum
Liceum,
technikum
Kształcenie ogólne na III i IV etapie edukacyjnym, choć
realizowane w dwóch różnych szkołach, tworzy programowo
spójną całość
i stanowi fundament wykształcenia, umożliwiający zdobycie
zróżnicowanych kwalifikacji zawodowych, a następnie ich
późniejsze doskonalenie lub modyfikowanie, otwierając proces
kształcenia się przez całe życie.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Reforma programowa kształcenia ogólnego
• Na III i IV etapie edukacyjnym wymaga się od uczniów
także wiadomości i umiejętności zdobytych na
wcześniejszych etapach edukacyjnych.
• Celem kształcenia ogólnego na III i IV etapie edukacyjnym jest:
• 1)przyswojenie przez uczniów określonego zasobu
wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyk;
• 2)zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania
posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i
rozwiązywania problemów;
• 3)kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i
odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zmiany w szkolnych planach nauczania dla IV etapu edukacyjnego
wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
1.
a)
b)
2.
a)
b)
IV etapie edukacyjnym:
zostały wprowadzone zmiany nazw niektórych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych: w miejsce technologii informacyjnej –informatyka,
przysposobienia obronnego –edukacja dla bezpieczeństwa.
zostały ustalone następujące przedmioty uzupełniające: przyroda,
historia i społeczeństwo, zajęcia artystyczne i ekonomia w praktyce,
w liceach i technikach przedmioty obowiązkowe mogą być nauczane
w zakresie podstawowym lub w zakresie rozszerzonym:
tylko w zakresie podstawowym: wiedza o kulturze, podstawy
przedsiębiorczości, wychowanie fizyczne i edukacja dla
bezpieczeństwa;
tylko w zakresie rozszerzonym: historia muzyki, historia sztuki, język
łaciński i kultura antyczna, filozofia.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zmiany w szkolnych planach nauczania dla IV etapu edukacyjnego wynikające z
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
c) w zakresie podstawowym i w zakresie rozszerzonym: -język
polski, język obcy nowożytny na poziomie IV.1, matematyka;
uczeń realizuje zakres podstawowy albo zakres rozszerzony
(wymagania szczegółowe dla zakresu rozszerzonego
obejmują także wszystkie wymagania szczegółowe dla
zakresu podstawowego);
-historia, wiedza o społeczeństwie, geografia, biologia,
chemia, fizyka, informatyka; uczeń obowiązkowo realizuje
zakres podstawowy (zakres rozszerzony stanowi kontynuację
nauczania danego przedmiotu w zakresie podstawowym),
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zmiany w szkolnych planach nauczania dla II i IV etapu edukacyjnego wynikające z
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Dla uczniów techników przewidziany jest dodatkowo
przedmiot uzupełniający historia i społeczeństwo,
Konieczność realizacji dwóch przedmiotów ogólnych
(rozszerzenie), które są powiązane z zawodem:
(geografia, język obcy nowożytny)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
IV etap edukacyjny
Nazwa przedmiotu
III etap edukacyjny
zakres podstawowy
zakres rozszerzony
Język polski



