ه تاكربو الله ةمحرو مكيلع ملاسلا

PRINSIP, FUNGSI DAN KRITERIA DALAM PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

Media Alat Metode Teknik Efefktifitas Komunikasi Interaksi Edukatif

A. PRINSIP MEDIA PEMBELAJARAN Maksud 1. Tujuan Pemilihan Fungsi Kemampuan

A. PRINSIP (L anjutan ) Kesulitan/bersikap Spekulatif Guru Variasi dalam media Keampuhan 2. Karakteristik Media Cara Pembuatan Cara Penggunaan

A. PRINSIP (L anjutan ) Ketepatan Pilihan 3. Alternatif Pilihan Perbandingan

B. FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN menyalurkan pesan pendidikan dari pengirim pesan mempermudah memahami pesan merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian peserta didik

B. FUNGSI (L anjutan ) Secara umum media pengajaran mempunyai fungsi sebagai berikut: Menarik perhatian Memperjelas penyajian pesan Menimbulkan gairah belajar pada peserta didik.

Mengatasi keterbatasan ruang waktu dan daya indera.

Memungkinkan terjadinya interaksi langsung antara peserta didik dengan lingkungan dan kenyataan Mempersamakan pengalaman dan persepsi antar peserta didik dalam menerima pesan

C. KRITERIA MEDIA PEMBELAJARAN Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih media pengajaran Objektivitas Program pengajaran Sasaran Program Situasi dan kondisi Kualitas teknik Keefektifitas dan efisiensi penggunaan

C. KRITERIA (l anjutan ) 2. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran  Kesesuaian dengan tujuan pengajaran  Efektifitas terhadap bahan pelajaran  Kemudahan memperoleh media  Kecakapan guru dalam menggunakannya  Tersedia waktu untuk menggunakannya  Memilih media untuk pendidikan dan pengajaran harus sesuai dengan taraf berpikir peserta didik, sehingga dapat dipahami oleh peserta didik

D. IMPLEMENTASI SECARA INSTRUKSIONAL  Profesionalisme guru dalam memilih dan menggunakan media  proses transfer of knowledge dengan efektif dan efisien  mudah mencapai tujuan pembelajaran  Penggunaan media pembelajaran yang tepat akan memudahkan seorang guru untuk berpresentasi dan mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan, karena informasi yang disampaikan menjadi jelas dengan bantuan media yang digunakan tersebut.

 mudah dalam pengecekan atau tes (latihan) terbimbing

11

11