Języki obce nowożytne



Wiedza o kulturze
Muzyka


Historia muzyki
Plastyka


Historia sztuki

Język łaciński i kultura antyczna

Filozofia

Historia



Wiedza o społeczeństwie



Podstawy przedsiębiorczości

Geografia



Biologia



Chemia



Fizyka



Matematyka



Informatyka



Wychowanie Fizyczne


Edukacja dla bezpieczeństwa


Wychowanie do życia w rodzinie
Etyka




Język mniejszości narodowej lub etnicznej



Język regionalny – język kaszubski



EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Nowa podstawa programowa
www.reformaprogramowa.men.gov.pl
www.reformaprogramowa.men.gov.pl
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Nowa podstawa programowa
Została wprowadzona rozporządzeniem Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego
oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach
szkół.
Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 r., Nr 4, poz.17
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Struktura rozporządzenia
Treść rozporządzenia
• załącznik 1 – wychowanie przedszkolne
• załącznik 2 – szkoła podstawowa
• załącznik 3 – kształcenie ogólne dla uczniów
z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym
lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach
• załącznik 4 – gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne
• załącznik 5 – zasadnicze szkoły zawodowe
• załącznik 6 – szkoły policealne
• załącznik 7 – szkoły specjalne
Uwaga: tylko załączniki pomarańczowe zostały zmienione
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Co określa podstawa programowa kształcenia ogólnego?
Podstawa programowa to rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej, które określa, czego szkoła jest zobowiązana nauczyć
ucznia o przeciętnych uzdolnieniach na każdym etapie kształcenia.
Autorzy podstawy dołożyli wszelkich starań, by zdefiniowany w niej
zakres treści był możliwy do opanowania przez takiego ucznia.
Nie wyklucza to poszerzania zakresu nauczanych treści –
podstawa zobowiązuje nauczyciela do wzbogacania i pogłębiania
treści
nauczania stosownie do uzdolnień jego uczniów.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
ZAPAMIĘTAJ !
Nowa podstawa programowa napisana jest w języku efektów
kształcenia poprzez określenie wymagań na koniec każdego
etapu edukacyjnego.
Połączenie podstawy programowej dla tych dwóch etapów
edukacyjnych (III i IV) ma na celu uniknięcie powtórzeń
podczas realizacji !!!
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• Bardzo ważne jest aby nauczyciele
poszczególnych typów szkół znali podstawę
programową niższego i wyższego etapu
edukacyjnego!!!
• Nauczyciele szkoły ponadgimnazjalnej
muszą znać podstawę programową
gimnazjum - kompleksowe spojrzenie na
proces kształcenia i lepsze planowanie
swojej pracy!!!
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
•
1.
Zakłada się, że zmiany programowe przyczynią się do osiągnięcia
celów określonych przez komisję europejską, takich jak:
Rozwijanie kompetencji kluczowych
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
2.
3.
4.
Porozumiewanie się w języku ojczystym
Porozumiewanie się w językach obcych
Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowotechniczne
Kompetencje informatyczne
Kompetencje społeczne i obywatelskie
Umiejętność uczenia się,
Rozwiązywania problemów w twórczy sposób
Inicjatywność i przedsiębiorczość
Świadomość i ekspresja kulturalna
Lepsze wyniki polskich uczniów w międzynarodowych badaniach
OECD/PISA
Lepsze przygotowanie do studiów
Aktywność na rynku pracy
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
1. Zmiany w ustawie o systemie oświaty od
1 września 2012 roku dotyczące zmiany
ustroju szkolnego – wypis z ustawy z dnia
19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o
systemie oświaty oraz niektórych innych
ustaw ( Dz. U. z 2011r. Nr 205,poz. 1206)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Ustrój szkolny
do 31 sierpnia 2012 r.
Szkoła podstawowa
gimnazjum,
szkoły ponadgimnazjalne:
- zasadnicza szkoła zawodowa,
liceum ogólnokształcące,
liceum profilowane,
uzupełniające liceum ogólnoksz.,
Technikum
technikum uzupełniające,
szkoły policealne,
szkoły specjalne.
od 1 września 2012 r.
 szkoła podstawowa
 gimnazjum,
 szkoły ponadgimnazjalne:
 3 – letnie zasadnicze
szkoły zaw.
 liceum ogólnokształcące,
 technikum,
 szkoły policealne,
 szkoły specjalne.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Kolejność likwidacji szkół
Zasadnicza szkoła dla dorosłych
Technikum dla dorosłych
Liceum profilowane dla dorosłych
Uzupełniające LO dla dorosłych
od 1 września 2012 r.
od 1 września 2013 r.
Technikum uzupełniające dla
dorosłych
LICEUM DLA DOROSŁYCH
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• Absolwent ZSZ będzie mógł kontynuować
naukę ( po ukończeniu 3 –letniej szkoły zawodowej
i uzyskaniu dyplomu potwierdzającego kwalifikacje w
zawodzie) w liceum ogólnokształcącym dla
dorosłych począwszy od drugiej klasy.
• (art. 9 ust.1 pkt 3 lit. a ustawy o systemie
oświaty)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zmiany ustroju szkolnego
Sześcioletnia szkoła podstawowa, w której w
ostatnim roku nauki przeprowadza się sprawdzian;
trzyletnie gimnazjum, w którym w ostatnim roku nauki
przeprowadza się egzamin;
szkoły ponadgimnazjalne
•
•
•
–
–
–
–
–
trzyletnia zasadnicza szkoła zawodowa
trzyletnie liceum ogólnokształcące
czteroletnie technikum
szkoła policealna / 2,5 roku/
trzyletnia szkoła specjalna przysposabiającą do pracy dla
uczniów z upośledzeniem umysłowym
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
czteroletnie technikum, którego ukończenie
umożliwia uzyskanie dyplomu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie po
zdaniu egzaminów potwierdzających
kwalifikacje w danym zawodzie, a także
uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu
egzaminu maturalnego,
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
•
Egzamin potwierdzający kwalifikacje w
zawodzie, jest przeprowadzany na
podstawie wymagań określonych w
podstawie programowej kształcenia w
zawodach.
Standardy wymagań będące do tej pory podstawą przeprowadzania
egzaminów zewnętrznych przestaną obowiązywać – zostaną
ujęte w nowej podstawie programowej!
UWAGA!
Nauczyciel będzie pisał oświadczenie, że zrealizował podstawę
programową a nie, że zrealizował program nauczania!!!
Monitorowanie i kontrola realizacji podstawy programowej w gestii
dyrektora ale i nauczyciela
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Okręgowe komisje egzaminacyjne będą
przeprowadzały egzaminy:
• Potwierdzające kwalifikacje w zawodzie,
umożliwiające uzyskanie dyplomu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe;
• Świadectwa potwierdzające kwalifikację w
zawodzie (w przypadku egzaminu
przeprowadzonego w zakresie jednej
kwalifikacji).
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dla kogo egzamin?
• Osób, które ukończyły kurs kwalifikacyjny
• Uczniów szkół np. technikum
• Osób, które spełniły warunki by zaliczyć
eksternistycznie
Egzamin zdaje się po zakończeniu zajęć w zakresie
danej kwalifikacji – będzie przeprowadzany w trakcie
roku szkolnego – termin ustali OKE:
• Cz. pisemna- na komputerze w szkole
• Cz. praktyczna – test praktyczny sprawdzający
wiadomości w zakresie danej kwalifikacji
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
OKE wyda…
• Po uzyskaniu świadectw potwierdzających
wszystkie kwalifikacje w zawodzie i
ukończeniu szkoły, uczniowie otrzymają
dyplom potwierdzający kwalifikacje
zawodowe – czyli tytuł technika wraz z
suplementem opisującym nabytą wiedzę,
umiejętności i kompetencję
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
. Nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa
zawodowego od 1 września 2012r.
ROZPORZĄDZENIE
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
z dnia 23 grudnia 2011 r.
w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
•
szkoły prowadzące kształcenie zawodowe –
kształcą w zawodach określonych
w klasyfikacji zawodów szkolnictwa
zawodowego
Klasyfikacja zawodów, wskazuje:
– zawody
– typy szkół ponadgimnazjalnych, w których może odbywać się
kształcenie w danym zawodzie,
– kwalifikacje wyodrębnione w zawodzie,
– zawody, w których nie wyodrębnia się kwalifikacji,
– wnioskodawcę oraz obszary kształcenia, do których są przypisane
zawody,
– a także kwalifikacje w zawodzie, których kształcenie może być
prowadzone na kwalifikacyjnych kursach zawodowych.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Kwalifikacje w zawodzie
• Wyodrębnione w ramach poszczególnych
zawodów są opisane w podstawie
programowej kształcenia w zawodach jako
zestaw oczekiwanych efektów kształcenia:
wiedzy, umiejętności zawodowych oraz
kompetencji personalnych i społecznych,
pozwalających na samodzielne wykonywanie
zadań zawodowych.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zawody mogą posiadać:
• Jedną kwalifikację (95 zawodów – w zawodówkach;
• Dwie lub trzy kwalifikacje – dominują w technikach
W technikach pierwsza kwalifikacja (K1) jest
ustalona dla zawodu kształconego w ZSZstanowi podbudowę do nabywania kolejnychwyższych
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
•
1.
2.
3.
Art. 39. 5. Dyrektor szkoły prowadzącej kształcenie
zawodowe, w porozumieniu z organem
prowadzącym szkołę, ustala zawody, w których
kształci szkoła, po zasięgnięciu opinii powiatowej i
wojewódzkiej rady zatrudnienia co do zgodności z
potrzebami rynku pracy.";
Technik ekonomista 331 403
Technik hotelarstwa 422 402
Technik obsługi turystycznej 422 103
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Obszary kształcenia
wyodrębnione w klasyfikacji zawodów
• Zostały wyodrębnione uwzględniając Polską
Klasyfikację Działalności (PKD).
• Obejmują zestawy zawodów pogrupowanych
pod względem wspólnych lub zbliżonych
kwalifikacji.
• Jest 8 obszarów kształcenia
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Obszary kształcenia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Administracyjno-usługowy (A)
Budowlany (B)
Elektryczno-elektroniczny (E)
Mechaniczny i górniczo-hutniczy (M)
Rolniczo- leśny z ochroną środowiska (R)
Turystyczno-gastronomiczny (T)
Medyczno-społeczny (Z)
Artystyczny (S)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• Zawody wpisane do klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego ujęto w grupy
wielkie, duże i średnie od 3 do 9.
• Symbol cyfrowy zawodu przyjęty w
klasyfikacji zawodów jest zgodny z
symbolem cyfrowym zawodu przyjętym w
klasyfikacji zawodów i specjalności na
potrzeby rynku pracy.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Klasyfikacja właściwa
Sy
mb
ol
cyfr
owy
Nazwa
grupy
Zawodów
/Nazwa
zawodu
3
Technicy i średni
personel
33
Średni personel
ds..biznesu i
administracji
331
Średni personel
ds. finansowych
331
403
Technik
ekonomista
Wniosko
dawca/
minister
Wł. ds..
Obszar
kształc.
Finansó
w
publicz.
A
Typy szkół
ponadg.
ZSZ /T/ SP
X
Nazwy
kwalifik.
2
K1
K2
Możliwość
prowadzeni
a szkolenia
na kwali.
kursach
X
Szczeg.
uwarunkowan
ia
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Technik ekonomista 331 403
obszar „A”- administracyjno usługowy
dwie kwalifikacje: A.35. A.36.
1. A.35 Planowanie i prowadzenie działalności w
organizacji (organizowanie działalności gospodarczej
i obliczanie podatków, prowadzenie spraw kadrowopłacowych, sporządzanie planów analiz i sprawozdań).
1. A.36 Prowadzenie rachunkowości (dokumentowanie
i ewidencjonowanie operacji gospodarczych; prowadzenie
i rozliczanie inwentaryzacji; sporządzanie sprawozdania
finansowego i przeprowadzanie analizy finansowej).
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Technik hotelarstwa 422 402
obszar „T” – Turystyczno-gastronomiczny
dwie kwalifikacje- T.11; T.12
• T.11 Planowanie i realizacja usług w recepcji
(rezerwacja usług hotelarskich, obsługa gości
przyjeżdżających i wyjeżdżających).
• T.12 Obsługa gości w obiekcie świadczącym usługi
hotelarskie
(utrzymywanie czystości i porządku w jednostkach
mieszkalnych, przygotowanie i podawanie śniadań,
organizacja usług dodatkowych w obiekcie
świadczącym usługi hotelarskie).
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Technik obsługi turystycznej 422 103
obszar „T” – Turystyczno-gastronomiczny
dwie kwalifikacje- T.13; T.14
• T.13 Planowanie i realizacja imprez i usług turystycznych
(planowanie i kalkulacja kosztów imprez i usług turystycznych,
rezerwacja imprez i usług turystycznych, realizacja imprez i
usług turystycznych)
• T.14 Prowadzenie informacji turystycznej oraz sprzedaż usług
turystycznych
(prowadzenie informacji turystycznej, prowadzenie sprzedaży
usług i imprez turystycznych, rozliczanie imprez turystycznych)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Podstawa programowa kształcenia w zawodach
Rozporządzenie Ministra edukacji Narodowej
z dnia 12 stycznia 2012 r.
w sprawie podstawy programowej kształcenia
w zawodach
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Podstawa programowa kształcenia w zawodach
• Stanowi obowiązkowe zestawy celów kształcenia i
treści nauczania opisanych w formie
oczekiwanych efektów kształcenia:
– wiedzy,
– Umiejętności zawodowych
– Kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla
zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach
• Wymagania egzaminacyjne, warunki kształcenia,
zalecane wyposażenie oraz min. Ilość godzin
kształcenia zawodowego
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Budowa podstawy programowej
• I część określa ogólne cele i zadania
kształcenia zawodowego
Celem kształcenia zawodowego jest :
• przygotowanie uczących się do życia w
warunkach współczesnego świata,
• wykonywania pracy zawodowej
• i aktywnego funkcjonowania na
zmieniającym się rynku pracy, zgodnie z
„Perspektywą uczenia się przez całe życie”
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• II część określa:
– efekty kształcenia wspólne dla wszystkich
zawodów,
– efekty kształcenia dla zawodów w ramach
obszaru kształcenia
– oraz efekty kształcenia właściwe dla danej
kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich
zawodów
• BHP – bezpieczeństwo i higiena pracy,
• PDG – podejmowanie i prowadzenie
działalności gospodarczej
• JOZ – język obcy wspomagający kształcenie
zawodowe
• KPS – kompetencje personalne i społeczne
• OMZ – organizacja pracy małych zespołów
(wymagane w technikach i szkołach
policealnych)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w
ramach obszaru kształcenia
• Oznacza się kodem PKZ oraz dodatkowo ujętą w
nawiasie wielką literą wskazująca obszar kształcenia
oraz kolejno małą literą alfabetu wskazując efekty
kształcenia wspólne dla grupy zawodów zbliżonych
w ramach obszaru kształcenia np.
• PKZ (A.m) umiejętności stanowiące podbudowę do
kształcenia w obszarze A w zawodach: technik
spedytor, logistyk, ekonomista, rachunkowości,
administracji, handlowiec, księgarstwa
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji
wyodrębnionych w zawodach
• Oznacza się wielką literą, wskazującą na
przyporządkowanie do odpowiedniego
obszaru kształcenia oraz kolejną liczbą
porządkową:
• A.35 Planowanie i prowadzenie działalności
w organizacji (technik ekonomista)
• A. 36 Prowadzenie rachunkowości
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• III część opis kształcenia w poszczególnych zawodach
– Jakie pomieszczenia dydaktyczne szkoła winna posiadać,
– Gdzie może odbywać się kształcenie praktyczne,
– Programy komputerowe, sprzęt i pomoce dydaktyczne,
– Praktyki zawodowe- ich wymiar
– Min. ilość godzin kształcenia zawodowego
• Efekty kszt.dla wszystkich zawodów i zawodów w raach
obszaru – 280 godz.
• A.35 – 470 godz.
• A.36 – 520 godz.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
SUMUJĄC
• Szkoła w procesie kształcenia w danym zawodzie
uwzględnia:
– Ogólne cele kształcenia zawodowego
– Cele kształcenia w zawodzie
– Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów cz.II
(BHP< PDG< JOZ< KPS< OMZ)
– Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru
kształcenia cz. II
– Efekty kształcenia właściwe dla każdej wyodrębnionej w
danym zawodzie kwalifikacji cz. II
– Warunki realizacji kształcenia w danym zawodzie cz.III
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zapamiętaj!
• W procesie kształcenia zawodowego ważne jest
integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i
zawodowego w tym doskonalenie kompetencji
kluczowych nabytych w procesie kształcenia
ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów
edukacyjnych.
• Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z
wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia
poziomu umiejętności zawodowych.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
PROGRAMY NAUCZANIA
• Zasady opracowania i dopuszczania programów
nauczania – Rozporządzenie MEN z dnia 8 czerwca
2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku
szkolnego programów ….
• Opracowanie programu nauczania dla zawodu krok
po kroku- materiały dostępne na stronach Krajowego
Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i
Ustawicznej- KOWEZIU
http://www.koweziu.edu.pl
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
•
•
Zmiany w zasadach dopuszczania
programów nauczania
"Art.22a.2b. Dopuszczone do użytku w danej szkole
programy nauczania stanowią odpowiednio szkolny
zestaw programów nauczania.
Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za
uwzględnienie w szkolnym zestawie programów
nauczania całości odpowiednio podstawy
programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla
danego etapu edukacyjnego, a w przypadku
szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - także
całości podstawy programowej kształcenia w
zawodach, w których kształci szkoła.";
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Pamiętaj!
1.
Programy ministerialne tracą moc od 1 września 2012 r. w
klasach I;
2.
Nauczyciel (zespół nauczycieli) opracowuje program a
dopuszcza do użytku na wniosek nauczyciela dyrektor szkoły
zgodnie z podaną w zarządzeniu procedurą;
3.
Nauczyciel może przyjąć program napisany przez innego
autora /wydawnictwo- wprowadzając zmiany i modyfikacje
oraz dostosowania wymagań dla poszczególnych uczniów;
4.
Program opracowuje się dla przedmiotu na co najmniej jeden
etap edukacyjny;
5.
Program nauczania musi uwzględniać podstawę
programową – nauczycieli podpisuje oświadczenie
potwierdzające ten fakt;
6.
Program nauczania to nie rozkład materiału!!!
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• W okresie przejściowym obowiązywać będą
dwie podstawy kształcenia ogólnego /stara i
nowa/ oraz dwie podstawy kształcenia w
zawodzie!
• Niezależnie od tego, czy szkolny zestaw
programów tworzą programy wybrane z listy
ministerialnej czy programy opracowane
przez nauczyciela, wymagają one
dopuszczenia do użytku szkolnego w
szkole!
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Co zawiera program?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań
edukacyjnych ustalonych w podstawie programowej;
Szczegółowe cele kształcenia i wychowania;
Treści wynikające z podstawy;
Sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania z
uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w
zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków w
jakich program ma być realizowany;
Opis założonych osiągnięć ucznia;
Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć
ucznia
Ponadto każdy program jest poprawny pod względem
merytorycznym i dydaktycznym!!!
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
UWAGA! Najpierw wybieram program a dopiero
podręcznik z całą obudową…
• Obudowę programu stanowią:
– podręczniki;
– zeszyty ćwiczeń;
– mapy, nagrania, foliogramy, prezentacje,
programy komputerowe, gry dydaktyczne, testy,
sprawdziany
Dopuszczalna jest forma elektroniczna podręcznika
zamieszczona na nośniku danych lub w sieci
internetowej.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Wykaz podręczników…
•
Dopuszczony do użytku szkolnego /przez ministra/
podręcznik wpisywany jest do wykazu
podręczników:
1. Przeznaczonych do kształcenia ogólnego;
2. Przeznaczonych do kształcenia w zawodzie;
3. Podręczników pomocniczych /mniejszości
narodowych i etnicznych/
UWAGA!
Wykaz podręczników podajemy do publicznej
wiadomości do 15 czerwca
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Szkolny zestaw programów nauczania
• Programy dopuszczone do użytku stanowią szkolny zestaw
programów nauczania;
• Z uwagi na okres przejściowy stare programy nauczania są
zamieszczone na stronie MEN (ale i one wymagają
dopuszczenia do użytku w szkole);
• Z uwagi na zorganizowanie oddziałom min. liczby godzin zajęć
wymagać to będzie monitorowania nie tylko przez dyrektora ale
i nauczyciela – to nauczyciel jest w pierwszej kolejności
odpowiedzialny za realizację podstawy programowej!
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Warto a nawet trzeba…
1. Ustalić konkretny termin szkolnych wyjść,
wycieczek, spotkań integracyjnych, dnia sportu,
wyjść do kina, teatru itp.. Działań by można było
dostosować plan lekcji, zorganizować zastępstwa…
2. Stworzenie takiego planu pokaże nam ile faktycznie
efektywnie uczymy a ile „przepadnie” zajęć z racji
różnych działań szkoły.
3. Ponadto pokaże nam to w jakie dni tygodnia zajęć
odbędzie się najmniej, co jest ważne gdy przedmiot
ma wymiar 1 godz. lub 2
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Ramowe plany nauczania
• Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Z dnia 20 stycznia 2012 r.
w sprawie ramowych planów nauczania
w szkołach publicznych
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
•
Jest konsekwencją zmian wprowadzonych
w 2009 r. w I klasie SP i I klasie G.opracowanie nowych ramówek stało się
konieczne dla II i IV etapu edukacyjnego.
•
Zacznie obowiązywać: od 1 września 2012 r. w
IV kl. SP i I kl. PG, a następnie w kolejnych latach
będzie wprowadzane do kolejnych klas w tych
szkołach
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Co zawiera „ramówka”?
1.
2.
3.
4.
Minimalny wymiar godzin na danym etapie edukacyjnym na
obowiązkowe zajęcia;
Tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć
edukacyjnych dla uczniów poszczególnych klas;
Minimalny i tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych
dla uczniów niepełnosprawnych na danym etapie
edukacyjnym;
Wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły
przeznaczonych na:
1.
2.
Zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych,
zajęcia realizujące potrzeby i zainteresowania uczniów z
uwzględnieniem art.42 KN
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
• Organ prowadzący może przyznać na wniosek
dyrektora szkoły, nie więcej niż 3 godz.
tygodniowo dla każdego oddziału na:
– Okresowe lub roczne zwiększenie wybranych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
– Dodatkowych zajęć edukacyjnych z j. obcego nowożytnego
innego niż nauczany w szkole czy zajęć edukacyjnych dla
których nie została ustalona podstawa programowa lecz
program nauczania tych zajęć został włączony do
szkolnego zestawu programów nauczania.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Nowe ramowe plany obejmują ponadto zajęcia,
które wynikają z innych przepisów:
• Zajęcia z religii i etyki organizowane zgodnie z
przepisami w sprawie warunków i sposobu
organizowania nauki religii (2 godz. tygod.- na
początku roku zbieramy oświadczenia od
rodziców/uczniów);
• Zajęcia wychowanie do życia w rodzinie
organizowane zgodnie z przepisami w sprawie
sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści
dotyczących wiedzy o życiu seksualnym
człowieka…/zbieramy oświadczenia/
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
„Ramówka”
W technikum min. wymiar godzin obowiązkowych zajęć
edukacyjnych:
• J. polski – 360 godz.;
• Dwa języki obce nowożytne – 450 godz. (dowolnie
dzielone pomiędzy siebie);
• Wiedza o kulturze – 30 godz.;
• historia – 60 godz.;
• WOS – 30 godz.;
• Podstawy przedsiębiorczości – 60 godz.;
• Geografia – 30 godz.;
• Biologia – 30 godz.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
9. chemia – 30 godz.;
10. Fizyka – 30 godz.;
11. Matematyka – 300 godz.
12. Informatyka – 30 godz.;
13. Wych. Fiz. – 360 godz.;
14. Edukacja dla bezpieczeństwa – 30 godz.
Zajęcia z wychowawcą – 120 godz.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedmioty w zakresie rozszerzony- 240 godz.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Język polski
Historia
Geografia
Biologia
Chemia
Fizyka
Historia muzyki, historia sztuki,
Język łaciński i kultura antyczna
Filozofia
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedmioty w zakresie rozszerzony- 180 godz.
1.
2.
3.
4.
Język obcy nowożytny
WOS
Matematyka
Informatyka
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedmioty uzupełniające
•
•
•
•
Historia i społeczeństwo - 120 godz.
Przyroda - 120 godz.
Ekonomia w praktyce – 30 godz.
Zajęcia artystyczne – 30 godz.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
UWAGA!
• W czteroletnim okresie nauczania na
przedmioty w zakresie rozszerzonym i
przedmioty uzupełniające należy
przeznaczyć łącznie co najmniej 540 godz.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Uczeń technikum wybiera 2 przedmioty na
rozszerzenie
• Jednym z tych przedmiotów powinna być:
–
–
–
–
–
Geografia
Biologia
Chemia
Fizyka
Matematyka
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedmioty z zakresu podstawowego
• Są realizowane w klasie I i II (za wyjątkiem języka
polskiego, języka obcego, matematyki)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedmioty w zakresie rozszerzonym
• Język polski
• Język obcy
• Matematyka
Realizujemy równolegle w klasach I – IV z
przedmiotami w zakresie podstawowym
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Przedmioty w zakresie rozszerzonym
• Historia
• WOS
• Geografia
• Biologia
• Chemia
• Fizyka
• Informatyka
Są realizowane po uprzednim zrealizowaniu tych
przedmiotów w zakresie podstawowym!
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Kształcenie zawodowe
• Kształcenie zawodowe teoretyczne (735 godz.)
• Kształcenie zawodowe praktyczne (735 godz.)
może zakończyć się do końca lutego ostatniego roku
nauki.
• Praktyki zawodowe są określone w podstawie
programowej kształcenia w zawodach
– Technik ekonomista 6 tygodni po 40 godz. (240 godzin)
– Technik hotelarstwa 8 tygodni po 40 godz. ( 320 godzin)
– Technik obsługi turystycznej 12 tygodni po 40 godz. (480
godzin)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Praktyki zawodowe…
• Praktyki realizowane dłużej niż 4 tygodnie
przelicza się na godziny i organizuje w
ramach godzin przeznaczonych na
kształcenie zawodowe.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Ramowe plany nauczania – 4 letni cykl kształcenia
w technikum
Ucznia I klasy obowiązuje
33 godzin tygodniowo obowiązkowych zajęć edukacyjnych
Ucznia II klasy obowiązuje
35 godzin tygodniowo obowiązkowych zajęć edukacyjnych
Ucznia III klasy obowiązuje
34 godzin tygodniowo obowiązkowych zajęć edukacyjnych
Ucznia IV klasy obowiązuje
31 godzin tygodniowo obowiązkowych zajęć edukacyjnych
W ciągu 30 tygodni musi być
zrealizowana podstawa programowa
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zajęcia wychowania do życia
•
przeznacza się na nie w każdej klasie 14 godzin dla ucznia w
tym 5 z podziałem na grupy chłopcy, dziewczęta
(19 dla nauczyciela) z godzin do dyspozycji dyrektora szkoły,
•
liczba godzin tych zajęć nie wchodzi w ogólny tygodniowy
limit godzin dla klasy,
•
uczeń może nie
uczestniczyć w tych zajęciach pod
warunkiem wniesienia przez
rodziców, lub ucznia – w
przypadku ucznia pełnoletniego, wniosku o wyłączenie ucznia
z tych zajęć (zgodnie z projektem nowelizacji rozporządzenia)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Informatyka
•
podział na grupy jest obowiązkowy na obowiązkowych
zajęciach edukacyjnych z informatyki i technologii
informacyjnej, w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów,
•
liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby
stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej od
2013 r.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Wychowanie fizyczne
•
zajęcia wychowania fizycznego są prowadzone w grupach
liczących od 12 do 26 uczniów.
•
dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub grup
międzyklasowych.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Edukacja dla bezpieczeństwa w gimnazjum
•
wprowadzono nowy przedmiot – edukacja dla
bezpieczeństwa,
•
w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania
zaplanowano na realizację tych zajęć 30 godzin w cyklu
kształcenia,
•
kwalifikacje do nauczania tego przedmiotu mają przede
wszystkim nauczyciele przysposobienia obronnego.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dobre rady dla nauczycieli!
•
Dokładnie i ze zrozumieniem przeczytaj (nawet kilka razy)
rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania i nową
podstawę programową,
•
Pracuj z kalendarzem, policz dni robocze w każdym roku
szkolnym,
•
Zwróć uwagę na konkretne dni tygodnia, czy przypadkiem
z planu „nie wypada” częściej któryś dzień (np. poniedziałek lub
czwartek),
•
Licz w cyklu 4-letnim. Zaplanuj liczbę tygodni, przez którą
będziesz dzielił liczbę godzin przeznaczonych na dany
przedmiot lub edukację. Nanieś koncepcję na swój kalendarz.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dobre rady…
Pamiętaj o:
•
•
•
•
godzinach do dyspozycji dyrektora przeznaczonych na
realizację obowiązku, o którym mowa w art.42 ust. 2 pkt 2 KN,
(godz. efektywnie przepracowane z uczniami)
nowych przedmiotach,
nowym tygodniowym limicie godzin dla ucznia,
o tym że, przedmioty wymienione w ramowym planie
nauczania są obowiązkowe dla wszystkich uczniów i mogą
być realizowane blokowo lub okresowo,
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dobre rady dla organów prowadzących
Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły, przeznaczone na
realizację obowiązku określonego w art. 42 ust. 2 pkt 2 KN:
• są do dyspozycji dyrektora konkretnej szkoły,
• nie są dodatkowo opłacane,
• ich przydział leży w kompetencji dyrektora szkoły, nie należy go
w tym ograniczać,
• rejestrowanie i rozliczanie tych godzin odbywa się w cyklu
półrocznym,
• godziny te dyrektor może przeznaczyć tylko na wspieranie
uczniów ze specyficznymi wymaganiami i na rozwój
zainteresowań.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dobre rady dla nauczycieli
Bądź twórczy i otwarty na zmiany!
Pamiętaj, że szkoła jest DLA UCZNIA!